2024年6月12日发(作者：)
江东区2010-2011学年第一学期初二语文期末试卷
1.试卷满分100分，考试时间120分钟。共4页，有四大题，23小题。
2.答案必须用钢笔或圆珠笔做在答题卷相应位置上，做在试卷上无效。
一、积累应用
（28分）
1．阅读下面一段文字，按要求答题。（6分）
立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪róng ▲ 化，草木méng ▲ 发，各
种花次第开放。再过两个月，燕子piān ▲ 然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入
．．
炎热的夏季，这是植物yùn ▲ 育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐
变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。
．．．．
①根据拼音，在横线上写出正确的汉字。（2分）
②用一个同义词替换句中加点的“次第”这个词语。（2分）__ ▲
③解释加点词语“销声匿迹”的意思。（2分）____________ ▲ ___________
2．根据语境，依次填入下面横线处的词语最恰当的一项是【 ▲ 】（3分）
信客教地理 ▲ ，效果奇佳。他本来识字不多，但几十年游历各处，又代写了
无数封书信，实际文化程度在几位教师中显得拔尖，教起国文来也 ▲ 。他眼界开
阔，对各种新知识都能容纳。更 ▲ 的是，他深察世故人情，很能体谅人，很快就
成了这所小学的主心骨。
（1）从容不迫 （2）绘声绘色 （3）难能可贵
A．（2）（3）（1） B.（2）（1）（3） C．（3）（2）（1 ） D．（3）（1）
（2）
3．阅读下面一段文字，按要求答题。（4分）
安格尔低声对我说：“我要问他三个问题□中国人侵略过日本吗？中国人屠杀过日
本老百姓吗？美国在日本进攻珍珠港之前放射过炸弹吗？他们先发动战争！他们先杀
人！”
①句中“□”内应填写的标点符号是__ ▲___。（1分）
②画横线的“美国在日本进攻珍珠港之前放射过炸弹吗”一句有语病，请修改。（3分）
4．古诗文填空。（①～③必做，④⑤任选一题，共6分）
①气蒸云梦泽，_______▲_______。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
②《桃花源记》中写出“村里人”热情好客的句子是：_______▲______，设酒杀鸡作食。
③王维的《使至塞上》中笔力苍劲、意境雄浑、视野开阔，被王国维赞为“千古壮观”
的名句是：_______▲_______，_______▲_______。
④从积累的古诗词中，请写出一联描写冬景的句子：___ __▲_____，______▲ _。
⑤从积累的古诗词中，请写出一联抒发志向的句子：___ __▲_____，______▲ _。
5．名著阅读。（4分）
①下列不是出自鲁迅《朝花夕拾》文集的文章是【 ▲ 】（2分）
A．《风筝》 B.《从百草园到三味书屋》 C.《阿长与<山海经>》 D.《五猖会》
②下列关于《朝花夕拾》的说法不正确的一项是【 ▲ 】（2分）
A．它属于回忆性散文集。 B．它反映了当时中国的风俗和社会情状。
C．这本文集专为少年儿童而写。 D．文中有许多鲁迅卓异的见解。
6．综合性学习。（5分）
如今，你会发现周围许多同学都拥有手机。现在的手机不仅功能多样，用途广泛，
而且作用也很大，可以说手机已成为我们生活的重要组成部分。但手机也是一把“双刃
剑”，有些同学总是拿着手机发短信、玩游戏，甚至上网，从而影响了学习。
为此班级将组织一次“话说手机”的班队活动，请你参加并完成下面的题目：
①班级要举行一次“学生拥有手机利弊谈”的辩论赛，请选择其中一方（正方：学生拥
有手机利大于弊；反方：学生拥有手机弊大于利），谈谈你的理由。（至少写出2条）
（3分）
②2011兔年春节快来临了，请拟写一条手机短信，送给父母或老师。（2分）
二、现代文阅读
（24分）
阅读下面内容，然后完成7至14题。
（一）
（12分）
①苏州园林里都有假山和池沼。②假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。③或
者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中
有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。④至于池沼，大多引用
