2024年3月22日发(作者：)

八年级下学期湘教版信息技术教学计划

全文共1篇示例，供读者参考

三、教材分析

1、教学内容的引入，采取从实际问题情境入手的方式，贴近学生

的生活实际，选择具有现实背景的素材，建立数学模型，使学生通过

解决问题的过程，获取数学概念，掌握解决问题的技能与方法。

2、教材内容的呈现，创设学生自主探究的学习情境和机会，适当

编排探索性和开放性的问题，发挥学生的主动性，给学生留有充分的

时间与空间，自主探索实践，促进学生思维能力、创造能力的培养与

提高，为学生的终身可持续发展奠定良好的基础。

3、教材内容的编写坚持把握《课程标准》，同时又具有弹性，以

满足高程度学生的需要，使得不同水平的学生都得到发展。

4、教材内容的叙述，适当介绍数学内容的背景知识与数学史料等，

将背景材料与数学内容融为一体，激发学生学习数学的兴趣，体现数

学的文化价值。

四、教学资源

联系学生的现实生活，运用学生关注和感兴趣的生活实例作为认

知的材料，激发学生的求知欲，使学生感受到数学就在自己身边，加

强学生对数学应用和实际问题的解决。

五、教学目标

1、理解因式分解的含义及它与整式乘法的区别与联系;

2、掌握提公因式法和公式法，能准确熟练地把一些多项式用提公

因式法或公式法分解;

3、了解分式的概念，会利用分式的基本性质进行约分和通分，会

进行简单的分式加、减、乘、除的运算;

4、能够依据具体问题的数量关系，列出简单的分式方程，体会方

程是刻画现实世界的一个有效的数学模型;

5.会解简单的可化为一元一次方程的分式方程(方程中的分式不超

过两个);

6、掌握并会灵活运用平行四边行及特殊平行四边形的定义、性质

及判定;

7、会灵活运用平行四边形及特殊平行四边形的相关知识解决一些

简单的实际问题;

8、掌握梯形及等腰梯形的定义、性质及判定，并会灵活运用;

9、理解并掌握三角形中位线、梯形中位线的定义及性质定理，并

会应用它们解决一些计算及实际问题;

10、掌握多边形的内角和及外角和公式;