2023年12月17日发(作者：)
信 息 技 术 备 课 笔 记
（2008至2009学年度第一学期）
授课年级 五年级
授课教师 丁建军
巩华中心小学信息技术教案
学科信息技术 年级 五年级 内容《电脑绘画小行家》任课教师丁建军
在我们的生活中，经常需要设计、制作班徽、兴趣小组徽标、画设
报等；也经常需要对现有的图片进行处理或艺术加工，形成电子报刊、计
演示文稿、绘画作品。学会使用图形图像处理软件，设计、制作出漂思
亮的图片，改善已有图像的质量，已成为中小学生应该掌握的技能。想
让学生学习使用“Photo硬派”软件，绘制班徽和主题班会宣传画，体验创造美丽画面的乐趣。
教
在第一册中，同学们使用“画图”软件绘制出了许多美丽的图画，材
但是，由于“画图”软件是Windows自带的绘图软件，它的功能有限，内
尤其是在图像处理方面，功能更显得不足。“Photo硬派”软件集图形容
教
学
分
析
学
五年级学生已经接触了两个学期的电脑学习，对于画图软件的使情
用有一定使用能力，但是由于学习时间只有一周一课时，平时有没有分
机会接触电脑，所以，学生对用于知识的迁移较差，所以，教学任务析
的完成相对来说有一定的难度。
1
图像处理和网页设计、制作于一身，利用它不仅可以制作出更加复杂、分
形象逼真的图画，还可以制作出许多神奇的艺术效果。本学期，就是析
要教会学生使用这些技法。
巩华中心小学信息技术教案
学科 信息技术 年级 五年级 任课教师 丁建军 第 2 周
课题
教学任务
教学
目标
教学重点
教学难点
教具
教学使用素材“课堂内外 和学生相片1、 ”
学具
板
书
设
计
初接触这个软件，学生充满好奇，部分学生总喜欢自己在里教学
面随意操作，注意力不集中。对于老师布置得作业，完成的反思
相对较慢，有些甚至没有完成。
2
《简单处理图像》 课时 1课时
认识软件并能调用图片作简单处理。
1． 认识“Photo硬派”软件。
2． 学会简单处理图像的操作。
认识 “Photo硬派”软件，熟悉操作界面。
能从共享库里调用图片，并作简单处理。
《认识“Photo硬派”软件》
浏览图片 可视化打开 Ctrl 跳选
调正、修剪和缩小图像 格式菜单或工具
保持宽高比
改善画质 润色 （删除杂点、删除刮痕）
教学过程：
教学
环节
教学
教 师 活 动
目标
学 生 活 动
一、比较法导复习画图演示用画图软件对回忆用画图可以对入教学，激发软件的使照片进行处理，你发照片进行哪些效果学生的学习兴用方法，通现了什么？哪些地处理。
趣
二、新授
过对比认方实现不了我们希观察“Photo硬派”识“Photo望的效果？
硬派”软件
软件处理后的效果
通过看书1、对“Photo硬派”1、看书自学，认识自学，认识软件作简单介绍，并和熟悉“Photo硬派”和熟悉指导学生打开“Photo软件的界面，能安老“Photo硬硬派”软件
派”软件，
师所指位置说出名称
并能以小2、教学生使用可视在指定电脑上调用组形式探化打开的方法调用两张图片，观察图片究并完成共享图片。巡视检查有什么问题，以小组老师布置学生修改的结果
的任务
探究的形式，看书解决问题
3、教师演示修改和学生能独立完成第调正图片的方法
3
二张图片的调整方法
三、巩固练习
帮助学当某些图像太暗、太以大组为单位，研究生加深对亮、弄脏、有划痕，方法，并组建指导完软件的认或者是因为特殊的成老师交给的“将学识和使用要求需要改变图像，生照片9”进行画质能力
该怎么呢？ 的改变任务。并保指导可以通过格式存，选出较好的作品菜单或润色工具按上传作业。
钮来调节
四、展示和评通过学生展播学生修改后的学生介绍制作的过价学生作品
研究和探作品，听取大家对作程，和使用的方法。索，寻找到品的评价，并提出宝说说不同的使用方解决问题贵意见
的办法
法，并对他人作品提出合理评价
五、教师总结 加强学生这节课给你印象最反馈本节课所学内
对软件的深的地方是哪儿？容，查漏补缺
整体认识
4
你都学会了什么使
用方法？还有什么
地方不明白
巩华中心小学信息技术教案
学科 信息技术 年级 五年级 任课教师 丁建军 第 3 周
课题
教学任务
殊效果处理。
1. 学会创建新文件，添加背景图。
教学
2. 学会使用百宝箱中的对象库和画廊工具。
目标
3. 初步掌握添加文字及修饰文字的方法。
教学重点
教学难点
教具
颜色模式课件；教学范例画；教学使用素材
学具
板
书
设
计
《制作艺术照》
制作艺术照背景图 添加人物图像
添加装饰物 添加文字
添加相框
对图片进行设置背景、添加文字、装饰物等，制作成艺术照。
学会灵活运用百宝箱中的各种选项。
《制作艺术照》 课时 1课时
