2024年4月19日发(作者：)

从教十七年，担任班主任也十年有余，其间的酸甜苦辣如打翻了五味瓶——说不

清。但有一件事却至今让我记忆犹新。

“老师，小娜的《数学一课一练》不知让谁撕了好几张，有今天中午做上的作业，

还有没学的两张！”“老师，我们班有小偷，偷了好几支钢笔„„”“我们班还

有同学抄作业，你上次说不让抄作业后，有的同学还是偷偷地抄„„”这是两年

前的一个下午我刚进教室时听到的。三十多个孩子冲着我说着，个个义愤填膺，

那架势似乎我要是不把那个罪犯严厉惩罚，他们就要吃掉我似的。

我也觉得事态挺严重，决定不上课先来处理这件事。我使劲拍了两下手，让同学

们静下来，然后看了看撕坏的书，向小娜了解了一些情况，初步断定，中午放学

后，小娜将做好的作业放在课桌上就回家了，准备下午来时再交。某个同学想抄

作业，又怕被别人发现，就偷偷地撕下那几张拿回家抄。小娜来到学校，看也没

看就交到数学课代表那里，数学课代表在检查作业质量时才发现。

我已对同学们说要彻查此事，但怎么查我还没底。一个同学说：“投票，每个同

学根据平时观察认为是谁就写谁的名字！”又一个同学说：“那不缺少证据

吗？”他们两个刚要吵，我想起了个办法，立刻制止他们，说：“咱们记名投票，

但不是写谁干的，而是只写是不是自己干的。这些票只能我一个人看，也不对任

何人说结果。”同学们不解地看着我问：“为什么？”我说：“这个同学是做了

一件错事，但咱们给他一次承认错误的机会。”同学们会心地笑了。大家开始写

票，折好后自己交到了我这儿。一会儿票收齐了，我展开看票，一张一张地全看

完，发现一张票上写着：“老师，这事是我干的，我错了。”我心里一阵欣喜，

把所有的票揉成一团，告诉同学们：“那个同学已经承认了错误，现在我要销毁

这些票。”一个同学立刻去要来了火柴，我边烧票边说：“有勇气承认错误是一

个极好的开端，我相信这个同学也一定会诚恳地改正错误。今天的日记由个人单

独交到我的办公室，希望那个同学把那几张纸夹到日记本里，我会把小娜的书补

好的。”

事情的结果出乎我的意料，第二天，这个同学的日记本里不仅夹了那几张纸，还

有一个信封，信封里有三枝钢笔和一封信，信中说：“老师，我以为你会在班里

批评我，同学们也会看不起我，没想到你那么信任我。我一定不辜负您的期望，

彻底改掉这个坏毛病。现在麻烦你把这几支笔还给他们吧。”我把笔拿到教室还

给它们的主人，并代这个同学向三位失主道了歉。最后，我说：“这件事到此为

止，任何人不能再提，我们班还是那个温暖的大家庭。在今后的学习上、生活上，

大家要更加团结互助，共同进步。”我的话音刚落，教室里响起了一阵热烈的掌

声。

我不知道这掌声是给谁的，但我从这件事上受到了启发：作为一名班主任，处理

班里大大小小的事情时，要保护每一个学生的自尊，那样会取得事半功倍的效果。