2024年3月25日发(作者：)

信息技术应用能力

基本内容：根据指定的教学内容，借助网络资源，独立完成教学设计和课堂

达标检测题的电子文档、设计和制作应用于课堂教学的课件，并录制课件演示过

程。电子文档考查文字编辑、设置和文档处理等实际操作能力，课件制作考查教

学资源的收集和开发能力、软件应用能力以及设计、筛选和合成课件等实际操作

能力。

基本要求：信息技术应用能力的考查分为通用技术和学科技术两部分。

1．通用技术：能熟练操作微机，利用网络收集教学资源，灵活应用常用软

件，设计教学案，制作多媒体课件，微课录制、熟练使用常见多媒体教学设备进

行教学。

（1）文字处理软件。（word或wps文字处理）。

（2）电子表格软件（excel或wps表格）。

（3）课件制作软件（ppt或wps演示文稿）。

（4）微课设计软件及编辑（camtasia studio、超级录屏或其他录屏软件）。

（5）熟练使用网络交流软件（QQ、微信、收发电子邮件）。

（6）熟练使用多媒体教学设备（电子白板、展台）。

（7）收集教学资源、考查网络应用能力（下载文字、图片、软件、音视频

等）。

2．学科技术：能熟练使用任教学科的相关学科软件，主要包括：

（1）文件的新建、编辑、保存；

（2）页面、段落、文字设置、打印设置等；

（3）插入图像（插入，简单处理）、在线地图（地理）、艺术字、标题、页

码、批注等；

（4）表格的插入与编辑、数据简单计算、条件筛选、插入图表、按要求对

表格中的数据进行排序；

（5）幻灯片的设计，播放，动画效果，插入声音、视频（简单的音视频剪

辑）、swf文件等。

（6）使用公式、符号、角标、学科画图（理科）等学科工具；

（7）使用拼音（语文）、小学（田字格）、初中（作文稿纸），音标（英语）、

四线格插入、英语单词、语句、文章转换成声音文件（初中听说科技软件、小学

朗读女软件或者别的软件）等；插入五线谱、简谱（音乐）。信息技术（音乐的

录制编辑软件、photoshop、flash、刻录大师里的，格式转换、音视频分割、剪

辑、合并功能）。

信息技术应用能力评价标准

1．验收内容

根据《中小学教师教育技术能力标准》，要求教师能熟练操作微机，利用网

络收集教学资源，灵活应用WORD/WPS、EXCEL、PowerPoint等常用软件，设计

教学案，制作多媒体课件，熟练使用常见多媒体教学设备进行教学。

在规定的时间内，教师根据教学设计，借助网络资源，独立设计并完成应用

于课堂教学的课件。借助的资源要下载保存到文件夹，课件完成后要在电脑上进

行演示，用录屏软件将课件演示过程录制下来并保存，完成作品的提交。

2．评分标准

一级指标

二级指

标

收发文

件

（5分）

网络应用

（15分）

搜索资

源

（5分）

资源下

载

（5分）

科学性

科学

性

（15)

指标说明 得分

将指定内容发送到指定邮箱：对方成功接收、

内容完整。

建立个人收藏夹，将收集教学资源时用到的

网站保存在个人收藏夹中。

教学资源下载并分类存储，资源数量、种类、

质量及存储分类科学有序。

教学内容正确，符合课标要求，体现学科特

（5分） 点，无科学错误、知识性、政治性错误。

规范性

（8分）

逻辑性

文字、符号、单位和公式符合国家标准。

知识体系结构合理，逻辑结构清晰，层次性

课

件

设

计

（70

分）

（2分） 强。

教育

性

(15)

教育理充分发挥教师主导、学生主体的作用，注重

念（3分） 培养学生解决问题、创新和批判能力。

针对性 教学目标清晰、定位准确、表述规范，重点

（5分） 难点突出，适应于相应认知水平的学生。

趣味性 启发引导性强，符合认知规律，有利于激发

（5分） 学生主动学习。

直观性 直观、形象，各种媒体资源的呈现方式灵活，

（3分） 搭配合理，展示清晰，有利于学生理解知识。

设计水

技术

性

(25)

平（15

分）

自主设计工作量大，软件应用有较高的技术

水准，充分利用软件的各项功能，解决课件

制作中的问题，素材资源丰富，使用规范、

合理。

恰当使用多种媒体（如图片、表格、图表、

媒体应

用（10）

图形、视频、音频、动画），并能对其进行相

应的控制，可实现超链接功能。

界面效界面布局合理、新颖、活泼、有创意，整体

果（3分） 风格统一，导航清晰简捷。

艺术

性

(15)

美工效文字清晰、字体设计恰当、色彩搭配合理协

果（5分） 调，风格统一视觉效果好，符合视觉心理。

媒体选文字、图片、音、视频、动画切合教学内容，

择（5分） 和谐协调，配合适当。

媒体设各种媒体制作精细，动态效果好，吸引力强，

计（2分） 激发学习兴趣。

操作情操作方便、灵活，交互性强。课件播放流畅、

况

录屏演示

（15分）

运行稳定，没有“死机”现象，没有导航、

（10分） 链接错误。

录制情

况

（5分）

制作的课件能流畅演示，录制过程完整。

评 价 总 分

评 价 等 级

说明：验收人员要根据信息技术应用情况，对各项评价指标逐项评定，先定

性后量化，在相应得分栏中逐项打分，然后统计各项得分之和，计入“评价总分”，

并在“评价等级”栏内注明“优秀”“良好”“合格”“不合格”。