继续加深对软件的学习，并能灵活运用工具完成对图片的特本课教学内容比较多，学生往往顾不过来，或者只专注自己教学
反思
没有做完的部分，不认真听老师下边的制作方法。所以教师一定要让学生关注整体设计过程，不要局限一点，不然完不成。
5
教学过程：
教学
环节
教学
教 师 活 动
目标
学 生 活 动
一、展示范例通过欣赏范你照过艺术照吗？你看着艺术照范例，思或设计艺术例，教会学生想制作一张艺术照放考制作的方法会是怎照桌面导入，分析艺术照在桌面吗？出示范例样的。
激发学生的制作方法、基帮助学生分析怎样才观察“Photo硬派”软学习兴趣
二、新授
本步骤 能制成这样的效果。 件处理后的效果。
熟悉“Photo1、在“Photo硬派”1、看书自学，认识和（一）制作艺硬派”软件，软件的百宝箱中，提熟悉“Photo硬派”软术照背景图
会调用填充供了大量的所见即所件的界面，能安老师画廊和遮罩得的模板库。充分利所指位置找到背景素库制作背景用这些模板可以创作材，注意锁定宽高比。
图。 出绚丽的背景。 试着独立完成练一练
（二）添加人能独立调用2、背景图完成后，需2、调用照片，进行圈物
照片，并能做要将自己的相片添加定、复制、粘贴、调做简单处里。 到艺术照中，演示如整大小，遮罩等的操
何进行相应得处理。 作。
（三）添加装能以小组形3、教学生使用印章工3、以小组探究的形饰物
式探究并完具。巡视检查学生设式，看书解决问题。
成老师布置置的结果
的任务
6
学生能掌握添加装饰物的方法
（四）添加文掌握文字工4、教师根据学生制作以大组为单位，研究字
三、巩固练习
具按钮添加中出现的问题，做适方法，并组建指导完文字的方法当演示和提示。并介成老师交给的“添加和设计添加绍三原色的相关常文字和相框”进行艺一个相框。
识。
术照美化的任务，并保存，选出较好的作品上传作业。
帮助学生参照下面两位同学的学生选择相片，运用加深对软件作品，用自己或同学所学知识，完成作品，的认识和使们的相片制作艺术并进行组间评价。
用能力
照，比一比，谁制作
的最漂亮。
四、展示和评通过学生研展播学生修改后的作学生介绍制作的过价学生作品
究和探索，学品，听取大家对作品程，和使用的方法。会灵活运用的评价，并提出宝贵说说不同的使用方所学知识
意见
法，并对他人作品提出合理评价
五、教师总结 加强学生对这节课给你印象最深反馈本节课所学内
软件的整体的地方是哪儿？你都容，查漏补缺
认识
学会了什么使用方
法？还有什么地方不
明白
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巩华中心小学信息技术教案
学科 信息技术 年级 五年级 任课教师 丁建军 第 4 周
课题
教学任务
形。
教学
目标
教学重点
教学难点
教具
教学范例画；教学使用素材
学具
板
书
设
计
《绘制彩色铅笔》
绘制单色
填充颜色——渐变填充 填充类型
贝氏曲线/多边形
1.学会使用路径绘制工具绘图。
2.掌握组合对象的方法。
学会使用路径工具绘制图片
学会灵活运用路径工具中的各种工具绘制。
《绘制彩色铅笔》 课时 1课时
继续加深对软件的学习，并能灵活运用工具绘制各种简单图本课需要学生掌握的技能较多，特别强调工具使用上的顺序教学
性，所以要提醒学生在看清老师演示的各种工具的使用后，反思
在进行练习，不要急于求成。
8
教学过程：
教学
环节
教学
教 师 活 动
目标
学 生 活 动
一、展示范通过欣赏范利用“Photo硬派”软看着范例，思考制作例，激发学生例，教会学生件还可以设计并制作的方法会是怎样的。
的学习兴趣
二、新授
分析绘制一一些日常学习生活中观察“Photo硬派”软支彩色铅笔需要的图画。展示范件思考应该运用什么的制作步骤。 例分析绘制方法。 命令和工具完成。
熟悉“Photo1、指导、演示铅笔杆1、看清楚老师分析的（一）绘制铅硬派”软件，的形状。绘制单色铅方法和教师演示的步笔杆
会调用路径笔杆，选取渐变填充，骤。试着独立完成练工具绘制单调整填充类型，绘制一练
色铅笔杆。 出条形笔杆。
（二）绘制铅能以小组形2、很多物体的形状是2、在教师的演示和提笔头
式探究并完不规则的，演示笔头示下独立完成笔头的成老师布置的绘制方法，指导学画法，依此类推，小的任务
生讨论笔尖的画法。 组研究笔尖的画法。巡视检查学生设置的并使笔尖具有圆滑结果 感。
（三）组合铅学会将各对复习跳选和全选的方3、学生看书能独立解笔
象组合
法。组合后的对象有决问题。
什么好处？
9
三、巩固练习
帮助学生4、教师展示一组图学生任选一个图形绘加深对软件形，让学生观察应该制并保存，以大组为的认识和使选择什么工具和怎么单位，选出较好的作用能力 画 品上传作业。
