2024年5月10日发(作者：)

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中班美术泥工说课稿教案《可爱的小蜗牛》含反思适用于中班的美术主题

教学活动当中，让幼儿感受泥工活动的乐趣，学习运用捏、团、搓、卷等技能

用橡皮泥做蜗牛，萌发喜爱护小动物的情感，快来看看幼儿园中班美术泥工说

课稿《可爱的小蜗牛》含反思教案吧。

教材分析

爱动物是小朋友们的天性，孩子们肯定也非常愿意把动物用各种形式表现

出来，考虑到绘画蜗牛对中班的幼儿有一些简单了，所以我们改用泥工的形式

来表现，正好我们班的特色就是泥工，孩子们平时经常用泥工做各种各样的物

品，所以相信他们对这次的活动也一定会有很大的兴趣的。

活动目标及重难点

中班幼儿动手能力已经有了一个明显的提高，可以用多种方式来玩橡皮

泥。而且每一个活动我们力求能够让孩子产生情感上的共鸣，所以我制定了一

下的目标：

1、学习运用捏、团、搓、卷等技能用橡皮泥做蜗牛。（重点、难点）

2、感受泥工活动的乐趣。

3、萌发喜爱护小动物的情感。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的

特征。

活动准备

活动准备的充分对于上好一节活动是至关重要的，所以我也根据活动的需

要准备了：橡皮泥、火柴若干，课件一份，小蜗牛的家的场景。

教学法

多媒体辅助教学法：借助多媒体，利用直观形象的图片引起幼儿的兴趣。

示范法：教师通过示范，让幼儿大致知道了制作小蜗牛的过程。

操作法：幼儿在操作中锻炼自己的手部肌肉的能力，在操作中体验活动的

乐趣。

教学过程

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我把活动分成4大部分：引起兴趣——示范制作——幼儿操作——相互

欣。

1、看课件，引起幼儿兴趣。

首先先出示泥工蜗牛的身体，请幼儿猜猜这是什么？通过猜测，发散幼儿

思维，引起幼儿兴趣。再出示蜗牛的壳，请幼儿接着猜，最后出示完整的泥工

蜗牛图片，请幼儿说说小蜗牛长得什么样子的？通过由身体——壳——完整的

蜗牛图的展示，既引起了孩子的兴趣，又让孩子清楚的知道了蜗牛的整体构

造，为之后的制作做好了准备。

2、示范制作小蜗牛。

先向小朋友们提问小蜗牛用什么材料做成？是怎么做出来的呢？请幼儿自

由发言，然后教师示范讲解，注意要点：先选一种颜色的彩泥把它捏软，团成

球，搓长做蜗牛的身体；再选另一种颜色的彩泥搓长，从一头开始卷，要卷得

紧一点。在头上可以用火柴做小蜗牛的触角和眼睛。通过提问、让幼儿观察，

让他们知道蜗牛制作的材料。教师边示范边讲解，有助于幼儿接下来的自由操

作

3、幼儿操作。

在操作前教师向幼儿提出要求：提醒小朋友橡皮泥、火柴不能吃，不能往

地上扔，不和别人争抢彩泥；火柴头很尖不能对着其他小朋友和自己的眼睛。

然后再请幼儿操作，教师巡回指导。教师在操作前提出相应的要求，避免孩子

在操作中发生危险，教师的巡回指导有助于幼儿能够更好的完成制作。

4、相互欣。

请幼儿把自己做好的小蜗牛放在提前做好的场景里面，大家一起围绕着相

互欣，幼儿边欣边听教师介绍：小蜗牛喜欢阴暗、潮湿的环境，特别喜欢在晚

上或下雨的时候出来玩，最怕太阳晒了，所以，小朋友在外面看见蜗牛时，千

万不能把它放在太阳底下跟它一起玩。在欣过程中听听教师的介绍，初步了解

蜗牛的生活习性，萌发保护小蜗牛的情感。

教学反思：

这是一篇轻松幽默的小故事，故事中弥漫着一股平静悠闲的气氛，而故事

中对四季不同景色的描述，更为故事增添了美丽的色彩。这样精致的小故事适

合各种年龄的幼儿欣。本节课在环节设计上合理有序，幼儿兴趣高，态度积

极，课堂氛围融洽，充分体现了以幼儿为主体的原则。在幼儿表述四季特征的

环节中，词语运用有些单一，需在以后的活动中不断累积。

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小百科：蜗牛并不是生物学上一个分类的名称，一般是指腹足纲的陆生所

有种类。一般西方语言中不区分水生的螺类和陆生的蜗牛，汉语中蜗牛只指陆

生种类,而广义的蜗牛还包括巨盾蛞蝓。蜗牛是一种包括许多不同科、属的动

物。蜗牛属于软体动物，腹足纲;取食植物，产卵于土中或者树上。