2024年3月23日发(作者：)

驯服“小老鼠”教学设计

芙蓉路小学：胡昌华

一、 教材分析

【教学内容分析】

本课是小学五年级上册第二单元第四课《驯服“小老鼠”》。

随着家庭计算机拥有量的增加，学生对计算机的使用较多、也较熟悉，

但对鼠标的正确使用还应加以明确与规范。学生对此知识、技能有些

基础，易产生厌学，但教师把此课的教学内容通过相应的图片展示和

有机的融入几个任务中，使学生在“玩中学”“做中学”。

【教学对象分析】

五年级的小学生对计算机的操作有点基础。在鼠标的使用上不能

明确几种操作方法的目的，且握持鼠标姿势不正确（其中学生年龄小、

手小与鼠标不能很好的把持）

二、 教学目标

1.了解鼠标的外形

2.学会握鼠标的正确的姿势

3.通过计算机游戏激发学生对鼠标操作的兴趣，从而掌握鼠标的

五种基本操作（指向、单击、双击、拖动、右击）

三、教学重难点

【教学重点】：鼠标的五种基本操作

【教学难点】：鼠标拖动的用法

四、教学准备

多媒体教学控制平台

五、教学过程

㈠、导入

师问：同学们，你们都喜欢看动画片吗？

学生回答：喜欢。

师问：那么大家都喜欢那些动画片呢？

请几名同学回答。

师说：同学们喜欢这么多的动画片啊，告诉大家一个秘密，胡老

师也喜欢看动画片，不过，我喜欢看这个：

(播放PPT，学生看和听TOM and JERRY的图片、音乐)

同学们，看到这个图片和听到这个音乐，大家熟悉吗？(学生异

口同声的回答：熟悉，动画片TOM and JERRY)

是的，这就是动画片TOM and JERRY，其中有一个小老鼠叫

JERRY，非常可爱。但现实生活中，老鼠是这个样子的(PPT展示老

鼠图片，并和鼠标对比)

(板书：驯服“小老鼠”)

咱们今天就分4个组来驯服小老鼠，看看哪组驯服得最好。

㈡、新授

1、认识鼠标

任务1：请观察你桌面的“小老鼠”，你发现鼠标有哪几部分组成？

请一到两位同学回答。

教师总结：

发现1：有两个按键，一个左键一个右键

发现2：有一个滚轮

2、正确握鼠标的姿势

任务2：请同学们握住鼠标，并移动它，你发现怎样握住鼠标最

舒服呢？

请一到两位同学回答并上台演示操作。

教师总结：手轻松自然地握住鼠标，使它的后半部分恰好在掌下；