2024年3月22日发(作者：)

课 题

第一课 认识Word小作家

1.学会启动Word和用不同的方法关闭Word,认识Word的窗口界面;

2.通过探究启动和关闭Word的过程,扩展学生思维,培养学生用不

教学目标

同方法解决同一问题的能力和借鉴以往经验的知识迁移能力;

3.激发学生对新软件的学习兴趣,培养学生对美好事物的向往与

追求,提高审美能力;

教学重点

教学难点

教学准备

启动和退出Word;

认识Word的窗口界面;

用Word97或2000制作的贺卡或小报

教 学 过 程

一 创设情境 激发兴趣

教师展示一幅或几幅用Word制作的贺卡或小报,和学生一

起分析这些作品,然后告诉学生这些作品就是用Word制作的,

学好Word你们可以制作出比这些作品还要漂亮的作品,想不想

学 激发学生学习这个软件的热情;

二 确定问题 明确任务

布置学习任务;

问题1、启动Word 问题2、关闭Word

问题3、Word的窗口组成

三 师生共同探究完成任务

完成任务1

请大家回忆,以前我们启动写字板是怎样做的 学生思考

后请一名或几名学生说一说操作步骤;然后教师引导大家去发

现Word的启动与写字板启动的相似之处,请大家仿照写字板的

启动来启动Word,看哪个组先启动成功,哪个小组用的方法多;

可以让同学们商量一下,然后自主启动Word;培养学生的知识

二次备课

迁移能力和竞争意识;学生合作研究,教师巡视发现问题并及

时处理,共性的问题可以请大家停下来共同研究解决,并及时

发现典型;

大部分同学启动成功后,找一名学生给大家来做演示,介

绍自己学会了几种启动Word的方法是如何启动Word的其他同

学注意观察;最低要求是掌握一种方法;

完成任务2

Word启动后,教师启发学生,这个窗口界面和我们学过的

哪个软件的窗口界面相似 然后告诉学生：以前我们用的写字

板软件和现在要学的Word都是微软公司的产品,它们都具有许

多相似的功能;外型一样的按钮,它们的功能也基本相同;然后

请大家利用教材并结合写字板的使用来自学窗口的组成和认

识常用按钮,建议大家在学习的过程中要注意多实践,大胆尝

试,然后向大家汇报;

自学结束学生汇报学习成果,其他同学适当补充;汇报的

学生边汇报边操作,向大家介绍自己认识的按钮和菜单;

完成任务3、

窗口界面认识以后,教师继续提出问题：如何关闭Word窗

口 请大家根据关闭写字板或画图窗口的方法,练习关闭Word

窗口;

四 请学生总结本课的知识点,使大家对本节知识有一个

系统的认识;不全面的由其他同学或教师补充,教师也可以做

简单的小结;

板书： 第一课 认识Word小作家

任务1.启动Word

任务的窗口组成 任务3.退出Word