2024年4月19日发(作者：)

网络环境下学生机房的管理策略

台州黄岩职业中专《学校在Internet教学上的管理研究》课题组

执笔：梁 缅

【摘 要】 职业学校的机房管理是大家公认的难题。有没有简便的方法让普通的授课教师也能

自如地控制互联网的通断？如何高效地对学生上网实行有效的监控，让他们既能上

网查找到有用的东西，又能避免不健康的内容？本文介绍了几种常见的网络机房的

管理方法，并结合本校长期的实践经历，提出了一套比较行之有效的管理策略。

【关键词】网络环境 机房 管理策略

一、引言

作为信息时代的重要标志之一，互联网等新兴媒体的快速发展，给未成年人学习和娱乐开

辟了新的渠道，互联网上的万千信息，给人们的工作、学习、生活带来了极大便利。上网开阔

了学生的视野，加强了学生的对外交流，促进了学生个性化发展，拓展了学生学习的空间，互

联网的信息量大、交流速度快，随着时代的发展越来越吸引更多的学生。

与此同时，腐朽落后文化和有害信息也通过网络传播，腐蚀未成年人的心灵，它们给社会

带来相当大的“不良信息冲击”，其中“色情”、“邪教”、“反动”等不良信息的危害更是

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不言而喻。另外

“网上交友”、“网上聊天”、“虚拟社区”、“网上游戏”等，虽算不上不良信息，但

对那些热衷于“网上生活”的学生而言，对其正常学习生活的干扰也日渐凸显。在各种消极因

素影响下，少数未成年人精神空虚、行为失范，有的甚至走上违法犯罪的歧途。

中共中央、国务院清醒地看到了存在的问题，于2004年3月22日提出了《关于进一步

加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，明确要求：严格审查面向未成年人的游戏软

件内容，查处含有诱发未成年人违法犯罪行为和恐怖、残忍等有害内容的游戏软件产品。认真

落实未成年人不得进入营业性网吧的规定，落实在网吧终端设备上安装封堵色情等不健康内容

的过滤软件，有效打击违法行为，进一步优化校园周边环境。

职业学校的学生机房管理是公认的难题，据新闻晚报报导：随着电脑的普及，中学生网民

的数量正在呈几何级数膨胀，学生上网七成男生游戏五成女生聊天。我们经常痛心地看到这种

的现象：前面上课的教师讲得满头大汗，下面一些学生则聊天、玩游戏忙得不亦乐乎。这样势

必导致：（1）学生自己的学习效果差；（2）影响课堂教学的秩序，影响旁边的同学学习；

（3）由于带宽的限制，如果大量的学生上课做与学习无关的事，势必还将影响其它班级的教

学。

作为教育工作者，我们不能因为互联网上存有一些不良信息，就禁止学生上网，而应该疏

堵结合，保障有益信息的通畅，坚决阻止不良内容污染育人环境。“加强信息管理,净化育人

环境”，是摆在我们面前的一个刻不容缓的课题。有没有简便的方法让普通的授课教师也能自

如地控制互联网的通断？如何高效地对学生上网实行有效的监控，让他们既能上网查找到有用

的东西，又能避免不健康的内容？

二、背景——常见的几种管理方法及其优缺点

我们调查过全市39所职业学校，在被调查的学校中共有4394台学生机，90个机房，其

中73个机房联成局域网、68个接入Internet，19所学校建有网络中心。各校接入Internet

的形式各异，采取的管理方法也千差万别。前期大多采用以下几种方法：

（一）拨网线

如果只是不想让学生在教师讲课的时候上网，最简单的方法当然是：将连结Internet的

网线拨出。这种方法毫无技术性可言，且久而久之，就容易导致接口接触不良，造成硬件故

障，因此只能在不得已时才可为之。

（二）利用交换机或路由器的管理界面来控制学生上网

如果所使用的交换机是可管理的，那么就可以通过控制交换机的连接端口，实时打开或关

闭网络连接来控制学生的上网行为。

目前的交换机一般都支持Web方式管理，只要在IE地址栏输入交换机的IP地址，就登

录到交换机，验证身份后会出现管理界面，再点击学生机房的级联端口以进入该端口的信息界

面，把“state”状态设置为“Disable”即可。

为了能使教师机在学生机被关闭上网功能后能继续上网，必须将网络连接的方式改造成如

图1的形式。这样，只要交换机1和交换机2有一个是可管理的，就可以把它们的级联端口关

掉，限制整个教室的上网。如果需要个别控制的话，则需交换机1必须是可管理的。

通过路由器来控制的方法与此相似。

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