2024年5月30日发(作者：)
2010～2012 年高考字形题汇编
1.（2010·ft东卷）下列词语中，没有错别字的一组是
A、依稀 膨涨 戈壁滩 云蒸霞蔚
B、涵盖 阴霾 捉谜藏 烘云托月
C、贻误 甬道 交谊舞 寥若晨星
D、吆喝 绪论 擦边球 名门旺族
【答案】C
【解析】“膨胀”指物体的体积增大，泛指事物的扩大或增长，与水无关。“捉迷藏”
蒙目相捉或寻找躲藏者的游戏，比喻言行故意使人难以捉摸，不是谜语，而是重点在于让人寻
找。“名门望族”指高贵的、地位显要的家庭或有特权的家族，“望”指有声望，不是兴旺。
“寥若晨星（稀少得如同清晨的星星）”如果不明白短语的意思容易判断为对。
【点评】识记并正确书写现代常用规范汉字。本题重点在于辨别容易混淆的同音字和形近
字。如果怀疑某个是别字，可以写出几个同音字来比较,可以写出几个形似字来比较。通过
分析形声字的形旁来推导这个字的含意，再放到这个词语中去判定是否相符。对于独体字或
形声字中的形旁已失去表意功能的形声字可以通过分析词语的语法结构来确定它是不是别
字，还可以通过对整个词语的理解,来寻找不合语境的别字。
2．（2010·湖北卷）下更各组词语中，有错别字的一组是
A．扭怩/扭捏 交接/交结 急风暴雨/疾风劲草
B.
姻缘/因缘 机遇/际遇 促膝谈心/抵足谈心
C.
口型/口形 飘荡/漂荡 轻歌曼舞/清歌妙舞
D.
意想/臆想 定势/定式 唾手可得/垂手而得
【答案】A
【解析】“扭怩”应为“忸怩”。忸怩：羞惭的样子，与心理有关，应用“忸”。
“飘荡/漂荡”“定势/定式”有一定迷惑性，要加强平时积累。
【点评】识记并正确书写现代常用规范汉字。本题重点在于辨别容易混淆的形近词。如
果怀疑某个是别字，可以写出几个同音字来比较,可以写出几个形似字来比较。通过分析形
声字的形旁来推导这个字的含意，再放到这个词语中去判定是否相符。对于独体字或形声字
中的形旁已失去表意功能的形声字可以通过分析词语的语法结构来确定它是不是别字，还可
以通过对整个词语的理解,来寻找不合语境的别字。要注重平时的积累。
3.（2010·四川卷）下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A.
驰援 万户侯 明察秋毫 急风劲草
B.
规矩 流线形 歪风邪气 通宵达旦
C.
催眠 及时雨 寸草春辉 防患未然
D.
签订 护身符 屈指可数 语无伦次
【答案】D
【解析】A 项“急”应为“疾”；B 项“形”应为“型”；C 项“辉”应为“晖”。
【点评】本题考查同音字的辨识能力，能力层级为 A 级。
4.（2010·天津卷）下列词语中没有错别字的一组是
A．甄别 腥红 亲和力 声名鹊起
B.
迂腐 乔迁 舶来品 两全齐美
C.
福祉 喝彩 挖墙角 甘之如饴
D.
真谛 整饬 明信片 共商国是
【答案】D
1 / 8
【解析】A 项中“腥红”应为“猩红”。B 项中“两全齐美”应为“两全其美”C 项中
“挖墙角”应为“挖墙脚”。
【点评】此题考查“识记现代汉语普通话的字形”的知识，能力层级为 A 级。
5．（2010·湖南卷）下列各句中，有错别字的一句是
A．湖南地处内陆而不能被内陆意识束缚，位居中部而不能甘居中游，这是毋庸置疑的。
B．大型音乐舞蹈史诗《复兴之路》的恢弘气势和精彩表演，强烈地震撼了观众。
C．素有“自如玉、明如镜、薄如纸、声如磬”之誉的景德镇瓷器，备受消费者青睐。
D．候鸟们凭着体内孕藏的惊人能量，一路搏击风雨，书写了万里迁徙的生命奇迹。
【答案】D
【解析】“蕴藏”的“蕴”在试卷中写成了“孕”，前者是“包含事物或道理”，是“物质”
这一方面的含义；后者是“怀着孩子”，是“生命延续”这一方面的意义，所以很明显就能发
现这个“孕”字错了。
【点评】本题考查学生对词语运用中实际意义的了解。事实上，高考语文试卷上是不会
有错字，只会有别字。出现别字的考核意义在于同一个读音却是两个不同的字，那么其表达的
意义就不一样。所以，考生只要在平常的复习中留意过同音不同义的字就不会出错。
6．（2010·安徽卷）下列各句中，没有错别字的一句是(3 分)
A.
上海世博园安徽馆，选取明清徽派建筑的精典元素作为外墙装饰，粉墙上ft水意境
之美令众多游客驻足流连。
B.
