2023年12月14日发(作者：)
课时计划第 周
班
项目
出席情况
上课时间
教学秩序
课 题
教学目的（目标）
重 点
难 点
局域网课程教案：双绞线的制作
知识目标：制作一条双绞线的基础知识
课型 综合
能力目标：能够掌握按组网需要制作一条双绞线。
情感目标：培养学生阅读、分析问题的能力
认识制作双绞线的工具
按组网需要制作一条双绞线
教具
课时
计算机
2
组织教学一、任务下达：
5’
制作一条双绞线实现家里台式计算机与笔记本电脑之间的连接从而实
现资源共享。
二、任务规划：
教师规划课任务一、工具准备设备和工具：RJ-45水晶头（若干）、双绞线（若干）、堂任务20’
双绞线专用剥线/压线钳（一把）、连通性测试仪（一个）
任务二、根据实训单，按照规定步骤完成双绞线的制作。
重点说明测试。
直通线：按1－8依次点亮
交叉线：按3、6、1、4、5、2、7、8顺序点亮
如果某些灯不亮表示有网线不通，如果灯亮顺序不合上述标准说明线序
有错。
学生以小组三：任务实施：根据实训单，完成双绞线的制作。
为单位，完任务一、工具准备
成项目任务
制作双绞线的设备和工具：RJ-45水晶头（若干）、双绞线（若干）、40’
教师巡视答双绞线专用剥线/压线钳（一把）、连通性测试仪（一个）
疑,给出指导
任务二、根据实训单，按照规定步骤完成双绞线的制作。
（一）根据实验物料清单，完成材料准备。
（二）根据要求完成截线、剥线工作，双绞线的长度，在 0.6米到100
米之间，双绞线的外皮除去2－3厘米。希望学生能够利用网络获取不同双
绞线的有效长度。
（三）完成理线过程。
根据需求，确定的排线标准，把剥好的双绞线里的4股8根线芯，进行
排列，整理。
（四）完成插线过程。
重点提示：将修剪整齐的双绞线线头，插入到水晶头中，插紧，观察8
根线的金属线芯是否全部顶进水晶头的顶部。
标准提示：好的线平行插入水晶头内的线槽中，八条导线顶端应插入线
槽顶端，注意插入时使水晶头有金属片的一端对着自己。
（五）完成压线过程。
确认所有导线都到位后，然后把插好的水晶头送入压线钳中的压线槽
中，合拢钳子，用力捏卡线钳，压紧线头。
（六）完成双绞线测试。
测线仪由两部分组成：主控端和测试线端。其中主控端有开关，可以控
制测试过程，具有和线序相同的1-8指示灯，用来显示被测试线缆的连通情
况。而测试线端有一个RJ45口，用来与主控端线缆连接 ，测试制作好网线
连通性，把双绞线水晶头，插在测线器两个插口，确认线路连接固定后，打
开测线器主控端开关，主控端指示灯从1－8依次点亮。测试端上指示灯根
据直通线或交叉线按如下顺序依次点亮：
四、任务评估：
学生汇报作教师根据每组的作品，进行点评！
品20’
教师针对任务完成情
况，给出点
评。
五、任务拓展：
要求小组为单位，通过网络搜集整理资料，然后形成经验文档，提交
到博客园网站，供大家交流学习。
课
后
记
课时计划第 周
班
项目
出席情况
上课时间
教学秩序
课 题
教学目的（目标）
重 点
难 点
企业网课程教案：组建一个两台计算机的局域网
知识目标：设计拓扑图
课型 综合
能力目标：组建局域网，并且完成必要的设置，并能够测试连通性。
情感目标：培养学生阅读、分析问题的能力
设计拓扑图
组建局域网，测试连通性
教具
课时
计算机
2
组织教学5’
教师规划课堂任务20’
学生以小组为单位，完成项目任务
40’
教师巡视答疑,给出指
三、任务下达：
设计并组建一个小型的局域网，测试连通性。
四、任务规划：
任务一、设计拓扑图
任务二、组建局域网，测试连通性
1、设计IP地址
2、使用Ping 测试命令。
三：任务实施：根据实训单，完成双绞线的制作。
任务一、设计拓扑图（利用思科的模拟器）
1、两台PC机。
2、一台交换机。
导
任务二、组建局域网，测试连通性
1、设计IP地址：
PC1：172.16.1.1
PC2：172.16.1.2
2、测试连通性
如果在实体机上，选择“开始->运行”栏中输入cmd命令，转到命
令操作状态。
在命令行操作状态，使用Ping 测试命令：ping
在模拟器上也可以实现。
PC>ping 172.16.1.1
Pinging 172.16.1.1 with 32 bytes of data:
Reply from 172.16.1.1: bytes=32 time=1ms TTL=128
Reply from 172.16.1.1: bytes=32 time=0ms TTL=128
Reply from 172.16.1.1: bytes=32 time=1ms TTL=128
Reply from 172.16.1.1: bytes=32 time=0ms TTL=128
Ping statistics for 172.16.1.1:
Packets: Sent = 4, Received = 4, Lost = 0 (0% loss),
Approximate round trip times in milli-seconds:
Minimum = 0ms, Maximum = 1ms, Average = 0ms
表示已经连通了。
学生汇报作五、任务评估：
品20’
教师根据每组的作品，进行点评！
教师针对任
务完成情况，给出点
评。
五、任务拓展：
要求小组为单位，通过网络搜集整理资料，然后形成经验文档，提交
到博客园网站，供大家交流学习。
课
后
记
课时计划第 周
班
项目
出席情况
上课时间
教学秩序
课 题
教学目的（目标）
重 点
难 点
局域网组建与维护课程教案：计算机网络技术常识
知识目标：计算机网络技术常识
课型 综合
能力目标：形成自己的经验文档，分享给需要的人。
情感目标：培养学生阅读、分析问题的能力
计算机网络技术常识
形成经验文档，科普计算机网络常识
教具
课时
计算机
2
组织教学5’
教师规划课堂任务20’
五、任务下达：
理解计算机网络技术常识，形成自己的经验文档，分享给需要的人。
六、任务规划：
任务一、计算机网络的分类
1、局域网
2、城域网
3、广域网
任务二、局域网技术
1、局域网系统组成
2、局域网体系结构
3、局域网组成要素
任务三、交换机基础知识
1、交互机工作原理
2、以太网交换机设备
3、配置交换机
任务四、虚拟机和虚拟网络
1、桥接模式
3、网络地址转换模式
任务五、本地用户和组的创建与使用
1、工作组中最基本的管理：组账户，用户账户
2、组账户的定义和作用
3、内置的本地组（管理员组，内置的本地组）
三：任务实施：
学生以小组任务一、计算机网络的分类
为单位，完1、任何事物的分类都涉及到分类标准，采取不同的分类标准就有不同成项目任务
40’
的分类结果，对计算机网络分类也是如此 。
教师巡视答疑,给出指2、按照计算机网络的地理覆盖范围进行分类是最常见的分类标准
导
任务二、局域网技术
1、网络拓扑::总线型、环型和星型或这三种结构的组合
2、传输介质:(双绞线、同轴电缆、光纤、无线电波等)
3、介质访问控制方法: IEEE802载波监听多路访问/冲突检测
（CSMA/CD）、IEEE802.5令牌环（Token Ring）、IEEE802.