四、展示和评通过学生作展播学生的作品，听学生介绍制作的过价学生作品
品展示和介取大家对作品的评程，和使用的方法。绍，加深理解价，并提出宝贵意见 说说不同的使用方对图形文件
绘制的方法
法，并对他人作品提出合理评价
五、教师总结 加强对路径这节课给你印象最深反馈本节课所学内
工具的整体的地方是哪儿？你都容，查漏补缺
认识
学会了什么使用方
法？还有什么地方不
明白
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巩华中心小学信息技术教案
学科 信息技术 年级 五年级 任课教师 丁建军 第 5 周
课题
教学任务
《绘制班徽》 课时 1课时
继续加深对软件的学习，并能灵活运用工具绘制各种简单图形并能进一步加工处理。
1.学会使用“标准选定范围工具”，创建对象的方法。
教学
目标
2.了解改变图层位置的操作方法。
3.学会管理路径对象。
4.学会合并对象并添加阴影效果。
学会使用“标准选定范围工具”，创建对象的方法，并管理路教学重点
径对象进行修饰。
教学难点
教具
教学范例画；教学使用素材
学具
板
书
设
计
《绘制班徽》
七色圆盘——文字标志——树苗——书本——七彩铅笔
标准选定范围 图层
路径对象 合并
因为有了绘制铅笔的基础，绘制其各部分图形，没有太大的教学
反思
困难。但是由于调用多个对象，学生在理解图层和路径对象上有点还能接受，就是在使用时就会手忙脚乱，常出现错误，所以这部分知识操作上还要加强。
11
了解改变图层位置的操作方法，即对象组合。
教学过程：
教学
环节
教学
教 师 活 动
目标
学 生 活 动
一、展示班徽通过欣赏范为了简化绘制班徽的看着班徽范例，思考范例导入，激例，教会学生过程，我们可以把班制作的方法会是怎样发学生的学分析班徽制徽的各个组成部分作的。初步理解图层的习兴趣
二、新授
作方法、基本为一个个独立的对象概念。
步骤，理解图分别绘制出来，再定
层。 当调整、组合。
熟悉“Photo1、演示绘制七色彩盘1、在老师的引导下，（一）制作七硬派”软件，的方法，引导学生完结合书上的步骤说色彩盘
会用选定范成任务。并对难点做明，能独立完成七色围中的“转换反复提示。指导观察圆盘的绘制并掌握一位对象”绘制制作过程中出现的变定的技巧。
七色彩盘。 化。
（二）绘制树能以小组形2、指导学生学会运用2、小组合作，研究树苗和书籍
式分工合作贝氏曲线/多边形绘叶树干的画法，也可完成树苗核制树叶，理解图层关以调用库里原有的元书籍的绘制。 系，提示完成树苗的件，完成树苗和书籍
组合。 的绘制。
（三）添加班能根据图层3、交给学生如何调用3、能在老师和同学们徽的组成对关系独立调外部对象，解释图层的帮助下完成各个对
12
象
用各个对象的作用，指导学生完象的调用，特别注意并调整它们成各个对象位置及大调用或者摆放的先后的位置，组织小的调整。
好结构。
顺序。
（四）添加文会利用文字4、教师根据学生制作根据老师的提示和结字
工具按钮添中出现的问题，做适合书上步骤独立完成加文字并能当演示和提示。巡视对文字的修饰。并保设定文字格指导学生完成任务i。 存，选出较好的作品式。
上传作业。
三、展示和评培养学生的展播学生修改后的作运用所学知识，完成价学生作品
欣赏能力和品，听取大家对作品作品，并进行组间评善于积累自的评价，并提出宝贵价。将评价出的优秀己的素材。
意见
作品存入百宝箱。
学生介绍制作的过程，和使用的方法。
五、教师总结 加强学生对这节课给你印象最深反馈本节课所学内
软件的整体的地方是哪儿？你都容，查漏补缺
认识
学会了什么使用方
法？还有什么地方不
明白
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巩华中心小学信息技术教案
学科 信息技术 年级 五年级 任课教师 丁建军 第 6 周
《制作主题班徽宣课题
传画》
继续加深对软件的学习，并能灵活运用仿制工具和选定范围教学任务
工具制作主题班会宣传画。
1.学会使用仿制工具。
教学
2.学习使用四种选定范围工具。
目标
3.了解优化输出图像。
学会使用仿制工具和四种选定范围工具，绘制主题班会宣传教学重点
画。
教学难点
教具
教学范例画；教学使用素材
学具
《制作主题班会宣传画》
板
仿制工具 shift
书
选定范围———标准选定范围工具、圈选工具、魔术棒工设
具、贝氏曲线工具
计
优化输出 UFO
本课涉及到路经绘制工具、轮廓绘制工具、贝氏曲线/多边教学
形绘制工具的综合运用，所以部分学生有一定的困难，可以反思
允许能力强的同学鼠绘，而其他同学调用素材库中的完成。