黄ft毛峰、六安瓜片等绿茶，冲泡时叶条在杯中松展，游移沉浮；品茗者观其动态，
尽享茶趣，啜饮一口，齿浃留香。
C.
六载奉献沤心沥血，两任村官造福一方，沈浩把生命的根深深地扎在这片他挚爱的
热土上，从此再也没有离开。
D.
青海玉树发生 7.1 级地震后，党中央、国务院高度重视，统一部署，各部门全力以赴，千
方百计展开救援工作。
【答案】D
【解析】A 项“精典”应为“经典”，B 项“齿浃”应为“齿颊”C 项“沤心沥血”应
为“呕心沥血”。
【点评】本题考查“认识并正确书写现代常用规范汉字”的能力。能力层级为 A（识记） 本
题主要考查同音字、形似字。
7．（2010·江西卷）下列词语中，没有错别字的一组是
A．风靡 吻颈之交 自诩 一筹莫展
B.
寒碜 礼尚往来 偿试 杀一儆百
C.
端倪 改弦更章 虐杀 原形毕露
D.
肆意 淋漓尽致 编撰 理屈词穷
【答案】D
【解析】A、吻（刎）颈之交：【解释】刎颈：割脖子；交：交情，友谊。比喻可以同生死、共
患难的朋友。【出自】《史记•廉蔺相如列传》：“卒相与欢，为刎颈之交。”【近义词】患
难之交【语法】偏正式；作宾语；含褒义 B、偿（尝）试：试一试；试验；试探。C、改弦
更张（张）：【解释】更：改换；张：给乐器上弦。改换、调整乐器上的弦，使声音和谐。比喻
改革制度或变更计划、方法。【出自】《汉书•董仲舒传》：“窃譬之琴瑟不调，甚者必解
而更张之，乃可鼓也。”【近义词】改弦易辙、改邪归正【反义词】旧调重弹【语法】连动
式；作谓语；用于人。
【点评】高考错别字在作文和单选题中的考查，单选题考查形式有两种；（1）辨识四组
词语或四个句子中的错别字，单独设题。（2）将错别字与语音整合在一起考查。正确识记
2 / 8
现代汉语的字形，可以从以下几个方面入手：以义为纲，据义辨形。追本溯源，明了典故或
出处。根据语法，判定词语搭配是否正确。
8．（2011•湖北高考卷）下列各组词语中，没有错别字的一组是
A．描摹 肖像 白璧微瑕 信誊值千金
B.
平添 骁勇 秣马厉兵 路遥知马力
C.
披览 缕析 远见灼识 细嚼出滋味
D.
迁徙 熏淘 不翼而飞 海阔凭鱼跃
【答案】B
【解析】A 项，信誉；C 项，远见卓识；D 项，熏陶。
【点评】本题主要考查形近字、同音字的辨识能力，能力层级为 A 级。对于形近字，要注
意它们的形旁的区别，如誊写与荣誉；对于同音字，成语“远见卓识”从结构上看，“远” 与“卓”
对应，而非“灼热”的“灼”，而词语“熏陶”则要结合它们的意义辨析，“熏陶” 为
“熏”“陶”，是制作瓦器，引申为被一种思想、品行、习惯所濡染而渐趋同化。而“淘” 则无
此义项。
9．（2011•江西高考卷）下列词语中，没有错别字的一组是
A．渲染 侯补 霎时 不落言筌
B.
端详 肄业 坐镇 怨天尤人
C.
国萃 吞噬 神采 要言不烦
D.
蛊惑 钟磬 亲睐 惹是生非
【答案】B
【解析】A 项，候补；C 项，国粹；D 项，钟罄。
【点评】本题主要考查音近字，形近字的辨识能力，能力层级为 A 级。这是继 2009 年
考查词语辨析后轮换为 2010 年考查字形的延续。识记字形需结合词义来分析，以义定形，才能增强
记忆的准确率，如“侯”的字义为“指统属于天子的封国的国君”，“侯”即相当于今天的“君”， 而
“候补”之意为“等候替补缺额”， 所以“候补”应为“候”而不是“侯”。又如“ 萃”的意义为
“聚集”动词；“粹”的字义为“精华”， 而“国粹”则意为 “指我国固有文化中的精华”， 所以
“ 国粹”应为“粹”而不是“萃”。在下年的备考中，其他“因音同而错”、“因形近而错”、“因意思
相似而错”三类仍不可小觑。
10．（2011•ft东高考卷）下列词语中，没有错别字的一组是
A．签署 发贴子 雍容华贵 万事俱备，只欠东风
B.
端详 螺丝钉 额手称庆 兵来将挡，水来土掩
C.
惊诧 震慑力 眼花瞭乱 一言既出，驷马难追
D.