4、令牌总线（Token Bus）
任务三、交换机基础知识
1、 局域网中使用的交换机是一种二层网络互联设备，交换机也叫
交换式集线器
2、 组成交换机基本硬件一般都包括： CPU（处理器）、RAM（随机
存储器）、ROM（只读存储器）、Flash（可读写存储器）、Interface
（接口）基本设备
3、 配置交换机 （ 通过PC与交换机直接相连； 通过Telnet
对交换机进行远程管理； 通过Web对交换机进行远程管理；
通过SNMP管理工作站对交换机进行管理。）
任务四、虚拟机和虚拟网络
1、bridged（桥接模式)：VMWare虚拟出来的操作系统就像是局域网中
的一台独立的主机，它可以访问网内任何一台机器
2、主机模式
2、host-only（主机模式)：所有的虚拟系统是可以相互通信的，但虚
拟系统和真实的网络是被隔离开的
3、NAT（网络地址转换模式)：让虚拟系统借助NAT（网络地址转换)功
能，通过宿主机器所在的网络来访问公网 ，即实现实现在虚拟系统里访问
互联网
任务五、本地用户和组的创建与使用
1、工作组中，最基本的管理有组帐户和用户帐户两项
2、创建、管理本地用户帐户
3、组帐户的定义和作用
六、任务评估：
学生汇报作教师根据每组的作品，进行点评！
品20’
教师针对任务完成情
况，给出点 评。
五、任务拓展：
要求小组为单位，通过网络搜集整理资料，然后形成经验文档，提交
到博客园网站，供大家交流学习。
课
后
记
课时计划第 周
班
项目
出席情况
上课时间
教学秩序
课 题
教学目的（目标）
重 点
难 点
局域网组建与维护课程教案：认识交换机命令界面
课型 综合
知识目标：熟悉交换机命令行界面； 认识四种操作模式；
能力目标： 熟练不同操作模式间的转换操作； 熟练使用帮助功能。
情感目标：培养学生阅读、分析问题的能力
熟练不同操作模式间的转换操作
熟练使用帮助功能。
教具
课时
计算机
2
组织教学七、任务下达：
5’
登录交换机、了解、掌握交换机的命令行操作。形成自己的经验文档，分享给需要的人。
教师规划课八、任务规划：
堂任务20’
任务一、交换机启动
任务二、配置仿真终端程序，进入交换机的命令配置状态，熟悉交换机
命令行模式的转换。
任务三、交换机命令行模式的帮助功能
学生以小组三：任务实施：
为单位，完成项目任务
任务一、交换机启动
40’
交换机启动，加电后自检，设备的所有接口的指示灯处于闪烁状态，直教师巡视答到自检结束，连有设备端口的指示灯变为绿色，表示设备完成启动过程。
疑,给出指导
任务二、配置仿真终端程序，进入交换机的命令配置状态，熟悉交换机
命令行模式的转换。
switch>enable ！进入特权配置模式
switch#config t ！进入全局配置模式
switch(Config)# interface f0/1 ！进入交换机F0/1的接口模式
Switch(config-if)# exit ！返回上一级模式
Switch(config-if)#end !直接退回到特权模式
任务三、交换机命令行模式的帮助功能
Switch>? ！显示当前模式下所有可执行的命令
Switch#co? ！显示当前模式下所有以CO开头的命令
Switch#copy ? ！显示copy命令后可执行的参数
Switch#configure ！按TAB键自动补齐
Switch(config-if)#^Z ！Ctrl+Z退回到特权模式
七、任务评估：
教师根据每组的作品，进行点评！
五、任务拓展：
要求小组为单位，通过网络搜集整理资料，然后形成经验文档，提交到**网站，供大家交流学习。
课
后
记
学生汇报作品20’
教师针对任务完成情况，给出点评。
课时计划第 周
班
项目
出席情况
上课时间
教学秩序
课 题
教学目的（目标）
重 点
难 点
局域网组建与维护课程教案：交换机基本配置
知识目标：查看交换机的各种信息
课型 综合
能力目标：熟练管理交换机，从而优化网络管理。
情感目标：培养学生阅读、分析问题的能力
查看交换机的各种信息
熟练管理交换机，从而优化网络管理。
教具
课时
计算机
2
组织教学九、任务下达：
5’
你是某公司网管，要求每台设备要命名并配置登录时的描述信息；某些端口速率设为10Mb/s，传输模式设为半双功，并开启该端口进行数据的转
发。形成自己的经验文档，分享给需要的人。
十、任务规划：
教师规划课堂任务20’
任务一、查看交换机配置信息
1、查看交换机接口信息
2、查看管理Vlan1信息
3、查看配置信息
任务二、交换机的名称配置
1、进入特权配置模式
2、进入全局配置模式
3、配置交换机的名称
任务三、交换机提示信息的配置
1、配置每日提示信息&为终止符
任务四、交换机端口参数的配置
1、配置配置端口速率为10M
2、配置端口的双工模式为半双工
3、开启该端口，使端口转发数据
任务五、查看交换机端口的配置信息
三：任务实施：
任务一、查看交换机配置信息
Switch#show ip interfaces
Switch#show interfaces vlan1
Switch#show running-config
