2024年4月7日发(作者：)

搜索技巧教学设计

陵水中学 吴辉

教材及学情教法分析

本节课采用的教材是普通高中课程标准实验教科书《信息技术基础》，讲授的内容为第

二章第二节：因特网信息的查找中的“搜索技巧”，这是第2个单元，第1单元主要学习

搜索引擎的分类及基本使用方法，因此为本节学习奠定了一定的基础，本节“搜索技巧”

共2课时，这是第1课时，搜索技巧看似很简单，其实却是一个很复杂的问题，它没有较

高的系统性，而同时又具有较高的灵活性以及方法的多样性，同时，通过平时的调查分析，

我们学生的整体水平相对较低。能够熟练上网浏览、查找、下载信息的也就有几个人，为

了使学生在学习的过程中相对全面的掌握知识，同时有针对性、有层次地学习，而又避免

放任自如的局面，因此在设置活动时，我认为本课时不适于综合性的主题活动，那样容易

忽略一些重点环节和方法，我打算本课时，先设置有针对性的贴近学生视野的相对有效的

多个小主题探究活动。

在探究的学习过程中，根据学生的认知规律，主要采用教师引导探究等提高的教学方

法，在教学过程中，紧紧围绕“技巧”这一中心点，强调对比，通过师生、生生、以及与

网络角色的对比与互动让学生多维度、多视角地认识不同搜索技巧的不同效果，在对比中，

突出技巧的灵活与多样，体现“搜索”的思想和方法。在参与的过程中，培养和锻炼自主

探究以及协作探究的学习能力以及利用信息技术解决实际问题的意识和习惯。

而在第2课时再设置相对综合的活动任务，在自主探究、解决问题的过程中，巩固技

术的运用，培养解决问题的能力。

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一、教学目标分析

1、知识与技能

使学生理解和掌握搜索引擎最基本、常用的搜索技巧。

使学生能够调动自己的主动性、发挥集体精神共同进步。

培养学生灵活运用搜索技巧搜索各种信息的能力。

2、过程与方法

通过引导探究，循序渐进，启发学生思维和主动探究的意识

通过师生、生生及网络角色的互动与对比，培养学生多角度的思

维方式。

3、情感态度与价值观

体验掌握搜索技巧有效获取信息对于工作、学习和生活的价值和意义。

培养成科学、高效、批判性地获取信息的意识和习惯。

培养和锻炼学生的协作共事、开放、宽容的意识和品质。

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