延袭 扫描仪 不屈不挠 知己知彼，百战不殆
【答案】B
【解析】A 项，发帖子；C 项，眼花缭乱；D 项，沿袭。
【点评】本题主要考查易错的形似字、音近音同字的辨识能力，能力层级为 A 级。各选项
词语都是来自生活，没有生僻字词，做题时结合每个字的读音、意义来辨析，如“发帖子” “帖”
读 tiě，而“贴”读 tiē，平时读音越准确，做此类题正读率就越高。而“眼花缭乱” 既可以
通过读音来辨识，也可以通过意义来确认，“缭”为“乱”，而“瞭”是目字旁，意为“看得很
远”；“沿袭”的“沿”是“顺着，按照”，“袭”是“承接，继承”的意思，“延” 则是“伸展”，
根据字义可以确认是“沿袭”。
11．（2011•四川高考卷）下列词语中，没有错别字的一组是
A．胳膊 挖墙脚 墨守成规 卑躬屈膝
B.
骨骼 莫须有 囤积居奇 以逸代劳
3 / 8
C.
彗星
D.
慧眼
座右铭
吓马威
鸠占雀巢
星罗棋布
在所不惜
面面俱到
【答案】A
【解析】B 项，以逸待劳；C 项，鸠占鹊巢；D 项，下马威。
【点评】本题只要考查同音字，形近字的辨识能力，能力层级为 A 级。有大量的成语词是
本题的特色，对待成语字，我们需要了解其典故来源，并通过语词构成来确定；B 项中的“以逸代
劳”中的“代”应该写为“待”，“等待”义。C 项中的“鸠占雀巢”中的“雀”，应该写
为“鹊”，指喜鹊。意思是斑鸠不会做窠，常强占喜鹊的窠。比喻强占别人的住屋、位子、领地
等；D 项中的“吓马威”，应该写为“下马威”。这一成语出自《汉书叙传》 ：“畏其下车作威，
吏民竦息。”故事是：西汉时期，豪门贵族少年班伯主动请缨到混乱的定襄去做太守。他刚到任，
当地的豪绅大姓把以前的犯事的人全都藏匿起来。而班伯一上任就大肆宴请豪绅大姓，与他们
交朋友，待了解犯事的人藏身之处后立即下令捕杀，定襄很快就安定了。 “下马威”指官吏
初到任时对下属显示的威风，后泛指一开始就向对方显示自己的威力。相近的词有“下马
作威、下车作威”。
12．（2011•天津高考卷）下列词语中，没有错别字的一组是
A．坐落
B．扫描
C．博弈
D．竞标
【答案】A
松弛
诙谐
巨挚
临摹
协赛曲
天然气
殊不知
吓马威
融会贯通
振耳欲聋
毋容置疑
门庭若市
【解析】B 项，震耳欲聋；C 项，巨擘；D 项，下马威。
【点评】本题考查同音字、形近字的辨识能力，能力层级为 A 级。B 项，“震耳欲聋”，
“震”有“巨大的力等使物体剧烈颤动”的意思，而“振”是“挥动”，结合字义即可，此选项有
一定难度；C 项“巨擘”，读音为 jù bò，意义为“大拇指，比喻杰出的人物。”“挚”的读音是
zhì，意思为“诚恳”。D 项中的“吓马威”，应该写为“下马威”。这一成语出自《汉书叙
传》 ：“畏其下车作威，吏民竦息。”故事是：西汉时期，豪门贵族少年班伯主动请缨到混
乱的定襄去做太守。他刚到任，当地的豪绅大姓把以前的犯事的人全都藏匿起 来。而班伯一上任
就大肆宴请豪绅大姓，与他们交朋友，待了解犯事的人藏身之处后立即下 令捕杀，定襄很快就安
定了。 “下马威”指官吏初到任时对下属显示的威风，后泛指一开始就向对方显示自己的威力。
相近的词有“下马作威、下车作威”。
13．（2011•浙江高考卷）下列各项中，没有错别字的一组是
A.
笔法闲熟，感情真挚。/文章如流水账，缺乏细腻的描写。/融感情于琐碎的细节中
不作直接抒情，情却自然溢出。（摘自作文评语）
B.
贷款金额为叁拾肆万元，月底结算。/暂收定金伍百元，余额货到验收合格后十日内
付清。（摘自单据合同）
C.
我们都是虫，可我是萤火虫。/苦难是化了装的幸福。/不是忙到脚不沾地，是忙到
脚没空儿粘地。（摘自教室板报）
D.
一期售罄，二期将出，敬请期待。/领衔浙江，独占鳌头。/创意至上，虚位以待，
欢迎报名。（摘自招牌广告）
【答案】D
【解析】A 项，娴熟；B 项，伍佰；C 项，沾地。
【点评】本题考查同音字，语境用字的辨识能力，能力层级为 A 级。。A 项，“娴熟”
意思是“老练或灵活，形容对某种事物或工作很熟练”，与“闲”无关。本题增加的难度是“语境”，
B 项中的“伍百元”看似也可以表达，但是“摘自单据合同”则不可以，“五百”应
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