2024年1月24日发(作者：)

番茄太阳教学设计

介绍

本教学设计针对小学三年级学生，旨在通过学习“番茄太阳”这首歌曲以及相关故事，激发学生对大自然的热爱和保护意识，促进学生的语言表达能力和音乐鉴赏能力。

教学目标

1. 能够听、说、读、写“番茄太阳”这首歌曲及相关故事。

2. 能够理解“番茄太阳”这首歌曲和相关故事所表达的环保意识，并形成自己的观点和认识。

3. 能够通过欣赏、模仿、表演等方式培养音乐鉴赏能力和发散思维能力。

4. 能够通过合作学习、自主学习等方式提高自身学习能力和团队合作能力。

教学内容

歌曲：《番茄太阳》

创作背景：《番茄太阳》是一首环保主题歌曲，旨在呼吁每个人都要节约能源，保护环境。

歌词：

番茄太阳，红彤彤的太阳

保护蓝天，我们在行动

关掉水龙头，灯光要节约

用环保袋，爱护地球家园

教学步骤：

1. 教师先播放《番茄太阳》这首歌曲，让学生先听一遍，了解歌曲的内容和节奏。

2. 教师再播放歌曲，边播放边教学生跟唱，并让学生跟着节奏拍手。

3. 教师再引导学生组成小组，让学生在小组内选择一个角色，进行合唱表演，并让其他学生配合打拍子。

故事：《小蝉和番茄太阳》

故事背景：本故事讲述了小蝉和番茄太阳之间的一段故事，从而引导孩子们理解“保护地球家园，珍爱生命”这一核心问题，启发孩子们身体力行地保护环境。

故事讲述：

在一个阳光明媚的下午，小蝉遇见了一位亮晶晶的“番茄太阳”。番茄太阳告诉小蝉，他是来保护地球的，希望小蝉也能够帮助他一起保护地球。小蝉很开心地答应了。

番茄太阳告诉小蝉，地球已经很脏了，需要我们去保护它。我们要保护好大自然，让我们的家园更美好。小蝉听了之后，便加入到了番茄太阳的保护队伍中。

第一步，番茄太阳教小蝉如何关掉水龙头，提醒小朋友们用完水后记得要关掉水龙头；第二步，番茄太阳教小蝉如何节约用电，让小朋友们明白合理用电的重要性；第三步，番茄太阳教小蝉如何分类垃圾，提醒小朋友们垃圾分类也是环保的一种方式。

小蝉和番茄太阳一起去到大海边，发现海滩上有很多垃圾，这使得他们十分担心。他们一步一步地清理垃圾，将它们分门别类地放好。虽然很累，但小蝉和番茄太阳依然充满了愉悦和幸福。

小蝉在这次保护环境的旅程中受到了很多启发，从此对保护环境有了更深刻的认识，并由此培养了一种珍惜地球的意识。

教学步骤：

1. 教师引导学生一起观看“小蝉和番茄太阳”的动画故事，了解故事情节和背景。

2. 教师带领学生一起回顾故事中的内容以及故事中的感想，并引导学生讨论故事中的关键词，如保护环境、垃圾分类、节约用电等。

3. 教师布置课后作业，要求学生阅读整个故事，写出自己的感想和总结，以及自己对保护环境的看法。

教学方法

本教学设计采用了许多灵活多样的教学方法，比如游戏体验法、互动教学法、小组合作学习法等等，以便更好地引发学生的兴趣，并达到更好的教学效果。其中，包括以下几种方法：

• 音乐游戏法：注重通过音乐游戏，培养学生的合作意识和创造力，提高语言表达能力和音乐鉴赏能力。

• 情境教学法：以故事和歌曲为教学情境，使学生在情境中感受和理解知识，形成自己的理解和认识。

• 合作学习法：通过小组合作学习，让学生在互相交流、探究、合作的过程中，有机会表达和展示自己的意见和成果，增强自信心和学习动力。

教学评价

本教学设计考虑到学生的多样性，将学生的发展和进步作为教学评价的重要依据，同时还通过教师的观察和反馈，因材施教，引导学生不断进步。

评价方式：

1. 通过教师观察和记录，评估学生的听、说、读、写水平以及音乐鉴赏能力；

2. 通过小组内表演和演讲等形式，评价学生的团队合作能力和表达能力；

3. 通过课后作业完成情况和学习笔记等方式，评价学生的自主学习能力和思考能力。

教学扩展

通过本教学设计的实施，可以延伸以下的教学扩展：

1. 教师可以引导学生进一步认识和了解环保相关的常见词汇和相关知识，比如垃圾分类、节约用水等。

2. 教师可以安排一些与环保相关的小组活动，比如环境保护宣传海报、环保手工制作等，加深学生的理解和认识。

3. 教师可以通过外出观察等方式，让学生更好地感知大自然和生态环境，促进学生的自然美感和自然情怀的形成。

结语

本教学设计旨在通过“番茄太阳”这首歌曲和相关故事，激发小学三年级学生对大自然的热爱和保护意识，促进学生的语言表达能力和音乐鉴赏能力，力求让自然美成为小学生价值观中不可或缺的一部分，为培养德智体美全面发展的现代公民做出积极的贡献。