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课时 1课时
了解优化输出图像。
教学过程：
教学
环节
教学
教 师 活 动
目标
学 生 活 动
一、展示主题分析班会宣你看出来什么？展示看着班徽范例，思考班会宣传画传画制作方三张图片，帮助学生制作的方法会是怎样范例导入，激法，掌握仿制理解制作的效果。观的。观察图层关系，发学生的学工具和选定察哪儿还有变化？该和整合后的图片效习兴趣
二、新授
范围工具的怎样实现呢？板书：果。
使用。 仿制工具
1、利用仿制1、在收集到的图片1、学生从老师提供的（一）仿制图工具绘制需中，有些图像还需要图片中挑选一张，选像
要的图像。理进一步处理才能符合取对象，独立进行仿解画笔工具作品的需要。为学生制。并对画笔和仿制与仿制工具提供图片素材。提示工具进行比较，加深的不同。 shift的使用。 对工具的理解。
（二）选取宣2、比较四种2、分别介绍四种范围2、小组讨论，选取教传画所需图选定范围工选定工具，指导学生师提供图片，设计班像
具，能根据自发现他们的异同，辨会宣传画，更具需要己的需要选别不同的场合使用不使用选定范围工具。
择使用。 同的工具。
（三）添加班3、为制作出3、讲解整幅画的构图3、小组设计语言文徽和文字
的班会宣传知识，解决学生制作字，调整班徽和文字15
画添加班徽过程出现的问题。
和文字。
的位置。
（四）优化输4、了解各种4、教师介绍常见的图根据老师的提示和结出宣传画
常见的图片片格式，引导理解质合书上的引导独立完格式，会设置量选项中各参数的意成作品德保存，选出参数值。
会利用文字
思。巡视指导学生完较好的作品上传作成任务i。 业。
三、展示和评培养学生的展播学生修改后的作运用所学知识，完成价学生作品
欣赏能力和品，听取大家对作品作品，并进行组间评创新能力。
的评价，并提出宝贵价。学生介绍制作的意见 过程，和使用的方法。
五、教师总结 加强学生对通过本节的学习你都反馈本节课所学内
软件的整体学会了什么使用方容，查漏补缺
认识
法？还有什么地方不
明白？总之，学会了
这个软件绘制和处理
图像，能够制作出比较精美的电脑图像作品。
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巩华中心小学信息技术教案
学科 信息技术 年级 五年级 任课教师 丁建军 第 7、8、9 周
课题
教学任务
程，小组完成。
1.学会利用网络教程提高对“Photo硬派”软件的学习。
教学
2.发挥小组作用，培养团队精神。
目标
3.培养学生探究学习的能力。
教学重点 以小组合作完成网络教学实例。
教学难点 探寻没有学到的新方法。
教具
学具
板
书
小组分工------合理毋庸
设
制作要求------（课件展示）
计
协作完成-------团队精生
初始时，因为学生基础还不牢固，有些例子只完成一部分，感觉很教学
吃力，需要教师指导一些常规设制。再有可以按不同程度学生分组，反思
充分发挥小组合作能力。
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实例练习 课时 3课时
为了进一步巩固和学习“Photo硬派”软件，学习网上实例，结合教网络实例网址：
/pcedu/sj/pm/photoimpact/10203/
《“Photo硬派”实例》
选取内容------每组一个实例
教学过程：
教学
环节
教学
教 师 活 动
目标
学 生 活 动
一、谈话导入 通过实例的通过前边的学习，我欣赏教师展示的一些
二、新授
欣赏，加强对们已经了解到“Photo实例，了解“Photo硬“Photo硬硬派”软件是一款集派”软件的使用价值，派”软件的进平面、手绘、特效、扩展对该软件的进一一步认识，激网页制作、图像管理步了解和认识。
发学生的求等功能于一身的软
知欲。
件，提供了众多“即拖
即有”的现成效果和
创意工具。它为网页
设计和图像编辑上的
需要提供了最完整的
方案。
1、学会网络1、提供给学生“Photo1、打开教师指定的网（一）提出要教程的查看硬派”实例网址，教址，并按小组选取一求
方法，并按小会学生如何浏览和阅个实例内容。
组选取内容。 读。提出分组选内容
的要求。
（二）小组讨2、充分发挥2、指导学生按各组学2、小组讨论，根据选论分工
小组作用，让生的实际能力进行合取的内容，在组内进18
每个人的学理分工。提出制作要行合理分工，充分发习都能有所求。（课件展示出来，挥每个人的作用，协提高。
时时提醒）
作、共同进步。
三、动手操作 培养学生合教师巡视指导，解决小组分工合作，探究
作精神及动学生制作过程出现的完成选定的课程实手能力
问题。
