2024年6月13日发(作者：)

第三单元 活动主题一 我是电脑小画家（教学设计）

活动介绍

本活动旨在通过电脑绘画软件的使用，让学生们能够利用电脑进行简单的绘画

创作，培养学生们的想象力和创造力，并且让他们体验电脑绘画的快乐与乐趣。

活动准备

1. 电脑及绘画软件（如MS Paint等）；

2. 活动课件以及参考绘画素材；

3. 黑板、彩笔等。

活动流程

步骤一：介绍电脑绘画软件及与传统绘画的不同之处（15分钟）

课堂开始后，先向学生们介绍电脑绘画软件，及与传统绘画之间的不同之处。

同时，还可以与学生们一起比较不同绘画材料所能够创作出的不同效果，鼓励学生

们主动思考。

步骤二：使用绘画软件进行绘画创作（40分钟）

学生们可以在电脑上使用绘画软件进行绘画创作。老师可以为学生们提供一些

简单的绘画素材作为参考，引导他们进行创作，并注意引导学生们在绘画过程中，

注意色彩和线条的搭配，使得画面更加生动。

步骤三：展示和评价创作成果（20分钟）

活动结束后，老师可以要求学生们将自己的绘画成果进行展示，让其他同学品

评。在品评的时候，要鼓励学生们多表达自己的看法和感受，并且以积极、善意的

态度对待他人的作品。同时，老师也可以根据自己的习惯和教学目的，对学生们的

创作进行评价，并为学生们提供一些可行性的改进建议。

活动重点和难点

活动重点

1. 引导学生们充分利用绘画软件进行创作，培养自己的想象力和创造力；

2. 引导学生们在绘画过程中，注意色彩和线条的搭配，使得画面更加生动。

活动难点

1. 学生们对于绘画软件的使用和绘画技法的掌握可能比较生疏，需要老师引导

和帮助；

2. 活动过程中，学生们的创作思路可能比较固化，需要老师多角度引导。

活动策略和方法

1. 通过案例分析等方式激发学生的学习兴趣；

2. 通过鼓励多思考、多试错的方式，提高学生的创新意识和动手实践能力；

3. 通过小组合作和互动交流，促进学生之间的知识共享和合作学习。

活动评价

学生的绘画创作成果和互动交流表现（40%），学生绘画成果的创意度和表现

形式的创新程度（40%），老师对活动的评价和反思（20%）。

活动延伸

本活动可以与自然科学课程、美术课程、英语课程等有机结合，进一步深化学

生们的综合素质培养，为他们今后的学习、生活和创新奠定坚实的基础。