任务二、交换机的名称配置
switch>enable
switch#config t
Switch(config)#hostname sw1
任务三、交换机提示信息的配置
sw1(config)#banner motd &
任务四、交换机端口参数的配置
sw1(config-if)#speed 10
sw1(config-if)#duplex half
sw1(config-if)#no shutdown
任务五、查看交换机端口的配置信息
sw1#show interface f0/1
八、任务评估：
教师根据每组的作品，进行点评！
五、任务拓展：
要求小组为单位，通过网络搜集整理资料，然后形成经验文档，提交到**网站，供大家交流学习。
学生以小组为单位，完成项目任务
40’
教师巡视答疑,给出指导
学生汇报作品20’
教师针对任务完成情况，给出点评。
课
后
记
课时计划第 周
班
项目
出席情况
上课时间
教学秩序
课 题
教学目的（目标）
重 点
难 点
局域网组建与维护课程教案：利用VLAN实现交换机端口隔离
知识目标：配置交换机VLAN信息
能力目标：利用VLAN实现交换机端口隔离。
情感目标：培养学生阅读、分析问题的能力
配置交换机VLAN信息
利用VLAN实现交换机端口隔离
课型 综合
教具
课时
计算机
2
组织教学5’
十一、 任务下达：
你是某公司网管，此交换机为某公司网中的一个接入交换机， F0/1——F0/4端口连接的是业务科计算机，F0/5——F0/8端口连接的内务科计算机，因工作需要业务科与内务科的信息不能共享必须隔离。形成自己的经验文档，分享给需要的人。
教师规划课十二、 任务规划：
堂任务20’
任务一、拓扑结构设计
根据实训单，完成拓扑结构
任务二、设置PC1和PC2的IP地址，并测试PC0与PC1的连通性。
命令：ping
连通性测试，使用“ping命令”，测试办公网中计算机PC1和PC2机
器的连通情况。
任务三、配置交换机VLAN信息
1、创建vlan10和vlan20。
Switch(config)#vlan 10 ！创建VLAN10
Switch(config-vlan)#name ** ！给VLAN10命名
2、给vlan10和vlan20添加端口。
Switch(config)#int rang f0/1-4 !
进入1到4这4个接口
Switch(config-if-range)#switchport mode access 把交换机的接口模式
改为接入（access）模式交换机接口有三在模式
其中access是接入模式主要接主机的接口
Switch(config-if-range)#switchport access vlan 10
把这个端口划分给VLAN n
任务四、连通性测试
连通性测试，使用“ping命令”，测试办公网中计算机PC1和PC2机
器的连通情况。
学生以小组三：任务实施：
为单位，完任务一、拓扑结构设计
成项目任务
40’
教师巡视答疑,给出指导
任务二、设置PC1和PC2的IP地址，并测试PC0与PC1的连通性。
设备 连接交换机端口 IP地址 Mask
PC0 F0/1 172.16.1.101 255.255.0.0
PC1 F0/5 172.16.1.102 255.255.0.0
ping 172.16.1.102 测试连通性
任务三、配置交换机VLAN信息
1、创建vlan10和vlan20。
Switch>en
Switch#conf t
Switch(config)# vlan 10
Switch(config-vlan)#name YWK
Switch(config-vlan)#exit
Switch(config)#vlan 20
Switch(config-vlan)#name NWK
Switch(config-vlan)#end
Switch#
Switch#show vlan
2、给vlan10和vlan20添加端口。
Switch#conf t
Switch(config)#int rang f0/1-4
Switch(config-if-range)#switchport mode access
Switch(config-if-range)#switchport access vlan 10
Switch(config-if-range)#exit
Switch(config)#int rang f0/5-8
Switch(config-if-range)#switchport mode access
Switch(config-if-range)#switchport access vlan 20
Switch(config-if-range)#end
Switch#show vlan
任务四、连通性测试
PC>ping 172.16.1.102
Pinging 172.16.1.102 with 32 bytes of data:
Request timed out.
Request timed out.
Request timed out.
Request timed out.
