2024年4月25日发(作者：)

标点符号的使用

井田九义校 蒋万学

教学目标：1、明确几种基本的标点符号 2、能正确使用基本的标点符号

教学重、难点：1.掌握基本的标点符号 2.能正确运用基本的标点符号

教学课时： 1课时

教学过程：

一、导入：由古时一则加标点的小故事导入：麻子无头发黑脸大脚不好。

二、明确本堂课的学习目标

三、知识链接：

1、点号及其形式

名称 顿号 逗号 冒号 分号 句号 问号 叹号

形式 、 ， ： ； 。 ？ ！

备注

使用方法：“顿号、逗号、分号和冒号”四种点号都表示句中的停顿，称为句

中点号。

顿号，表示句子内部并列词语之间的停顿；

逗号，表示句子内部的一般性停顿；

分号，表示一句话内部并列分句之间的停顿；

冒号，表示提示性词语之后的停顿。

“句号、问号和叹号”三种点号都是表示句末的停顿和全句的语气的，叫做

句末点号。

句号，表示陈述句完了之后的停顿；

问号，表示一句问话完了之后的停顿；

叹号，表示感情强烈的句子末了的停顿。

2、标号及其形式

名称 破折括号 书名引号 连接间隔着重专名省略

号 号 号 号 号 号 号

*

形式 —— （ ） 《 》

“ ”

— . __

……

备注 占两

左右 占一标字标字标字占两

格 上角 格 间 下 下 格

四、标点符号使用的常见问题

A、顿号：表示并列间的短暂停顿

1、教室里已经来了二、三十个学生。

表示概数(约数）的地方不能用顿号

2、小学的统考科目有语文、数学、和科学。

并列词语之间有“和”、“或”等连词，连词前不能用顿号

3、公园里种了菊花啦、牡丹啦、美人蕉等好多花。

并列成分后有语气词，并列成分间不能用顿号，用逗号

4、上海的越剧、沪剧、淮剧、湖北的黄梅戏、河南的豫剧，在这次汇演中，

都带来了新剧目。

所举的事物不是不同一类，或不属于同一层级的，不能用顿号，只能用逗号

B、冒号：

1、哥哥说，“我长大后要当老师。”

“× ×说”放在引语之前，用冒号加引号。

2、“让大家笑笑，有什么不好？我又不少什么。”他说：

“× ×说”放在引语之后，用句号。

3、“快看,”他说：“火车开过来了。”

“× ×说”放在引语之间，用逗号。但此时必须是同一个人所说的话，

否则就用冒号。

C、引号：

1、牛顿说：“想象力比知识更重要”。

如果引文独立成句，意思完整，句末点号放在引号内。

2、我们应该从小事做起，力求做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”

引文不完整或引文作为自己话的一部分时，点号（问号、叹号除外）放在引号

的外面。

3、我们的口号是“中国人民大团结万岁”！

引号末是问号或感叹号，应该放在引号内。

D、问号：

1、我不知道他到底为什么去？

有些句子虽带有疑问或疑问格式，但整个句子不是疑问语气，而是陈述语气,

句末就得用句号，而不用问号。

2、怎么啦？你。

倒置的疑问句，问号要放在句末。

3、明天是你去开会呢？还是我去开会？

选择问句只在最后一句末尾用问号。

4、明天开会的地点是哪儿，会议的内容是什么？

并列连续发问的问句，每一个问句后都需用问号。

E、叹号：

1、哪有你这样不讲道理的人？

语气强烈的反问句句末使用感叹号。

2、多美啊！北京的春天。

倒置的感叹句，叹号放在句末。

F、破折号常见用法和意义

1、表解释说明.例：虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但

我以为这恰是到了好处－－酣眠固不可少，小睡也别有风味的。

2、表插说。例：这种埋头做事、不动脑筋的人，简直是——说得不客气一

点——跟牛一样。

3、表话题转移。例：今天的作业真多，——下雨啦！

4、表声音的延续。例：我们对着大海喊：“周总理——”。

5、表说话突然中断。例：“怎么说不是？这都是你的功劳嘛。要是没有你—

—”妻子的话题还没有说完，就被丈夫用一块面包把嘴堵上了。

G、破折号：

1、我竟不料在这里意外地遇见了朋友——多年来我们一直毫无联系。

表示解释说明 。此处用法正确

2、要是现在努力还来不来得及——我把吃奶的力气都使上了。

破折号前面的逗号、句号可用可不用，问号、叹号必须保留。且破折号后面不

加任何点号。

3、世界四大河流——即亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江。

破折号与“即”、“就是”等词语在语句中不能并用。

H、省略号：

1、学校开展的“当一日校工”体验活动，包括巡查，分级递信心，清

除杂草… …等内容。

省略号和“等”不能同时使用。

2、他？ … …他境况也很不如意… …。

省略号前面的逗号、句号可用可不用，问号、叹号必须保留。省略号后面不

加任何点号。

3、私家车辆猛增、道路设施落伍… …种种现状阻碍着中国交通事业的快速发

展。

列举要达到三项或以上才能使用省略号。

如果改：用破折号，因为前面是现象，后面是结论。

思考：下面的标点使用都正确吗？

1、哪有你这样不讲道理的人？

2、“快看，”他说：“火车开过来了。”

3、他看上去大约二、三十岁的样子。

4、世界四大河流—即亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江。

5、私家车辆猛增，道路设施落伍……种种现状阻碍着中国交通事业的快速

发展。

改正;

1、哪有你这样不讲道理的人!语气强烈的反问句句末使用感叹号。

2、“快看，”他说,“火车开过来了。” “× ×说”放在引语之间，用逗号。

3、他看上去大约二、三十岁的样子。表示概数(约数）的地方不能用顿号

4、世界四大河流—即亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江。

破折号与“即”、“就是”等词语在语句中不能并用。

5、私家车辆猛增，道路设施落伍……种种现状阻碍着中国交通事业的快速发

展。列举要达到三项或以上才能使用省略号。

练习：下列句中标点使用正确的是:

A、我不知道你是谁？但我知道你为了谁。

B、写文章应力求“句无余字，篇无长语”。

C、有幸聆听朱光潜先生的《文艺心理学》讲座，终生受用。

D、苏州的拙政园、留园、上海的豫园、扬州的个园，都是江南园林的代

表。

理由：A、陈述句，用句号。

B、引号里的内容是句子里的一个成分，句号放在外。正确

C、这里“文艺心理学”不是书，只是一种强调，用引号。

D、所举的事物属于不同层级，不能用顿号，只能用逗号