例。
四、展示和评培养学生的展播学生修改后的作运用所学知识，完成价学生作品
欣赏能力和品，听取大家对作品作品，并进行组间评创新能力。
的评价，并提出宝贵价。学生介绍制作的意见
过程，和使用的方法。
五、教师总结 加强学生对通过这些实例的练反馈本节课所学内
软件的整体习，你都学会了什么容，查漏补缺
认识
使用方法？还有什么
地方不明白？通过这
些精彩的实例，相信
你已经发现了它的无穷魅力和奇妙之处，充分的体会到创作的乐趣。
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巩华中心小学信息技术教案
学科信息技术 年级 五年级 内容《网站的构建与制作》任课教师丁建军
小学信息技术课程的任务是培养学生的信息素养，具体包括快速设
获取信息的能力，正确地评价信息，有效地利用信息和准确地表达信计
息。因此，信息技术也应以信息处理为主线来展开，而不该成为单纯思
的计算机应用软件操作课。以“网页制作”为例，整个制作过程对学想
生获取、评价、表达和利用信息的各项能力都是一种培养和锻炼。
教 教材中采用的网页制作软件是FrontPage2000。由于
材 FrontPage2000采用了与Word 等其他Office 软件类似的图形操作界内 面，可以自动生成Html 代码，轻松实现网页发布。在前面，学生已容 经学过了Word 字处理软件。因此，对FrontPage2000的启动、关闭、教
分 五年间操作、文字编辑和图片处理都会有一种似曾相识的感觉，这种学
析 知识迁移对后续的学习非常有利。
分
析
学
情
围进行搜索。因此学生在网络构建上还是有定的困难。为了进一步进分
行网络环境下的主题探究活动，尽可能多的采用小组合作方式，弥补析
个人能力上的不足。
学校虽然网络已经开通，因为课时少，学生在学习过程中，也只是个别课，需要借助网络完成，但也只是在老师的要求，会给定的范
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巩华中心小学信息技术教案
学科 信息技术 年级 五年级 任课教师 丁建军 第10、11周
课题
教学任务
《确定网站主题》 课时 2课时
确定研究课题，制定实施计划
1、使学生初步掌握用FrontPage2000制作网页的基本操作步骤，学会输入文字插入活动字幕、插入背景、图片和音乐，能制作一个图文并茂的网页，有能力的学生可教学
目标
以编辑超级链接。
2、培养学生生动手操作能力、灵活的思维能力和创新能力。
3、培养学生的合作意识和勇于探索创新的精神。渗透爱家乡、爱学校教育。
教学重点
教学难点
教具
掌握制作网页的操作步骤。
图、文、声音、动画并茂，体验成功的快乐。
图片、文字、声音素材。
学具
《从一个网页开始》
板
书
设
计
设计：标题
滚动字幕
背景
插入：图片
声音
教学
反思
初次接触FrontPage2000软件，学生有点手忙脚乱，教学内容进展比较慢，教学目标部分没有完成。
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教学过程：
教学
环节
教学
教 师 活 动
目标
欣赏网页，思考老师提出的问题，并积极回答。打开图片和声音文件夹，最小化放在任务栏上；再打开FrontPage2000窗口。
试着根据教师的提示，完成保存任务。
小组探讨，确定文字内容，分工合作完成任务。
学生一句老师的任务，大组探究实现的方法，尝试完成。
学 生 活 动
一、激情导入
初步认识熟悉请同学们欣赏一组简单的网页，以此激FrontPage2000发学生的兴趣，调动
创作欲。欣赏之后，窗口
你最想说什么？用
一句话表达。（可能
说家乡美；学校可爱
的等）。心动不如行动，这节课咱们就用
学到的有关操作方
法来制作一个漂亮二、新授
的网页。
理解网页（一）设计网1、你会输入网页标个要素，设计题保存网页吗？打页标题
开网页输入文字、编简单的网页主辑文字‘保存作业盘
网页文件夹中。取题。
名，点击保存。
（二）设计动以小组合作形2、你会插入活动字幕吗？定好光标位式完成活动字置插入组件，字幕文态字幕
本中输入文字确定，幕
单击文字选中编辑，
保存、预览。有补充
的吗？
依据插入3、你会设计背景吗？有补充的吗？
（三）设计背背景的方法，格式：背景—网页属景、声音和图大组协商，探性中点击背景，背景讨方法，完成颜色，确定。
片
4、你会插入图片插入图片和
22
声音的任务。
吗？
定好光标位置插入
图片。还有更简便的
方法吗？
5、你会插入声音
吗？
格式---背景----背景
音乐，浏览硬盘声音
素材，选一个确定预
览