Ping statistics for 172.16.1.102:
Packets: Sent = 4, Received = 0, Lost = 4 (100% loss)
九、任务评估：
教师根据每组的作品，进行点评！
五、任务拓展：
要求小组为单位，通过网络搜集整理资料，然后形成经验文档，提交到**网站，供大家交流学习。
学生汇报作品20’
教师针对任务完成情况，给出点评。
课
后
记
课时计划第 周
班
项目
出席情况
上课时间
教学秩序
课 题
教学目的（目标）
重 点
难 点
局域网组建与维护课程教案：实现跨交换机相同VLAN间通信
知识目标：配置交换机VLAN信息
能力目标：实现跨交换机相同VLAN间通信。
情感目标：培养学生阅读、分析问题的能力
配置交换机VLAN信息
实现跨交换机相同VLAN间通信
课型 综合
教具
课时
计算机
2
十三、 任务下达：
你是某公司网管，配置IEEE802.1Q干道技术，使在同一VLAN计算机能组织教学跨交换机通信，而在不同VLAN中计算机之间不能相互通信。形成自己的经5’
验文档，分享给需要的人。
十四、 任务规划：
教师规划课堂任务20’
任务一、拓扑结构设计
根据实训单，完成拓扑结构。
任务二、环境测试。
命令：ping
连通性测试，使用“ping命令”，测试办公网中计算机PC1和PC2机
器的连通情况。
任务三、查看交换机配置
show running-config ！查看交换机中配置是否处于初始状态
任务四、配置交换机VLAN信息
1、在交换机上创建Vlan ，并将端口划分到Vlan 中。
任务五、交换机VLAN验证测试
1、show vlan 10 ！查看某一个VLAN的信息
2、使用ping测试命令，测试网络中的任意一台PC，由于VLAN技术隔
任务六、配置交换机干道技术
1、将SwitchA与SwitchB相连端口（假设为FA0/24），定义为干道模
式。
2、验证测试 ：验证fastethernet 0/24端口已被设置为干道模式。
SwitchA#show interfaces fastEthernet 0/24
任务七、交换机干道技术验证测试
1、使用“ping命令”，测试PC1、PC2和PC3计算机之间的连通情况。
学生以小组三：任务实施：
为单位，完任务一、拓扑结构设计
成项目任务
40’
根据实训单，完成拓扑结构
教师巡视答疑,给出指导
任务二、环境测试。（设置IP地址）
名称 IP地址 子网掩码 备注
PC0 192.168.1.4 255.255.255.0 模拟客户服务部计算机
PC1 192.168.1.1 255.255.255.0 模拟销售部计算机
PC2 192.168.1.2 255.255.255.0 模拟客户服务部计算机
PC3 192.168.1.3 255.255.255.0 模拟销售部计算机
离，网络中所有的设备连通状态。
连通性测试，使用“ping命令”，测试办公网中计算机PC1和PC2，PC3机
器的连通情况。
PC>ping 192.168.1.2
Pinging 192.168.1.2 with 32 bytes of data:
Reply from 192.168.1.2: bytes=32 time=1ms TTL=128
Reply from 192.168.1.2: bytes=32 time=0ms TTL=128
Reply from 192.168.1.2: bytes=32 time=0ms TTL=128
Reply from 192.168.1.2: bytes=32 time=0ms TTL=128
Ping statistics for 192.168.1.2:
Packets: Sent = 4, Received = 4, Lost = 0 (0% loss),
Approximate round trip times in milli-seconds:
Minimum = 0ms, Maximum = 1ms, Average = 0ms
PC>ping 192.168.1.3
Pinging 192.168.1.3 with 32 bytes of data:
Reply from 192.168.1.3: bytes=32 time=2ms TTL=128
Reply from 192.168.1.3: bytes=32 time=0ms TTL=128
Reply from 192.168.1.3: bytes=32 time=0ms TTL=128
Reply from 192.168.1.3: bytes=32 time=0ms TTL=128
Ping statistics for 192.168.1.3:
Packets: Sent = 4, Received = 4, Lost = 0 (0% loss),
Approximate round trip times in milli-seconds:
Minimum = 0ms, Maximum = 2ms, Average = 0ms
任务三、查看交换机配置
Switch>EN
Switch#show running-config 查看交换机中的配置是否处于初始状态
Switch#show vlan
结果：略
任务四、配置交换机VLAN信息
命令：ping
Switch#conf t
Switch(config)#vlan 10
Switch(config-vlan)#name XSB
Switch(config-vlan)#exit
Switch(config)#interface f0/2
Switch(config-if)#switchport access vlan 10
Switch(config-if)#no shutdown
Switch(config-if)#exit
Switch(config)#exit
2、验证测试，验证已创建Vlan 10，并将fa0/2端口划分到Vlan 10中。
Switch#show vlan
结果：
10 XSB active Fa0/2
3、 在交换机上创建Vlan 20，并将fa0/1端口划分到Vlan 20中。
Switch#conf t
Switch(config)#vlan 20
Switch(config-vlan)#name KFB
Switch(config-vlan)#EXIT
Switch(config)#interface f0/1
Switch(config-if)#switchport access vlan 20
