2024年6月5日发(作者：)

信息技术教案《画图》优秀4篇

信息技术教案《画图》 篇一

一、教学目标

1.能够说出画图程序的界面并能运用铅笔工具绘画。

2.通过观察教师演示、小组合作等认识画图的过程，提高动手操作能力以及绘画能力。

3.通过像素画的绘制，掌握铅笔工具的基本操作，体会计算机的魔力。

二、教学重难点

【重点】认识画图，铅笔工具和橡皮工具的运用。

【难点】铅笔工具和橡皮工具的灵活应用

三、教学过程

(一)导入新课

教师创设情境“青苹果”想要学习用计算机画出一副小树的画向“机器人”老师求助。教师

提问学生：“如何用计算机画出小树呢？”“Windows家族有哪个朋友可以帮助我们呢？”从而

引入本节课题。

(二)新课讲授

1.打开画图程序

教师提示学生Windows家族里有个“绘画小能手”但是它却藏在了Windows附件的“大森

林”里，请学生进行探究打开画图程序。教师找学生回答画图程序的打开步骤。【单击“开

始”→“所有程序”→“附件”→“画图”】教师可以评价学生是发现小能手，能够帮助老师找出“绘

画小能手”。教师打开画图程序，然后让学生观察画图程序的组成。教师说明画图程序界面

由功能区、绘图区、状态栏三部分组成的。然后教师可以强调“绘图区”就是平时所用的“画

布”。教师提问：如何设置看到的图像的大小呢？教师演示让学生观察，并总结操作步骤。

【单击“查看”选项卡设置显示网格线，单击页面缩放按钮或拖动缩放滑块设置显示图像的大

小】教师可以评价学生观察的。很仔细，能够把操作记得这么清楚。教师继续引导：“如何

设置图像的实际大小呢？”这一部分可以选择让学生同桌两人为一组进行小组讨论时间为3

分钟，教师进行巡视指导。讨论结束后教师可以找小组代表汇报。教师进一步归纳总结：单

击“主页”选项卡中的“重新调整大小”在弹出的“调整大小和扭曲”对话框中将“水平”和垂直参

数分别进行设置。

2.开始绘画

教师提问学生“如何在画布上进行绘画呢？”学生能够想到实际生活中用笔进行绘画。教

师说明学生可以用画图中的“铅笔”工具进行绘画。教师可以继续引导学生：“如果想让画出

的线条粗一点应该怎么办呢？”从而引出铅笔四种不同的线宽并强调不同的工具线宽是不一

样的。然后教师让学生尝试按照教师给出的图形进行绘画，预设学生会有画错的情况，引出

“橡皮擦”工具可以擦出不想要的痕迹。并补充快捷键“Ctrl+Z”可以快速撤销。教师可以进一

步引导“想要画出绿色的树，如何把铅笔的颜色调整成绿色呢？”让学生自主探究如何更改铅

笔的颜色。自主探究结束后，学生汇报【颜色1可以更改铅笔的颜色】教师可以评价学生动

手能力真强。教师补充：颜色1是前景色颜色2是背景色。教师提问：“青苹果”小朋友想给

大树换一个“颜色”栏中没有的颜色，该如何帮它呢？教师进行讲解：通过“编辑颜色”可以选

择“颜色”栏中没有的颜色。教师补充“颜色提取器”可以帮助我们快速选择颜色，并指出“颜

色提取器”的样式。

3.保存作品

教师提问：“青苹果”小朋友想看一下自己的绘画效果之后再保存应该怎么办呢？让学生

进行自主探究并学生进行汇报。【单击“查看”选项卡中的“全屏”或“缩略图”按钮可以预览。通

过“保存”按钮或快捷键“Ctrl+S进行保存”】

(三)巩固提高

在学生掌握了基本操作之后，开展一个小比赛。请学生以同桌为单位，合作完成一副作

品。看哪组同学完成得又快又好。

(四)小结作业

小结：教师提问画图程序的界面组成等。教师可以点评同学们听课很认真，记忆力真强。

作业：课后尝试自己制作自己喜欢的动漫人物的像素画。

四、板书设计

信息技术教案《画图》 篇二

教学目标：

1、认识word绘图工具，基本掌握绘图工具条的简单使用。

2、学会制作简单的图形。

3、培养学生逐渐养成自主探索学习的习惯。

教学重点：了解各种不同的绘图工具，及其正确的用法

教学难点：了解和使用图形的分组和重组

教学准备：已做好的图形

教学过程：

一、导入

同学们都知道，word是最常用的办公软件。我们知道在word里面能够完成文字的录入、

编辑，插入剪贴画或图片来丰富编辑的内容，使用艺术字来增强表现效果。

这节可我们一起来学习另外一个有用的word工具——绘图（板书）

二、新课

向学生展示准备好的三个图形，这些漂亮的图形就是利用word里面的绘图工具制作的。。

引导学生们观察，可以发现这些图形有些什么特点（由什么构成的）？线条和色块、图

形（板书）。

对了，线条和色块的处理和我们文字的处理办法有许多相同的地方。主要的方法有（对

照图形一边讲解一边板书）

调整线条的长短、粗细、颜色。

调整色块的大小、颜色、是否遮挡。

调整图形的长、宽、大小，旋转的方向。

1、认识word的绘图工具。（演示）

打开绘图工具和处理图形工具：分别打开菜单栏中的“视图”——“工具栏”——“绘图”。

再次进入就可以看见“绘图”前面有√。

Word窗口下面多出了一条工具条——绘图工具条

用鼠标指针去探测就会得到它们的名称：

同学们可以一边动用鼠标探测，一边填写在书上P31页上面的方框里。同桌的相互检查、

订正。

学生完成后，教师在演示一遍，重点介绍几个将要用到的工具如：矩形、椭圆、油漆桶、

线条颜色、线形、箭头样式。

其中“文本框”的使用以前是用插入的方法打开使用的，现在可以在绘图工具栏快速的打

开使用，不必使用菜单栏上的选项，这样非常方便。

2、绘制长方形、标上尺寸。（学生观看教师演示后自己操作完成并且总结图形制作的步

骤）

再次认识长方形的构成，对照板书讲解制作长方形图形的过程是：