2024年3月16日发(作者：)

《拼音输入我在行》

教学目标：

1、能利用“金山打字通2003”巩固拼音的基础知识；掌握词组输入的方法。

2、能通过“金山打字通2003”中的各个模块进行不同方面的训练，提高自己的输入

水平。强化键盘输入的能力

3、通过小组“接力赛”，增强学生的团队意识；激发学生勇于挑战，力争第一的学习

精神。培养学生良好正确的输入习惯。

教学安排：1课时

教学重点：

掌握正确的键盘输入指法，提高输入的速度。

教学难点：

拼音打字

教学准备

金山打字通软件

教学过程：

一、导入：（预设时间：1分钟）

师：大家想一边练习打字一边玩游戏吗？今天我们就一起来复习一下，我们上学期使

用的“金山打字通”，有了它，同学们就可以可以边玩游戏变练习打字。

二、复习软件，练习指法。（预设时间：5分钟）

1、 复习启动方法。

开始————程序————金山打字通（菜单）————金山打字通（程序）

2、 复习功能。

○1英文打字。（键位练习、单词练习、文章练习、听打练习）

○2中文打字（五笔练习、拼音练习、听打练习）

○3自由录入（自由练习指法）

○4打字游戏（警察抓小偷、吃苹果、打地鼠、青蛙过河）

○5速度测试

○6其它功能

三、拼音打字“接力赛” （预设时间：10分钟）

1、宣布规则

师：经过前面的学习和训练，同学们的汉字输入水平都有了很大的提高，今天我们就

来举行一个拼音打字“接力赛”。

规则：以小组为单位，每组推荐出四位同学，每人打字一分钟，看四分钟的时间内，

哪一组的同学打出的字最多。

2、反馈比赛情况

（1）各组比赛成绩反馈，教师及时评价。

（2）存在的问题

师：通过“接力赛”，我发现同学们用拼音输入汉字的时候碰到了许多问题，因此影响

了比赛的速度和成绩，小组讨论分析一下自己存在的问题。（完成书本P58页调查表）

四、查“漏”补“缺”——进阶式训练（预设时间：20分钟）

（一）基础训练

师：请同学们根据自己存在的问题和不足，有针对性的选择“金山打字2003”软件中

各个模块的课程进行训练。

1、学生独立完成训练内容，教师巡视

2、反馈训练情况：通过这个训练，你解决了自己拼音的什么问题？

（二）强化训练

师：加强了键位和音节的训练后，我们一起来进行词汇的强化训练。

1、学生独立完成训练

2、反馈学习情况：你使用了哪一种词汇训练，获取了什么经验和技巧？

（三）实战训练

师：同学们刚才进行了各式各样的强化练习，现在我们来比拼一下，看看谁的速度提

高的最快。

规则：进入“速度测试”模块，四人为一组，选择一篇文章进行测试，独立完成，测

试的时间定为5分钟。比一比，谁是小组冠军。

反馈比赛情况：

1、评比小组冠军，教师及时评价表扬

2、鼓励与冠军失之交臂的学生再接再励，下次勇夺第一。

三、学习收获（预设时间：2分钟）

1、通过本次活动，你纠正了自己的什么问题。现在每分钟可以输入多少个字？

2、你还发现自己存在哪些问题，准备怎样训练提高？

3、教师小结

板书设计： 13、拼音输入我在行

键位练习 音节练习 词汇练习