Switch(config-if)#no shutdown
Switch(config-if)#exit
4、验证测试：验证已创建了Vlan 20，并将fa0/1端口已划分到Vlan 20
中。
Switch#show vlan
结果：
10 XSB active Fa0/2
20 KFB active Fa0/1
1、在交换机上创建Vlan 10，并将0/2端口划分到Vlan 10中
5、在二楼交换机上创建Vlan 10，并将fa0/2端口划分到Vlan 10中。
Switch#conf t
Switch(config)#vlan 10
Switch(config-vlan)#name XSB
Switch(config-vlan)#EXIT
Switch(config)#interface f0/2
Switch(config-if)#switchport access vlan 10
Switch(config-if)#no shutdown
Switch(config-if)#exit
6、验证测试：验证在二楼SwitchB上创建Vlan 10，并将fa0/2端口已划分到Vlan 10中。
Switch#show vlan
7、根据需求补全设置内容
Switch#conf t
Switch(config)#vlan 20
Switch(config-vlan)#name KFB
Switch(config-vlan)#exit
Switch(config)#interface f0/1
Switch(config-if)#switchport access vlan 20
Switch(config-if)#no shutdown
Switch(config-if)#exit
任务五、交换机VLAN验证测试
配置完成交换机设备的VLAN技术之后，从PC1设备设备使用ping测试命令，测试网络中的任意一台PC，由于VLAN技术隔离，网络中的所有的设备都处于不连通状态。
任务六、配置交换干道技术
1、将一楼Switch与二楼Switch相连端口（假设为FA0/24），定义为干道模式。
Switch#conf t
Switch(config-if)#switchport mode trunk将fa 0/24端口设为干道模式
Switch(config-if)#no shutdown
Switch(config-if)#exit
Switch(config)#
2、验证测试 ：验证fastethernet 0/24端口已被设置为干道模式。
Switch#show inter f0/24
FastEthernet0/24 is up, line protocol is up (connected)
3、将二楼Switch一楼B与SwitchA相连的端口（假设为FA0/24）定义为
干道模式
Switch>en
Switch#conf t
Switch(config)#interface f0/24
Switch(config-if)#switchport mode trunk
Switch(config-if)#no shutdown
Switch(config-if)#exit
Switch(config)#
4、验证测试 ：验证fastethernet 0/24端口已被设置为干道模式。
Switch#show inter f0/24 switchport
任务七、交换机干道技术验证测试
使用“ping命令”，测试PC1、PC2和PC3计算机之间的连通情况。
十、任务评估： 学生汇报作教师根据每组的作品，进行点评！ 品20’
教师针对任 务完成情 况，给出点 评。
五、任务拓展：
要求小组为单位，通过网络搜集整理资料，然后形成经验文档，提交
到**网站，供大家交流学习。
Switch(config)#interface f0/24
课
后
记
课时计划第 周
班
项目
出席情况
上课时间
教学秩序
课 题
教学目的（目标）
重 点
难 点
局域网组建与维护课程教案：测试三层交换机的三层功能是否正常
课型 综合
知识目标：认识、配置三层交换机，实现三层交换机的路由功能。
能力目标：测试三层交换机的三层功能是否正常
情感目标：培养学生阅读、分析问题的能力
认识、配置三层交换机，实现三层交换机的路由功能。
测试三层交换机的三层功能是否正常
教具
课时
计算机
2
十五、 任务下达：
你是某公司网管，公司有1台三层交换机，要求你测试该交换机的三层组织教学功能是否正常。认识、配置三层交换机，实现三层交换机的路由功能。形成5’
自己的经验文档，分享给需要的人。
十六、 任务规划：
教师规划课堂任务20’
任务一、搭建网络环境，拓扑结构设计
根据实训单，完成拓扑结构。
1、按网络拓扑要求实现网络物理连接。
2、设置两台PC的IP地址。
任务二、三层交换机命名，配置三层交换机端口的IP地址。
1、Switch(config)#hostname 3SW 三层交换机命名
2、3SW(config-if)#ip address 192.168.1.254 255.255.255.0
配置三层交换机端口的IP地址。
3、3sw#show ip interface brief 验证配置。
任务三、开启三层交换机端口的路由功能
1、3SW(config)#ip routing
ip routing 是用在三层交换机上打开路由功能，默认是关闭的，ip
router ospf 是在路由器上启用ospf等路由协议，ospf后面还要加个进程
号，范围是0-65535，只具有本地意义
任务四、连通性测试
3sw#ping 192.168.1.101
“.”表示不通，“!”表示通
学生以小组十一、 任务实施：
为单位，完成项目任务
任务一、搭建网络环境，拓扑结构设计
40’
1、按网络拓扑要求实现网络物理连接。
教师巡视答疑,给出指导
2、设置两台PC的IP地址。
设备 连接交换机端口 IP地址 Mask 默认网关
PC0 F0/1 192.168.1.101 255.255.255.0 192.168.1.254
笔记本 F0/9 192.168.2.101 255.255.255.0 192.168.2.254
任务二、三层交换机命名，配置三层交换机端口的IP地址。
Switch>en
Switch#conf t
Switch(config)#hostname 3SW
3SW(config)#int f0/1
3SW(config-if)#no switchport
（三层交换机中，ip routing命令打开三层功能，no sw命令是针对具