活水。⑤有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。⑥水面假如
成河道模样，往往安排桥梁。⑦假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。⑧
池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。⑨还在那儿布置几块玲珑的
．．
石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。⑩池沼里养着金鱼
或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
苏州园林栽种和修剪树木也着眼于画意。高树和低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，
．．．．
花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有
阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤
萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华
和欢悦，可是没法说出来。
（节选自《苏州园林》）
7．请用“/”为第一段文字内的10句话，划分出三个层次。（2分）
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩
8．请用简洁的语言，指出下列句中加点词语的作用。（4分）
①池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。
．．．
②高树和低树俯仰生姿。
．．．．
9．苏州园林的假山和池沼及树木的栽种、修剪都体现了一个什么样的特点？（3分）
10．下面文字描写的是《红楼梦》中大观园里假山，试与苏州园林比较，看看它们的设计有
何共同之处?（3分）
开门进去。只见一带翠嶂挡在面前。众清客都道：“好山，好山！”贾政道：“非
此一山，一进来园中所有之景悉入目中，更有何趣？”众人都道：“极是。非胸中大有
丘壑，焉能想到这里。”说毕，往前一望，见白石，或如鬼怪，或似猛兽，纵横拱立；
上面苔藓斑驳，或藤萝掩映：其中微露羊肠小径。贾政道：“我们就从此小径游去，回
来由那一边出去，方可遍览。”
（二）你的眼睛里有我
（12分） 龙应台
“女娲就捡了很多很多五色石，就是有五种颜色的石头，又采了大把大把的芦苇，芦苇
呀？就是一种长得很高的草，长在河边。我们院子里不是种着芒草吗？对，芦苇跟芒草长得
很像。”
“女蜗就在石锅里头煮那五色石，用芦苇烧火。火很烫，五色石就被煮成石浆了。
石浆呀？就和稀饭一样，对，和麦片粥一样，黏黏糊糊的……”
一个白雾蒙蒙的下午，母子面对面坐着。华安跨坐在妈妈腿上，手指绕着妈妈的长发。
“你记不记得女娲为什么要补天呢？”
安安沉吟了一下，说：“下雨，共工。”
“对了，水神共工和火神打架，那火神的名字妈妈忘了——”
“祝融啦！妈妈笨。”
“好，祝融，打架的时候把天戳了一个大洞，所以大水就从天上冲下来，把稻田冲坏了
——稻田呀？
“草原那边有麦田对不对？稻田跟麦田很像，可是稻田里面灌了很多水——不是不是，
不是共工灌的，是农夫灌的。那稻田哪，好香，风吹过的时候，像一阵绿色的波浪，推过来
淡淡的清香……”
妈妈想起赤脚踩在田埂上那种湿润柔软的感觉，想起在月光下俯视稻浪起伏的心情。她
曾经在一个不知名的小镇上、一个不知名的旅店中投宿。清晨，一股冷冽的清香流入窗隙，
流入她的眼眉鼻息，她顺着香气醒过来，寻找清香来处，原来是窗外弥漫无边的稻田，半睡
半醒地笼在白雾里……
“我讲到哪里了？哦，女娲看到人受苦，心里很疼，想救他们，所以去补天。可是安安，
你记得人是谁做的吗？”
安安不回答，只是看着母亲的眼睛。
“女娲有一天飘到一个湖边，看见清水中映着自己的影子：长长黑亮的头发，润黄的皮
肤，好看极了。她想，这美丽的地上没有像她一样的东西，太可惜了。
“所以嘛，她就坐在湖边，抓了把黏土，照着湖里头自己那个样子，开始捏起来。”
“哎，安安，你怎么了？你是不是在听呀？不听我不讲了？！”
安安只是看着母亲的眼睛。
“女娲捏出了一个泥娃娃，然后，她对准了泥娃娃的鼻眼，这么轻轻地、长长地、温柔
地，吹一口气，那泥娃娃，不得了，就动起来了。跳进女娲怀里，张开手臂紧紧抱着她的脖
子，大叫‘妈妈！妈妈！’女娲看见那泥娃娃长得就和湖中自己的影子一模一样。”
“安安，你到底在看什么？”