思考老师突出的问1、利用现有的资料，三、制作网页懂得如何利用你打算做什么网题，小组讨论、交流实践操作 现有的资源进页？怎么设计？指如何进行设计。
名说，然后小组中交
行网页设计。
流你的构思，合作设计一个网页。
2、设计好了吗？大
家一定是急不可待了，赶紧创作遇到麻
烦请教老师和同学
互帮互学。操作过程中大胆实践，发现快
捷方法随时介绍给
大家分享，可别独自评议优秀作品、展示四、展示和评通过交流评价享用哟。
展式作品，互相观并简单介绍。评议最价学生作品 加强对网站构看、交流。你能向大欣赏谁的作品？好家介绍你是怎么做在哪儿？
建的认识。
的吗？请到前面来
演示。
对所学内容做整体五、教师总结 培养学生善于
通过今天的学习，谈评价，并设想下面该
总结和预设的谈你对网站的认识。完成的任务，以便做
能力。
你下面准备做些什必要的课前准备。
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么？
巩华中心小学信息技术教案
学科 信息技术 年级 五年级 任课教师 丁建军 第12周
课题
教学任务
教学
目标
教学重点
教学难点
教具
FrontPage2000 多媒体教学软件 专题教学网站
学具
《打开和保存网页》
板
书
设
计
打开与保存网页 课时 1课时
打开和保存网页
1、使学生初步认识 FrontPage2000中网页的保存。
2、使学生初步利用 FrontPage2000中的网页的打开。
打开保存网页的方法
明确哪个是主站点
保存：保存命令
路径
打开：打开按纽
路径
Index
由于上节课的内容没有很好完成，所以显得这节课教学
有点紧张。除上节课没有完成的内容外，还要建立反思
主页。所以教师可以适当领做。
24
教学过程：
教学
环节
一、复习导入新课
教学
教 师 活 动
目标
学 生 活 动
温故而知上节课，同学们学会回顾如何创建简单了如何利用 的网页，说说步骤。
新,建立知FrontPage2000制作识的链一个由文字和图片接。
组成的个人网站。但是制作好的网页是需要保存的，今天我们就来学习如何将我们的个人网页保存到指定的地方。
、启
二、新授
（一）保存网页
如何读网1动 根据老师的演示和提示完成网页的保存
页并掌握FrontPage2000
打开和保2、保存网页：
（1）打开所需要保（2）单击“保存”按钮。
（3）在弹出的“另存为”对话框窗口中选择保存的位置。
（4）将文件命名为按钮。
（5）特别强调：图片文件一定要同时25
存网页的存的网页。
方法。
“Index”单击“保存”
保存到网站内部，以防止在浏览器中显示时丢失图片。
3、打开网页：
独立完成打开网页（二）打开网充分发挥（1）单击“打开”的任务
按钮。
页
小组作（2）在“打开”对
用，让每话框中选择要打开个人的学的网页文件的路径。
习都能有（3）选择“ Index”文件。
按钮。
所提高。
（4）单击“打开”
三、课堂练习
培养学生
1、根据老师布置的打开教师布置的任任务完成对应的操务，要求小组选取一项任务完成。
动手合作作
能力。
2、教师注意强调一定要将图片保存到网站同一目录下。
培养学生教师巡视指导，解决利用所学知识完成的欣赏能学生制作过程中出作品并进行组间评现的问题。
作品，听取大家对作品的评价，并提出宝贵意见。
价，学生介绍制作的
四、展示和评价学生作品
力和创新展播学生修改后的过程和使用的方法。
能力。
加强学生
你操作最熟练的地反馈本节课所学内五、教师总结
归纳总结方是哪？不熟的地容，查漏补缺。
的能力。
方是什么？你认为网页还可以怎么做？
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巩华中心小学信息技术教案
学科 信息技术 年级 五年级 任课教师 丁建军 第13周
课题
教学任务
制作链接 课时 1课时
制作网页间的链接
1、分别掌握在网页中如何进行图片链接和文字链接，并能链接不同目标（网页、文件、空白页、电子邮件）。
2、通过学习使学生能够制作多个可链接的网页，形成一个完整的网站。
制作链接的具体步骤
不同链接目标的选用
FrontPage2000 多媒体教学软件 专题教学网站
教学
目标
教学重点
教学难点
教具
学具
板
书
设
计
《 制 作 链 接 》
网页内的链接
网页间的链接
链接对象：按纽、图片、问题„„
链接在演示文稿中就已经学过，不过这部分知识仍教学
然是难点，可以让学生多看导航，分清自己链接的反思
目标。
27
教学过程：
教学
环节
教学
教 师 活 动
目标
学 生 活 动
一、直接导入让学生明上几节课我们学会回忆powerpoint中超了制作出一张网页，新课