体端口，使此端口变为三层端口（默认为二层端口），还可以用switchport
恢复成二层端口。）
3SW(config-if)#ip address 192.168.1.254 255.255.255.0
（去往192.168.1.254 255.255.255.0的流量走192.168.1.254这个地
址的路由）
3SW(config-if)#no shutdown
no shutdown
（指令意为“使激活，使不关闭”）
3SW(config-if)#int f0/9
3SW(config-if)#no switchport
3SW(config-if)#ip address 192.168.2.254 255.255.255.0
3SW(config-if)#no shutdown
3SW(config-if)#exit
3SW(config)#exit
3SW#show ip interface brief
（查看所有端口三层信息的命令。包括物理以太口和VLAN虚接口。
用这个命令可以清晰看到对应口的物理层、数据链路层、网络层信息。）
任务三、开启三层交换机端口的路由功能
1、3SW(config)#ip routing
（ip routing启用ip路由功能。路由器的ip routing是缺省启用的，关闭ip routing是为了把路由器当做一台主机来用，所以此时要配上ip
default-gateway ，就像在自己的pc上设置缺省网关一样。注：noiprouting关闭ip路由功能。）
2、3SW#show ip route
C 192.168.1.0/24 is directly connected, FastEthernet0/1
C 192.168.2.0/24 is directly connected, FastEthernet0/9
任务四、连通性测试
3SW#ping 192.168.1.101
3SW#ping 192.168.2.101
十二、 任务评估：
教师根据每组的作品，进行点评！
五、任务拓展：
要求小组为单位，通过网络搜集整理资料，然后形成经验文档，提交到**网站，供大家交流学习。
学生汇报作品20’
教师针对任务完成情况，给出点评。
课
后
记
课时计划第 周
班
项目
出席情况
上课时间
教学秩序
课 题
教学目的（目标）
重 点
难 点
局域网组建与维护课程教案：利用三层交换机实现不同的VLAN间通信
知识目标：拓扑图设计。
课型 综合
能力目标：利用三层交换机实现不同VLAN间通信
情感目标：培养学生阅读、分析问题的能力
拓扑图设计
利用三层交换机实现不同VLAN间通信
教具
课时
计算机
2
十七、 任务下达：
利用三层交换机实现不同VLAN间通信。形成自己的经验文档，分享给组织教学需要的人。 5’
十八、 任务规划：
任务一、搭建网络环境，拓扑结构设计
1、设备加电，有个自检过程，设备接口绿灯闪烁，网络连通。
任务二、设置计算机的IP地址。
设备 连接交换机端口 IP地址 Mask 网关
PC0 Sw1F0/5 192.168.100.101 255.255.255.0 192.168.100.254
PC1 Sw1F0/10 192.168.101.101 255.255.255.0 192.168.101.254
PC2 Sw1F0/15 192.168.102.101 255.255.255.0 192.168.102.254
PC3 Sw2F0/5 192.168.100.102 255.255.255.0 192.168.100.254
PC4 Sw1F0/10 192.168.101.102 255.255.255.0 192.168.101.254
PC5 Sw2F0/15 192.168.102.102 255.255.255.0 192.168.102.254
教师规划课堂任务20’
1、VLAN100，端口成员 F0/2~F0/9。
2、VLAN200，端口成员 F0/10~F0/12。
任务四、进行跨交换机同VLAN的连通性测试
1、使用ping命令
任务五、为三层交换机上的VLAN100和VLAN的逻辑接口——SVI接口，
并配置IP地址。
任务六、连通性测试
学生以小组十三、 任务实施：
为单位，完任务一、搭建网络环境，拓扑结构设计
成项目任务
40’
教师巡视答疑,给出指导
任务二、设置计算机的IP地址。
任务三、分别在二层个交换机上划分两个基于端口的VLAN ，（分别在
二层个交换机上划分两个基于端口的VLAN：VLAN100，VLAN200，三层交换
机也同样建两个VLAN但不用加端口，要求同VLAN的必须相通。）
1、SW1配置。
Switch>en
Switch#conf t
Switch(config)#hostname SW1
SW1(config)#vlan 100
SW1(config-vlan)#int range f0/2-9
SW1(config-if-range)#switchport mode access
SW1(config-if-range)#switchport access vlan 100
SW1(config-if-range)#exit
任务三、分别在二层个交换机上划分两个基于端口的VLAN
SW1(config-vlan)#int rang f0/10-12
SW1(config-if-range)#switchport mode access
SW1(config-if-range)#switchport access vlan 200
SW1(config-if-range)#int vlan 200
SW1(config-if)#
SW1(config-if)#switchport trunk allowed vlan all
2 、SW3配置同SW1
3、配置三层交换机
Switch>en
Switch#conf t
3SW(config)#int f0/1
3SW(config-if)#switchport mode trunk
3SW(config-if)#exit
3SW(config)#int f0/24
3SW(config-if)#switchport mode trunk
3SW(config-if)#switchport trunk allowed vlan all
3SW(config-if)#ip routing
4、在3SW上配置网关IP
3SW(config)#int vlan 100
3SW(config-if)#ip add 192.168.100.254 255.255.255.0
