2024年4月25日发(作者：)

1、0～3个月婴儿对于70～80 dB SPL的声音会产生（）反应。

A.拥抱反射

B.注意性行为

C.变安静

D.寻找声源

E.无反应

2、对于言语听力计的校准，如果使用扬声器，入射角为450时，其言语零级的校准值应为

（） dB SPL。

A.18±2

B.20±2

C.16.5

D.12.5

E.10.0

3、（）指的是在听障儿童对声音有了一定的认识之后，对他们发音进行诱导，使他们逐步

掌握正确的发音部位和发音方法，台邑够基本正确地发音。

A.听力训练

B.视觉训练

C.语言训练

D.触觉训练

E.发音训练

4、（）是指受试耳能听懂所测词汇的百分率。

A.言语识别阈

B.言语觉察阈

C.言语识别率

D.言语可懂度

E.言语分辨率

5、对耳聋患者在生后（）内配上助听器经过较好的听力补偿及康复训练后，其言语和语言

能力与听力正常幼儿相差无几。

A.3个月

B.6个月

C.9个月

D.12个月

E.18个月

6、对于言语听力计的校准，如果使用扬声器，入射角为0°时，其言语零级的校准值应为（）

dB SPL。

A.10±2

B.20±2

C.15.0

D.12.5

E.16.5

7、如果在校准过程中希望停止校准测试，可以点击对话框中（）按钮。

8、下列属于多维自适应方向性系统特点的是（）。

A.提供四种选择模式

B.改善音质

C.提高声音丰满度

D.对低频能量进行补偿

E.提供三个不同宽度阈

9、言语听觉评估中，选择双音节词识别可了解（）。

A.对不同频响声音的感知

B.低、中频听力补偿效果

C.高频听力补偿效果

D.言语可懂度

E.识别连续语言的能力及词语间的相互掩蔽影响程度

10、对于言语听力计的校准，如果使用插入式耳机（ER-3A系列），其言语零级的校准值应

为（） dB SPL。

A.18±2

B.28±2

C.15.0

D.12.5

E.25.0

11、一级语言能力发展阶段测试对应的发展阶段为（）。

A.口语萌芽

B.前语言理解

C.主体语法掌握

D.语言理解

E.综合语言能力

12、鼓膜完整的咽鼓管功能测试中，结合（）动态观察鼓室声导抗峰压的变化，可以了解

咽鼓管功能。

A.眨眼动作

B.吞咽动作

C.说话

D.转头动作

E.吸吮动作

13、（）是指使用助听器与未使用助听器相比，助听器使外耳道增加的声压级。

A.真耳分析

B.测量麦克风

C.插入增益

D.真耳未助听反应

E.原位增益

14、（）是抑制声反馈最直接有效的方法。

A.合理选用受话器

B.合理选用麦克风

C.数字技术的应用

D.降低助听器的增益

E.麦克风远离受话器

15、言语听觉评估中，选择声母识别可了解（）。

A.高频听力补偿效果

B.低、中频听力补偿效果

C.言语可懂度

D.对不同频响声音的感知

E.识别连续语言的能力及词语间的相互掩蔽影响程度

16、鼓室导抗图分型中，C型鼓室图峰压出现在（）。

A.-100 daPa以下

B.-100～-50 daPa

C.-100～+1OO daPa

D.-50～+50 daPa

E.100 daPa以上

17、脑干的中线病变位于（）。

A.脑桥外

B.小脑内

C.小脑内

D.脑干内

E.脑干外

18、鼓室声导测试中，鼓膜处于紧张状态时，中耳的声导抗状态是（）。

A.中耳的声导抗最大，进入中耳的声能流最大

B.中耳的声导抗最小，经鼓膜折射回来的声能流最小

C.中耳的声导抗最小，经鼓膜折射回来的声能流最大

D.中耳的声导抗最大，经鼓膜折射回来的声能流最小

E.中耳的声导抗最大，经鼓膜折射回来的声能流最大

19、（）的实质是设法帮助听障儿童进行听觉语言培建和学习的过程。

A.听觉训练

B.言语听觉评估

C.听力语言康复

D.视觉强化测听

E.幼儿听觉行为观察测听

20、成人在初戴助听器时注意适当的休息，每天从佩戴（）开始，逐渐延长到整天都戴。

A.1～2h

B.2～4h

C.4.8h

D.6～12h

E.全天

21、对0～3岁婴幼儿的言语听觉评估方法及刺激音的选择，要以婴幼儿的（）为重要依据。

A.语言特点

B.语音平衡

C.听觉言语发育指标

D.日常用语

E.认知特点

22、下列关于幼儿对耳模适应的谠法，正确的是（）。

A.如果戴上耳模后，听障儿童出现哭闹应立即将其摘下

B.对于接受耳模和助听器比较困难的幼儿，应将助听器和耳模进行连接，一同安装

C.较大年龄的幼儿应让他直接佩戴助听器和耳模

D.家长和幼儿同时佩戴助听器和耳模，让他从心理上产生认同感

E.耳朵红肿也不用将耳模取下，习惯就好

23、安静房间是指（）。

A.≤25 dBA

B.≤35 dBA

C.≤45 dBA

D.≤55 dBA

E.≤65 dBA

24、传统英语体系的言语识别测试将对词汇中音段的识别视为关键，着重检查对（）的识

别能力。

A.音调

B.音素

C.短句

D.音节

E.声母

25、健听儿童（）岁时开始出现语音意识。

A.半岁

B.1岁

C.2岁

D.2~3岁

E.4岁

26、寻找反应阈值依据的原则是（）。

