2024年5月28日发(作者：)

部编版语文五年级下册综合性学习遨游汉字王国教案与反

思（精选3篇）

【部编版语文五年级下册综合性学习遨游汉字王国教案与反思第1

篇】

【教学目标】

１、让学生进一步了解汉字的谐音特点，字谜种类及猜谜方法，体会

汉字文化的丰富有趣，增强学生对汉字的兴趣。

２、进一步了解汉字演变的知识，感受书法艺术的魅力，培养学生对

祖国语言文字的自豪感，提高对纯洁祖国语言文字的认识，自觉养成

防止和纠正写错别字的习惯。

３、培养学生小组合作及搜集整理材料的能力，在活动中丰富学生的

感受和体验。

【活动过程】

一、谈话激趣

师：同学们，这几天，我们一起到汉字王国尽情地遨游了一番，在汉

字这个神秘的国度里，你们一定有很多收获和感受，一定有许多的奇

思妙想、奇闻趣事，这节课就把你们觉得最有价值的收获与大家分享。

二、成果展示

师：你们都收集了哪些材料呢？（安排汇报顺序）。

１、汉字谜宫：

组员：大家好，我们小组的成员有 我们的分工是 。我们为大家准备

了许多字谜，欢迎大家来到字谜迷宫闯关。这个游戏规则是，同学们

选择自己喜欢的灯笼到台上揭，并猜出谜底，说说你是怎样猜出来的。

答的完整、正确的就把小灯笼送给他。

⑴ 字面谜：

① 一条黑狗。

② 兄弟二人差点当上兵。

③ 一条虫唱着歌。

④ 有水能养鱼，有土可种庄稼，有人不是你我，有马走遍天下。

⑵ 肢体谜：

（闪、闻、闭、看）

组员：祖国的汉字是多么有趣呀，它为我们的创造提供了广阔的空间，

刚才我们用文字制造谜语，我们还能利用人的身子、四肢来编字谜呢，

有请我们组的×××同学为大家展示，大家可要认真观察，看看谁的

脑子最灵活！

⑶ 图画谜：

组员：中国的文字博大精深，意义深远，一幅图画也能隐藏着汉字，

请看──（汕、雷、露、则）

⑷ 教师小结猜谜方法：

师：老师这里收集了一个谜，大家敢来挑战吗？

图画：一次明朝的唐伯虎邀请了朋友祝枝山和文征明到他家做客，他

们饮酒做谜。看──，唐伯虎出了这个谜让大家猜一个成语，同学们

敢来接受挑战吗？