3SW(config-if)#int vlan 200
3SW(config-if)#no shutdown
3SW(config-if)#ip add 192.168.101.254 255.255.255.0
任务四、进行跨交换机同VLAN的连通性测试
使用ping命令
任务五、为三层交换机上的VLAN100和VLAN的逻辑接口——SVI接口，
并配置IP地址。
SW1(config)#vlan 200
Switch#conf t
Switch(config)#vlan 100
Switch(config-vlan)#int vlan 100
Switch(config-if)#ip address 192.168.100.254 255.255.255.0
Switch(config-if)#no shutdown
Switch(config-if)#int vlan 200
Switch(config-if)#ip address 192.168.101.254 255.255.255.0
Switch(config-if)#no shutdown
Switch#show ip interface brief
任务六、连通性测试
使用Ping命令！
十四、 任务评估： 学生汇报作教师根据每组的作品，进行点评！ 品20’
教师针对任 务完成情 况，给出点 评。
五、任务拓展：
要求小组为单位，通过网络搜集整理资料，然后形成经验文档，提交
到**网站，供大家交流学习。
课
后
记
Switch>en
课时计划第 周
班
项目
出席情况
上课时间
教学秩序
课 题
教学目的（目标）
重 点
难 点
局域网组建与维护课程教案： 链路聚合技术提高网络可靠性
知识目标：链路冗余技术，链路聚合技术。
课型 综合
能力目标： 实现链路聚合技术，提供冗余备份链路，提高高可用性。
情感目标：培养学生阅读、分析问题的能力
链路冗余技术，链路聚合技术
实现链路聚合技术，提供冗余备份链路，提高高可用性
教具
课时
计算机
2
十九、 任务下达：
在交换机和交换机之间连接上，使用双链路连接，以实现了链路冗余技组织教学术，提高了公司内部网络的高可用性。 5’
二十、 任务规划：
任务一、搭建网络环境，拓扑结构设计
任务二、设置计算机的IP地址，网络连通测试。
任务三、网络设备优化——配置链路聚合
任务四、网络优化测试
二十一、 任务实施：
教师规划课堂任务20’
学生以小组为单位，完成项目任务
40’
教师巡视答疑,给出指导
任务一、搭建网络环境，拓扑结构设计
任务二、设置计算机的IP地址，网络连通测试。
设备 网络地址 子网络掩码
PC1 172.16.1.2 255.255.0.0
PC2 172.16.1.3 255.255.0.0
PC>ping 172.16.1.3
任务三、网络设备优化——配置链路聚合
Switch>
Switch>en
Switch#conf t
Switch(config)#int range f0/1-2
Switch(config-if-range)#channel-group 1 mode desirable
任务四、网络优化测试
PC>ping 172.16.1.3
四、任务评估：
教师根据每组的作品，进行点评！
五、任务拓展：
要求小组为单位，通过网络搜集整理资料，然后形成经验文档，提交到**网站，供大家交流学习。
课
后
记
学生汇报作品20’
教师针对任务完成情况，给出点评。
课时计划第 周
班
项目
出席情况
上课时间
教学秩序
课 题
教学目的（目标）
重 点
难 点
局域网组建与维护课程教案： 链路聚合技术提高网络可靠性
知识目标：链路冗余技术，链路聚合技术。
课型 综合
能力目标： 实现链路聚合技术，提供冗余备份链路，提高高可用性。
情感目标：培养学生阅读、分析问题的能力
链路冗余技术，链路聚合技术
实现链路聚合技术，提供冗余备份链路，提高高可用性
教具
课时
计算机
2
二十二、 任务下达：
在交换机和交换机之间连接上，使用双链路连接，以实现了链路冗余技组织教学术，提高了公司内部网络的高可用性。 5’
二十三、 任务规划：
任务一、搭建网络环境，拓扑结构设计
任务二、设置计算机的IP地址，网络连通测试。
任务三、网络设备优化——配置链路聚合
任务四、网络优化测试
二十四、 任务实施：
教师规划课堂任务20’
学生以小组为单位，完成项目任务
40’
教师巡视答疑,给出指导
任务一、搭建网络环境，拓扑结构设计
任务二、设置计算机的IP地址，网络连通测试。
设备 网络地址 子网络掩码
PC1 172.16.1.2 255.255.0.0
PC2 172.16.1.3 255.255.0.0
PC>ping 172.16.1.3
任务三、网络设备优化——配置链路聚合
Switch>
Switch>en
Switch#conf t
Switch(config)#int range f0/1-2
Switch(config-if-range)#channel-group 1 mode desirable
任务四、网络优化测试
PC>ping 172.16.1.3
四、任务评估：
教师根据每组的作品，进行点评！
五、任务拓展：
要求小组为单位，通过网络搜集整理资料，然后形成经验文档，提交到**网站，供大家交流学习。
课
后
记
学生汇报作品20’
教师针对任务完成情况，给出点评。
课时计划第 周
班
项目
出席情况
上课时间
教学秩序
课 题
教学目的（目标）
重 点
难 点
局域网组建与维护课程教案： 使用单臂路由实现不同VLAN通信
知识目标：路由器单臂路由技术。
课型 综合
能力目标：利用路由器单臂路由技术，实现不同Vlan之间的安全通信
情感目标：培养学生阅读、分析问题的能力
路由器单臂路由技术
利用路由器单臂路由技术，实现不同Vlan之间的安全通信
教具
课时
计算机
2
二十五、 任务下达：
二个部门共享一台交换机办公，为避免二个部门之间干扰，保护信息资组织教学源安全，需要把两个部门计算机分隔开，形成两个互不连通、互相不干扰安5’
全网络。利用路由器单臂路由技术，实现不同Vlan之间的安全通信。
教师规划课二十六、 任务规划：
堂任务20’
任务一、搭建网络环境，拓扑结构设计
按网络拓扑结构，安装和连接设备，注意连接的接口标识，连接完成后
检查连接线缆指示灯状态，清除原来Vlan配置信息。
任务二、IP地址规划与配置
1．PC0: IP地址：192.168.10.1, 子网掩码255.255.255.0, 网关
192.168.10.254
2.