A.减十加五

B.减五加十

C.从左至右

D.从右至左

E.正负压平衡

27、中耳的镫骨肌受第（）对脑神经支配。

A.Ⅳ

B.Ⅴ

C.Ⅵ

D.Ⅶ

E.Ⅷ

28、（）是让听障儿童感到不舒适的主要声源。

A.低频噪声

B.中频噪声

C.高频噪声

D.啭音

E.纯音

29、一般来讲，大功率助听器三岁以上儿童应该（）换一次耳模。

A.1个月

B.3个月

C.6个月

D.9个月

E.1年

30、言语听觉评估中，自然环境声响识别测试内容选（）声响。

A.10种

B.15种

C.18种

D.20种

E.25种

31、（）的原理是当出现明显的反馈频率点时，用一个作用于该频率点的陷波器来对信号进

行滤波，从而将其衰减掉。

A.限幅法

B.相位控制法

C.移频法

D.陷波滤波器

E.自适应滤波法

32、发音训练的目的是（）。

A.测试被试者听到并理解言语的最低声级

B.确定听觉动态范围的上限

C.让听障儿童学习如何灵活控制和运用发音器官，并能将呼吸与发音很好地协调起来

D.找出被试者听到并听懂言语声的最舒适声级

E.提高聆听的效果

33、指导听障儿童学会辨别声音是指（）。

A.让听障儿童养成聆听的习惯

B.让听障儿童知道不同的物品可以发出不同的声音

C.让听障儿童练习听觉认知

D.让听障儿童听觉记忆练习

E.训练听障儿童对语言的理解

34、（）是验配助听器的基础。

A.听力学资料的获得及其准确性

B.根据环境选择程序种类

C.熟悉患者病历资料

D.了解患者工作生活环境

E.保存程序设置

35、听障儿童选择性听取练习的测试环境的信噪比，一般要求（）。

A.0 dB

B.+30 dB

C.+40 dB

D.+50 dB

E.+10 dB或+20 dB

36、（）是进行声导抗测试的前提。

A.佩戴助听器

B.对外耳道的封闭

C.用耳镜检查外耳道

D.观察外耳道的大小和走向

E.选择合适的耳塞

37、背景声中的言语识别，是将收听环境中的（）控制在一定的信噪比范围内，而后进行

言语测试。

A.信号强度

B.声音范围

C.声音强度

D.声音音质

E.声音清晰度

38、听障儿童佩戴助听器后的听觉功能评估主要通过（）来完成。

A.听觉行为观察

B.视觉强化测听

C.言语测听

D.纯音听阈测试

E.言语听觉识别

39、由音高构成的（）是汉藏语系的语音特点之一。

A.语音

B.语调

C.音节

D.声调

E.音频

40、对于3罗以上的儿童，（）是进行言语听觉评估的主要方法。

A.纯音听阈

B.行为观察

C.视觉强化

D.游戏

E.言语听觉识别

41、 （）指用规定的言语信号和规定的信号发送方法，在规定的言语级条件下，能正确识

别的测试项目数的百分比。

A.言语觉察率

B.言语识别率

C.言语觉察阈

D.言语识别阈

E.言语接受阈

42、视觉强化测听前，如果90°入射角建立听力级声场，则声级计前部的传声器置应置于（）。

A.扬声器位置

B.视觉强化灯箱位置

C.参考测试点前1m

D.参考测试点后1m

E.参考测试点

43、对于言语听力计的校准，如果使用扬声器，入射角为900时，其言语零级的校准值应

为（）dBSPL。

A.12.5

B.15.0

C.16.5

D.18.0

E.20.0

44、在磁带和CD盘的起始处，录有频率为（）Hz校准用的纯音信号。

A.10

B.100

C.500

D.1000

E.2000

45、中枢性病变时，当损失位于中线部位时，（）。

A.患侧耳的对侧和健侧耳的对侧无法引出声反射

B.患侧耳的同侧和健侧耳的对侧无法引出声反射

C.患侧耳的对侧和健侧耳的同侧无法引出声反射

D.患侧耳的同侧和健侧耳的同侧无法引出声反射

E.患侧耳的对侧和健侧耳的对侧可引出声反射

46、言语测听是能直接反映（）能力高低的测听方法。

A.言语识别

B.听敏度

C.听阈

D.行为

E.视觉

47、中耳的鼓膜张肌由（）支配。

A.三叉神经

B.第Ⅶ对脑神经

C.神经突

D.面神经

E.对侧神经

48、一般来讲，中功率助听器三岁以上幼儿应该（）换一次耳模。

A.1个月

B.3个月

C.6个月

D.9个月

E.1年

49、（）儿童开始出现较多的复句为并列句、因果句。

A.2岁左右

B.3.5岁

C.4～5岁

D.6岁

E.学前期

50、（）为带有电池的细圆柱形照明用具，头端配有表面光滑的塑料照明探灯，用来将海绵

球或棉障放置在外耳道中。

A.电耳镜

B.耳探灯

C.注射器

D.额镜

E.内窥镜

51、下列不属于评估听障儿童个体现有语言能力等级水平的项目是（）。

A.词汇量

B.语音清晰度

C.模仿旬长

D.听话复述

E.看图说话

52、鼓室图中的峰声导抗值代表（）。

A.在声导抗出现峰值时的鼓室压力

B.声导抗出现峰值时的数值

C.外耳道中空气的等小体积

D.中耳声导抗值

E.外耳道容积

53、定期评估，根据每个孩子的具体情况量体裁衣，制订（）训练计划是最有效的。

A.“多对多”

B.“一对多”

C.“多对一”

D.“一对一”

E.“一对二”