2024年4月25日发(作者：)
写作文的标点符号的正确用法
标点符号的正确书写位置 第一、句号、逗号、顿号、分号、冒号、问号、感叹号的
书写位置： 一般均占一格，点在格内的左下侧，挨近文字的右边偏下。
如：你到动物园去，看见过猴子吗？它坐着、躺着、吃东西时候的姿势，和人是多么
的相像啊！如果一句话正好结束，符号就点在紧靠最后一个字的右下边，不要点到下一行
的开头。 第二、引号、括号的书写位置： 引号的前半边点在格内的右上侧，后半边点在
格内的左上侧。
括号的前半边点在格内的右侧，括号的后半边点在格内的左侧。如“五讲”（说明）
等。
引号和括号的前半边，放在一行的开头，不能一行的末尾；如果句子末尾的最后一个
字恰好在一行的末尾时，引号和括号的后半边必须紧跟句子，不能移到下一行的开头。
引号和括号经常和其它的标点符号连用，书写时，它们的前半边和后半边可以和其它的符
号共同占一格。
如：小明问老师：“明天下雨还来上学吗？”第三、破折号、省略号的书写位置：这
两种符号书写时都要占两格，位置在格子的中间。它们可以放在每行的每行的末尾也可以
放在每行的开头，但不能把一个符号分成两半。
如果一个句子结束了，只剩下一个空格了，就要不够破折号和省略号的位置，就要将
前面的字略略拼紧一些，在腾出一个空格来。 第四、书名号、间隔号的书写位置：书名
号的书写和括号相同。
间隔号书写占一格，点在中间，否则很容易被看成时顿号。
标点符号的正确书写位置x0d第一、句号、逗号、顿号、分号、冒号、问号、感叹号
的书写位置：x0d一般均占一格，点在格内的左下侧，挨近文字的右边偏下.x0d如：你
到动物园去，看见过猴子吗？它坐着、躺着、吃东西时候的姿势，和人是多么的相像啊！
如果一句话正好结束，符号就点在紧靠最后一个字的右下边，不要点到下一行的开
头.x0d第二、引号、括号的书写位置：x0d引号的前半边点在格内的右上侧，后半边点
在格内的左上侧.括号的前半边点在格内的右侧，括号的后半边点在格内的左侧.如“五讲”
（说明）等.x0d引号和括号的前半边，放在一行的开头，不能一行的末尾；如果句子末
尾的最后一个字恰好在一行的末尾时，引号和括号的后半边必须紧跟句子，不能移到下一
行的开头.x0d引号和括号经常和其它的标点符号连用，书写时，它们的前半边和后半边
可以和其它的符号共同占一格.如：小明问老师：“明天下雨还来上学吗？”第三、破折
号、省略号的书写位置：这两种符号书写时都要占两格，位置在格子的中间.它们可以放
在每行的每行的末尾也可以放在每行的开头，但不能把一个符号分成两半.如果一个句子
结束了，只剩下一个空格了，就要不够破折号和省略号的位置，就要将前面的字略略拼紧
一些，在腾出一个空格来.x0d第四、书名号、间隔号的书写位置：书名号的书写和括号
相同.间隔号书写占一格，点在中间，否则很容易被看成时顿号.。
标点符号的正确书写位置第一、句号、逗号、顿号、分号、冒号、问号、感叹号的书
写位置：一般均占一格，点在格内的左下侧，挨近文字的右边偏下。
如：你到动物园去，看见过猴子吗？它坐着、躺着、吃东西时候的姿势，和人是多么
的相像啊！如果一句话正好结束，符号就点在紧靠最后一个字的右下边，不要点到下一行
的开头。第二、引号、括号的书写位置：引号的前半边点在格内的右上侧，后半边点在格
内的左上侧。
括号的前半边点在格内的右侧，括号的后半边点在格内的左侧。如“五讲”（说明）
等。
引号和括号的前半边，放在一行的开头，不能一行的末尾；如果句子末尾的最后一个
字恰好在一行的末尾时，引号和括号的后半边必须紧跟句子，不能移到下一行的开头。引
号和括号经常和其它的标点符号连用，书写时，它们的前半边和后半边可以和其它的符号
共同占一格。
如：小明问老师：“明天下雨还来上学吗？”第三、破折号、省略号的书写位置：这
两种符号书写时都要占两格，位置在格子的中间。它们可以放在每行的每行的末尾也可以
放在每行的开头，但不能把一个符号分成两半。
如果一个句子结束了，只剩下一个空格了，就要不够破折号和省略号的位置，就要将
前面的字略略拼紧一些，在腾出一个空格来。第四、书名号、间隔号的书写位置：书名号
的书写和括号相同。
间隔号书写占一格，点在中间，否则很容易被看成时顿号。
顿号（、）——1.只要用到它，就总是挑着两端同等重要的担子.2.知道自己的能力，
从不盲目去“大单位”供职. 逗号（，）——1.不是消夏的别墅，不是安逸的乐园，只是
征途中暂供歇喘的小站.2.不能见此小蝌蚪即止，其成熟、发展还远在后头. 分号（；）
——1.为两方欣然地做边界的标志.2.有我在，别想偏袒哪一方. 冒号（：）——1.高悬
于十字路口的两盏灯，时时刻刻都在提醒着您.2.两只眼睛告诉我们：读书，要看字的表
面，更要看字的背后. 句号（.）——1.是成功的花环，但必须要用心血来编织才成.2.以
勤奋为半径，才能画好这个人生著作之圆. 问号（？）——1.耕耘者手中的金镰和银锄，
要收获秋的欢欣，就必须铲除春的贫瘠、夏的荒芜.2.欲钓得事业大鱼，非用毅力做饵不
可. 叹号（！）——1.屈原手中的那把长剑，直刺恨海情天.2.是把双刃剑，能斩断荆棘，
也能屠戮栋梁. 引号（“”）——1.使用情形表明：有始无终或有终无始都是错误的.2.