确本节课级链接的作用
为了能让多个网页
的内容
链接起来，最终形成
一个网站，我们今天就来学习如何制作链接。
二、新授
让学生学1、教授制作链接（以
（一）制作链习并掌握文字链接文件为例，根据教师的演示和其他类似）方法
接
网页的链提示完成网页的链步骤
接方法
（1）选中要链接的接，理解链接对象即文字
（2）单击工具栏中链接目标
的“插入超级链接”
的按钮，出现“创建
超级链接”对话框。
（3）单击按钮，出
现“选择文件”对话
框
（4）选定文件，单击“确定”按钮
（二）不同目充分发挥2、指导学生探究不组间探讨，寻求多种标之间的链接
小组作用，同目标间的链接、指方法即解决方案
向网页的链接、指向
让每个人
文件的链接、制作发
28
的学习都送电子邮件的超链接。
能有所提创建一新网页并链高。
接到该网页
打开教师布置的任务，要求小组选取一项任务完成。
培养学生把事先准备好的网三、综合练习
页“”和合作精神
文件“biaoti”发到
及动手能学生机器上，让学生
力
按要求制作链接，把图片链接到新浪网，把标题链接到文本
文档“biaoti”，把
动画链接到自己的
邮箱。
利用所学知识完成
四、展示和评
价学生作品
培养学生的欣赏能教师巡视指导，解决作品并进行组间评力和创新能力
学生制作过程中出价，学生介绍制作的现的问题
展播学生修改后的作品，听取大家对作过程和使用的方法。
五、教师总结
加强学生品的评价并提出宝反馈本节课所学内归纳总结贵意见
本堂课的学习，大家容，查漏补缺。
的能力。
可以把制作的几个网页链接起来，也可以链接到别人的网页上，这样使我们制作的网站内容丰富、形式多样。
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巩华中心小学信息技术教案
学科 信息技术 年级 五年级 任课教师 丁建军 第 14周
课题
教学任务
教学
目标
教学重点
教学难点
教具
教学使用素材活动计划表样、计划模板
学具
板
书
设
计
《确定网站主题》 课时 1课时
确定网站主题，制定实施计划
1.确定小组网站的主题。
2.制定小组的活动计划。
确定小组网站的主题，制定小组的活动计划。
怎样使确定的小组网站主题和活动计划更有价值。
《确定网站主题》
组成探究小组分工立项
确定网站主题
制动活动计划
学生能集中小组意见确定主题。不过有些学生主题过于单教学
一、面儿大。如音乐、游戏等，要指导学生确定的主题范围反思
要小一点。
30
教学过程：
教学
环节
教学
教 师 活 动
目标
学 生 活 动
一、欣赏一些理解主题展示一般站点需要学生按教师要求建班级或个人网站点，完成准备的素材，引导学立自己的资源素材站，激发学生资源素材生建立自己的资源文件夹，
的学习兴趣
二、新授
文件夹的素材文件夹
建立制定
（一）分组立小组计划，1、提出小组探究的1、看书自学，认识项
并能以小要求，发计划表，组和熟悉“Photo硬派”组形式探织学生分组立项，确软件的界面，能安老究并完成定网站主题，强调主师所指位置说出名老师布置题要小，容易搜集东称
的任务 西
（二）制定活引导学生2、让学生知道制定2、小组讨论，并制动计划
制定有一出合理可行、有新意定出活动计划。包定意义的的活动计划，是顺利括：主题内容、小组活动计划
开展研究、合理构建成员、活动目的和活并制作网站的重要动过程等
保证
（三）编写活根据学生3、教师演示修改和参照书上的范例，小
31
动计划
德讨论结调正图片的方法 组商量填写计划，并果，参照书指导学生调用光盘进行小组内合理分上的范例中的“计划模版”，工。对于有些项目，编写活动并把该文件以本组没有确定下来，也可计划，填齐课题名称保存，可以以在后面完成制作项目
根据实际情况对表的过程中不多的完格中的项目作适当善。
的修改。
三、展示各组交流教学指导学生分析各组听取老师和同学们学生的计划表 计划
四、教师总结
32
活动计划，提出切实对小组活动计划的可行的方案，指导学意见，并进一步修改生进一步修改，并提和完善小组活动计出宝贵意见。 划
一个好的网站要有反馈本节课所学内精心的准备工作。
容，查漏补缺
巩华中心小学信息技术教案
学科 信息技术 年级 五年级 任课教师 丁建军 第 15周
课题
教学任务
教学
目标
教学重点
教学难点
值。
教具
为学生提供一些相关网站
学具
板
书
设
计
《收集相关素材》 课时 1课时
根据计划和主题搜集相关素材
1.根据活动计划，确立项目文件夹。
2.收集各种类型的相关素材。
素材宁缺勿滥
怎样使搜集的素材符合小组网站主题和活动计划，更有价《搜集相关素材》
搜集图片素材的方法
搜集影音文件的方法
搜集文字材料的方法