PC1: IP地址：192.168.20.1, 子网掩码255.255.255.0, 网关
192.168.20.254
任务三、配置交换机
1、查看交换机中的配置文件
2、二层交换机上的VLAN划分
3、把接口分配到对应的VLAN中
任务四、配置路由器设备
1、划分子接口
2、在子接口上封装8021Q协议
3、查看路由表
任务五、网络连通测试
使用ping完成网络连通测试。
二十七、 任务实施：
任务一、搭建网络环境，拓扑结构设计
根据实际需求修改
任务二、IP地址规划与配置
根据实际需求修改。
任务三、配置交换机
Switch>en
Switch#conf t
Switch(config)#vlan 10 设置VLAN
Switch(config-vlan)#vlan 20
Switch(config-vlan)#exit
Switch(config)#int f0/1
学生以小组为单位，完成项目任务
40’
教师巡视答疑,给出指导
Switch(config-if)#exit
Switch(config)#int f0/2
Switch(config-if)#switchport access vlan 20
Switch(config-if)#exit
Switch(config)#int f0/24
Switch(config-if)#switchport mode trunk
将 f0/24 设为 tag vlan 模式
Switch(config-if)#no shutdown 激活！
任务四、配置路由器设备
说明：在路由器上配置子接口并封装802.1q
Router>enable
Router#conf t
Router(config)#int f 0/0
Router(config-if)#no ip address //确保接口没有 IP
Router(config-if)#no shutdown //接口处于启动状态
Router(config-if)#exit
Router(config)#int f 0/0.1 //进入子接口，数字自定义
Router(config-subif)#encapsulation dot1q 10
//将接口配置上 802.1q 协议，定义给 VLAN 10。
Router(config-subif)#ip address 192.168.10.254 255.255.255.0
//定义 IP 跟子网掩码
Router(config-subif)#no shutdown //启用子接口
Router(config-subif)#exit 退到上一层
Router(config)#int fa 0/0.2 //进入子接口，数字自定义
Router(config-subif)#encapsulation dot1q 20
//将接口配置上 802.1q 协议，定义给 VLAN 20。
Router(config-subif)#ip address 192.168.20.254 255.255.255.0
//定义 IP 跟子网掩码
Switch(config-if)#switchport access vlan 10
Router#show ip route
C 192.168.10.0/24 is directly connected, FastEthernet0/0.1
C 192.168.20.0/24 is directly connected, FastEthernet0/0.2
任务五、网络连通测试
PC>ping 192.168.20.1
Reply from 192.168.20.1: bytes=32 time=0ms TTL=127
学生汇报作四、任务评估：
品20’
教师根据每组的作品，进行点评！
教师针对任
务完成情
况，给出点
评。
五、任务拓展：
要求小组为单位，通过网络搜集整理资料，然后形成经验文档，提交
到**网站，供大家交流学习。
课
后
记
Router(config-subif)#no shutdown //启用子接口
课时计划第 周
班
项目
出席情况
上课时间
教学秩序
课 题
教学目的（目标）
重 点
难 点
局域网组建与维护课程教案： 使用静态路由实现园区网互通
知识目标：静态路由技术。
能力目标：使用静态路由实现园区网互通。
情感目标：培养学生阅读、分析问题的能力
静态路由技术
使用静态路由实现园区网互通
课型 综合
教具
课时
计算机
2
二十八、 任务下达：
采用静态路由技术实现园区网络之间互访，构建互通园区网络，共享园组织教学区网资源。 5’
二十九、 任务规划：
教师规划课堂任务20’
任务一、搭建网络环境，拓扑结构设计
静态路由的特点
①路由器是根据路由表进行选路和转发的，静态路由具有简单、高效、
可靠、保密性高等优点。
②生成路由表主要有两种方法：手动配置和动态获取，即静态路由协议
和动态路由协议。
③缺省路由可以看做是静态路由的一种特殊情况。
任务二、IP地址规划与配置。
任务三、配置路由器1设备
1、Router(config)#int f0/0 进入端口
2、Router(config-if)#ip add 192.168.1.1 255.255.255.0配置端口
的IP地址
3、Router(config-if)#no sh 开启端口，激活。
4、Router(config-if)#clock rate 6400配置时钟速率（只有完成该
设置，DCE才能正常通信）
5、Router#show ip route 查看路由信息。
任务四、配置路由器2设备
配置路由器的转发路由表（下一跳）： 目标网段 + 子网掩码 + 下一
端口的IP地址。
任务五、测试网络连通
命令：ping
三十、 任务实施：
学生以小组任务一、搭建网络环境，拓扑结构设计
为单位，完成项目任务
可以根据自己的设计，调整拓扑图的设计。
40’
任务二、IP地址规划与配置。
教师巡视答疑,给出指可以根据自己的设计，完成地址规划和配置。
导
任务三、配置路由器1设备
Router>en
Router#conf t
Router(config)#int f0/0 进入端口
Router(config-if)#ip add 192.168.1.1 255.255.255.0
配置端口的IP地址
Router(config-if)#no sh 开启端口，激活。
根据拓扑图，完成IP地址规划与配置。
Router(config)#int s2/0 进入端口
Router(config-if)#ip add 192.168.3.1 255.255.255.0
配置端口的IP地址
Router(config-if)#no sh
Router(config-if)#clock rate 6400
配置时钟速率（只有完成该设置，DCE才能正常通信）
Unknown clock rate
Router(config-if)#no sh
Router(config-if)#exit
Router(config)#ip route 192.168.2.0 255.255.255.0 192.168.3.2
配置路由器的转发路由表（下一跳）： 目标网段 + 子网掩码 + 下一
端口的IP地址
Router#show ip route 查看路由信息。
C 192.168.1.0/24 is directly connected, FastEthernet0/0
S 192.168.2.0/24 [1/0] via 192.168.3.2
C 192.168.3.0/24 is directly connected, Serial2/0
任务四、配置路由器2设备
Router>en
Router#conf t
Router(config)#int f0/0
Router(config-if)#ip add 192.168.2.1 255.255.255.0
Router(config-if)#no sh
Router(config-if)#exit
Router(config)#int s2/0
Router(config-if)#ip add 192.168.3.2 255.255.255.0
Router(config-if)#clock rate 64000
Router(config-if)#no sh
Router(config-if)#exit
Router(config-if)#exit
Router(config)#ip route 192.168.1.0 255.255.255.0 192.168.3.1
Router#show ip route
S 192.168.1.0/24 [1/0] via 192.168.3.1
C 192.168.2.0/24 is directly connected, FastEthernet0/0
C 192.168.3.0/24 is directly connected, Serial2/0
任务五、测试网络连通
PC>ping 192.168.2.3
PC>ping 192.168.2.2
Reply from 192.168.2.2: bytes=32 time=0ms TTL=128
学生汇报作四、任务评估：
品20’
教师根据每组的作品，进行点评！
教师针对任
务完成情
况，给出点
评。
五、任务拓展：
要求小组为单位，通过网络搜集整理资料，然后形成经验文档，提交
到**网站，供大家交流学习。
课
后
记
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