在这奇特的耳朵中，什么样的话都能收藏. 书名号（《》）——1.春来秋往的对对鸿雁，
带着希冀，带着温暖，也带着人类的种种情感.2.镌刻在人们额上的皱纹. 破折号（——）
——1.欲通向成功的彼岸，先需架设这勤奋的桥梁.2.年轻人啊，千万不要以为人生之路
如此的笔直. 括号（（））——1.这是两弯高悬的晓月，专为你扫清视野的迷津.2.虽然
是一种包装，但最终的目的是让你看明白. 省略号（……）——1.既是采不尽的艺海之贝，
更是走不完的人生之路.2.是理想的美好灯盏，也是童年不可多得的诗行. 间隔号（·）
——1.总是在种属、尊卑之间起作用.2.当你混淆不清时，请你想到我. 空缺号（□）—
—1.哪里需要哪有我.2.虽然是一个“大口”，但从不口若悬河、无中生有. 连接号（—）
——1.由此岸过渡到彼岸的桥梁.2.虽然是桥梁，但不该沟通的它决不给沟通. 斜线号（/）
——1.就是再亲密无间的，也能分隔出较大的距离.2.领先和落后的价值，在这条线的前
后表现得最为清楚. 着重号（.）——1.甘居身于低下的位置，显示他人的价值.2.即使不
重要的，也能给贴上重要的标签. 好好的看看，用心看，日常生活中 其实用不了那么多
符号，主要记住 经常用的就可以了.。
标点符号有两个作用.一是表示语言自然的停顿.还有一个作用，有助于表达思想感情.
由于标点符号具有上述作用，作文恰当地运用标点符号，不仅可以使语言有节奏，叙述有
条理，而且，也可以使文章为之增色.语文课本中选学的名篇，都是运用标点符号的典范.
学习正确运用标点，要注意以下几个方面：一、认真学习关于标点符号的基础知识，牢固
掌握每一种标点符号的形状及用法.同学们可以制作一张学习标点符号的卡片，卡片上绘
制一个标明名称、形状、用法等项目的图表，把每一种标点符号逐项一一填写清楚.经常
翻翻这张简明的卡片，可以帮助记忆.二、认真学习语法知识，有助于正确使用标点符号.
例如，掌握了关于句子结构的知识，可以从分析句子成份入手，判断一句话的意思是否讲
完，从而正确使用句号、逗号，不至于发生句逗不分的错误.再如掌握了复句中关于并列
复句的知识，就可以正确运用分号，而不会把该用分号的地方写成了句号.总之，认真学
习语法，对于正确运用标点符号是有好处的.三、要养成自觉运用标点符号的习惯.不仅作
文课上写作文注意运用标点符号，就是写日记、写信、写假条以及完成各科书面作业，也
都要正确运用标点符号.同时，还要养成一边作文一边书写标点符号的习惯，不要写完了
作文，最后再补充.四、要注意标点符号的书写及格式.标点符号要书写规范，写得不规范，
会发生混淆.句号要画个小圆圈（.），逗号象个小蝌蚪（，），顿号笔尖要向下顿（、），
冒号是上下两个小圆点（：），每一个标点符号都要力求书写规范.此外，使用标点符号
还要注意格式.一般一个标点符号占一个格，写在空格的左下方.省略号、破折号占两格.
一行字写完，没有空格了，又恰巧需要使用标点符号，就把标点符号写在这一行最后一个
字的右下方，不要写在下面一行第一格内.。
中文作文中的标点符号 学生作文中标点符号使用最为常见的错误是下面三种： 1、
含有疑问词的陈述句错用了问号. 问号表示疑问句末尾的停顿，有的句子虽然有疑问词
“谁”“什么”“怎么”等，但全句并不是疑问句，末尾不该用句号.例如：我不知道妈
妈为什么这样爱唠叨.这个句子其实是个陈述句，末尾应该用句号.可不少同学看见疑问词
“为什么”，就误以为它是一个疑问句，句末用了问号，在作文中错误地写成：不知道为
什么妈妈这样爱唠叨？ 2、引文末尾标点符号使用错误. 有的学生不懂得引文末尾标点符
号使用的规律，也没有认真地去想过，凡遇引文，结末总是漫不经心地随意点上一个标点，
有时点在引号内，有时则点在引号外，似乎点在引号内和引号外都可以，无关紧要，其实
不然.国家语言文字工作委员会新闻出版署1990年3月修订发表的《标点符号用法》明确
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