小男孩圆睁着眼，一眨也不眨，伸手就来摸妈妈的眼珠，妈妈闪开了。
“你在干什么，宝宝？”
宝宝情急地喊出来，“妈妈，不要动……”一边用两只手指撑开母亲的眼帘。
“你在看什么？”
“我在看——”安安专注地、深深地，凝视着母亲的眼睛，一个字一个字地宣布：
“妈妈，你的眼睛，眼珠，你的眼睛里有我，有安安，真的……”
说着说着激动起来，伸出手指就要去抚摸妈妈的眼珠——“真的，妈妈，两个眼睛里都
有……”
妈妈笑了，她看见孩子眼瞳中映着自己的影像，清晰真切，像镜子，像湖里一泓清水。
．．．．
她对着孩子的眼瞳说：
“女娲欢欢喜喜地给泥娃娃取了个名字，一个很简单的名字，叫做‘人’。”
（选自《孩子，你慢慢来》）
11．文章记叙了一件什么事情？请概括回答。（2分）
12．结合上下文，品味下列句子中加点的文字，分析其表达效果。（4分）
（1）华安跨坐在妈妈腿上，手指绕着妈妈的长发。
．．．．
（2）安安专注地、深深地，凝视着母亲的眼睛，一个字一个字地宣布……
．．．．．．．．．．．．．．．．．
13．你对文章题目“你的眼睛里有我”是怎样理解的？联系全文简要回答。（3分）
14．母亲用爱滋润着生命的幼苗。但是，由于生活环境、文化背景以及个人性格的差异，母
亲形象也不尽相同。请选取我们学过的课文（如泰戈尔的《金色花》）中的一位母亲形
象，与上文中的母亲形象进行比较分析。（不超过60字）。（3分）
三、古诗文阅读
（18分）
阅读下面内容，然后完成15至22题。
（一）黄鹤楼
（2分） 崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
15．颌联诗人用“黄鹤”借代首联的_____▲____。尾联“愁”字凝聚了诗人_____▲_____
的情感。（2分）
（二）记承天寺夜游
（8分） 苏轼
①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。②念无与为乐者，遂至承
天寺寻张怀民。③怀民亦未寝，相与步于中庭。④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹
柏影也。⑤何夜无月？⑥何处无竹柏？⑦但少闲人如吾两人者耳。
16．解释句中加点的词。（2分）
①念无与为乐者（ ▲ ） ②但少闲人如吾两人者耳（ ▲ ）
．．
17．下列句子中加点词的意思相同的一项是【 ▲ 】（2分）
A．处处志之 大道之行也
．．
B．相与步于中庭 并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者
．．
C．不足为外人道也 中轩敞者为舱
．．
D．可远观而不可亵玩焉 中峨冠而多髯者为东坡
．．
18．用现代汉语翻译画线句。（2分）
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
19．下列说法不正确的一项是【 ▲ 】（2分）
A．第①句交代了夜游的日期和原因。 B．第②句表明作者与张怀民是好朋友。
C．第③句写照了承天寺澄澈清幽的环境。 D．第⑤⑥⑦句流露了遭贬后复杂的心境。
（三）
（8分）
范式，字巨卿，与汝南元伯为友。二人并游太学，后告归乡里。式谓元伯曰：“后二年
①
当还，将过拜尊亲，见孺子焉。”乃共克期日。后期方至，元伯具以白母，请设馔以候之。
②
母曰：“二年之别，千里结言，尔何敢信之审邪？”曰：“巨卿信士，必不乖违。”母曰：
“若然，当为尔酝酒。”至其日，果到。升堂拜饮，尽欢而别。 （节选自《后汉书·范
式》）
【注释】①白：告诉。②乖违：做事不合情理。
20．根据《古汉语常用字字典》提供的义项，为句中加点的词选择正确的解释（2分）
①乃共克期日【 ▲ 】（1分）
．
A．约定 B．战胜 C．克制 D．能够
②尔何敢信之审邪【 ▲ 】（1分）
．
A．详细 B．确实 C．清楚 D．审察
21．对文中画线句子的意思理解正确的一项是【 ▲ 】（2分）
A．假如是这样，我应当为你准备好酒。 B．你这样的话，我应当为你们准备好酒。
C．你这样的话，我应当为你准备好酒。 D．如果是这样，我应当为你们准备好酒。
22．“范式”是个怎样的人？从“元伯”那里你可以学到什么？（4分）
四、作文
（30分）
23．请按要求作文。
请以《站在____▲____的门口》为题写一篇文章。
要求：①将题目补充完整。②联系自己的生活体验，可以记叙，也可以抒发感情。③不
少于500字，文中不要出现真实的人名、地名。
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