„„
教学
反思
学生最容易找到的是图片素材，除教他们分类整理外，还应该教他们巧用已有的网络资源（网页内容）。
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教学过程：
教学
环节
教学
教 师 活 动
目标
学 生 活 动
一、提出搜集帮助学生指导学生观察老师学生按教师要求建素材的要求
二、新授
理解科学下载的一些网站，需立自己的资源素材有序地收要的素材，和学生确文件夹，并进行分类集分类管立的计划中需要使管理
理素材对用的素材
网站建立
的优势
（一）上网搜引导学生1、为学生提供一些1、利用搜索引擎，集各种相关素掌握收集常用的搜索引擎和输入关键字，搜索相材
各种素材相关主题的网站 关内容
的方法及2、教师演示一些搜2、掌握一定的搜索如何分类索技巧
管理
技巧
3、指导学生按自己
活动计划搜索相关
素材
（二）扫描仪掌握扫描指导学生扫描仪的2、小组人员分工合收集图书素材 仪收集图使用并知道如何保作，一部分人上网搜
书中图片、存图片和文本。
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素材，一部分人用扫
文本的方
法
描仪收集图书中可贵的资源
（三）填写搜培养学生讲清楚填写素材记根据所搜集的素材，集素材记录
养成做事录表的目的，指导建分类填写记录表，并有序地习立索引，便于在今后注明资源来源，引用惯
的活动中查找和相他人部分，学会尊重关素材 他人劳动成果
三、布置作业 为了让网讨论实地考察所需小组分工，根据个人
四、教师总结
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站中的内工具，及如何保存资特长分配任务
容新颖并料？ 也可以让大人参与具有独特帮助学生了解一些到这次活动中来，在的个性和常用的使用工具，简大人的带领下完成风格，要学单介绍一下使用方一些实地考察任务，会实地考法
察的能力
并认真做好记录
巩华中心小学信息技术教案
学科 信息技术 年级 五年级 任课教师 丁建军 第 16周
课题
教学任务
教学
目标
教学重点
教学难点
教具
为学生提供一些相关网站
学具
板
书
设
计
《归类整理资料》 课时 1课时
报收集来的素材进行筛选、归类整理、保存，确定站点结构。
1.对相关素材进行筛选加工、归类整理。
2.确定小组主题站点结构和主要内容。
对相关素材进行筛选加工、归类整理。
怎确定小组主题站点结构和主要内容。
《归类整理资料》
归类整理
规划站点结构
学生头脑中还是缺乏对网站的整体概念，如果要求他们照猫教学
画虎，又缺乏创新，所以要让学生多欣赏，拓宽思维，创作反思
有特点的网站。
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教学过程：
教学
环节
教学
教 师 活 动
目标
学 生 活 动
一、谈话导入 提起重视，同学们已经收集到学生讨论整理加工
二、新授
明确为后了很多的素材，信息的方法
边制作站十分丰富，如何对这
点做准备
些素材尽心选择和
整理呢？
归类整理图片学会筛选从收集到的各种图小组讨论如何收集和文字素材
和加工、归片文件中，选择制作图片文件及如何批类整理的网站时可能会需要量得到网站中的图的资料。 片方法 （一）截取光方法
盘和扫描仪的掌握豪杰演示截取影音文件动手尝试，截取不懂素材
解霸截取的方法，指导学生完得 影音文件和图片
影音文件成相应的操作
和图片的1、为学生提供一些
常用的搜索引擎和
（二）整理文方法
字素材
学会文字从网上和印刷材料1、复制粘贴网页中素材整理上可以获得很多文的文字
的方法
字素材，对它们进行2、整理扫描里识别加工整理以后，才能的文字
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用到作品中。
三、规划站点合理分工强调站点结构在站根据老师的提示小结构
法，体现协点中的地位，指导怎组讨论，进行分工，作精神 么样才能规划出比规划本小组的站点培养学生较合理，有序的站点结构
养成做事结构
有序地习
惯
三、课堂小结 培养学生指导学生欣赏一些再欣赏了别人的站
规划出新优秀网站，对照自己点结构和小组商议颖并具有的站点结构找不足，后，进一步修改和完独特的个并介绍一些方法帮善站点结构图/
性和风格助学生修改
的站点结
构
四、教师总结 对本学期这学期你都掌握了归纳总结自己的学
整体教学哪些知识，还有什么习情况
做总结 地方不懂的吗？
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