2024年5月10日发(作者：)

2.3.2 多途径下载文件

【教学课题】教育科学出版社《信息技术基础》（必修模块）第二章2.3.2节

【教材分析】

《多途径下载文件》是教科版《信息技术基础》第二章第三节《文件的下载》的一个重

要组成部分。本节的学习目标就是让学生学会选择适当有效的方法来下载、存储和管理文件

资源，从而培养学生从网上下载信息的能力。从教材的内容安排来看，它既是对前面搜索到

的信息进行获取的后继，更是后面章节（对获取的信息进行加工表达）的前提条件。

【学生情况分析】

在学习本节课的内容前，学生已经掌握了网络信息的获取方法、文件的属性和类型等知

识，应该说已经有了一定的理论基础。在平时的学习生活中，个别同学有过下载网络文件的

经历，因此也有一定的技术支持。但在下载的过程中也会产生一些问题，所以这节课对学生

来说非常实用。

【教学目标】

1．知识与技能

通过需求分析，学会选择适当有效的途径来下载、存储和管理文件资源，并理解合理合

法下载、使用文件的重要性。

2．过程与方法

通过下载不同的文件，掌握不同文件的下载来源和下载方法，培养利用网络获取信息的

能力。

3．情感态度与价值观

①通过对新技术的学习和任务的实践，激发和保持学生对信息技术的求知欲，形成积极

主动学习的态度；

②在网络文件的下载和使用中，培养学生合法获取信息的意识。

【教学重点】根据需要选择适当的途径和方法下载文件、存储和管理文件。

【教学难点】网络文件下载方案的选择与确定。

【教学方法】问题法、讲授法、演示法、训练法、任务驱动法等。

【教学过程】

一、导入

在上节课的最后老师让大家在电脑中的E盘建立了文件夹，请大家想一想我们都建立

了哪些文件夹呢？

图片

文字

娱乐

音频

E

视频

动画

其他

我们的文件建好以后是上面这样的，但各个文件夹都是空的。因此就需要我们在网上搜

集各种各样的图片、文字、声音、视频等素材资料，下载并保存到相应的位置。今天这节课

我们就来学习如何下载。

二、授课

1、明确下载需求

我们每次下载之前，都要明确要下载什么类型的文件。比如我们上面的例子，就是要从

网上下载图片、声音、视频等文件。

2、尝试多途径下载文件

（1）下载网站

确定好要下载的文件后，接下来就该到网上查找并下载了。那么我们要从哪些网站中去

下载呢？面对众多的网络站点，如何选取呢？下面我们来看一下4种代表类型的网站。

①FTP站点：ftp://，ftp://204.45.67.3

②专题网站：，

③厂商网站：/support，

④综合网站：，

说明

专题网站：提供驱动程序、实用软件、媒体素材、游戏音乐等文件的下载。其优点是：

在某一专题范围内，专题网站收录的文件比较丰富，分类一般比较严谨，多提供便利的检索

方式。如华军软件园、酷狗音乐能网站。

厂商网站：可以提供驱动程序、技术资料等文件的免费下载服务。其优点是：由于厂商

是其产品的相关软件和资料的开发者，其所发布的资料针对性强，更新即时。如腾讯官网、

瑞星官网等网站。

综合网站：内容丰富，面面俱到，分类项目多，链接丰富。如新浪、搜狐等网站。

FTP站点：FTP服务器专门提供文件传输服务，尤其擅长多个文件及大文件的下载。

在实际应用中，还有其他类型的网站，同学们在使用中注意多观察，比较自己所选择的

网站的优点和不足，并适时调整。同时，网络下载的途径也在随着网络的不断发展而发展。

（2）下载方法

找到所要的内容后怎样保存到自己的电脑上，这就是下载的方法。有的网站需要专门的

下载工具来进行下载，如迅雷、快车等；有的网站中点击“直接下载”按钮即可下载；有的

还可以使用右键“目标另存为”。下面请同学们完成下列任务，并注意选取不同的网站，选

用自己熟悉的下载软件或下载方式，或有意识地选用不同的软件对比，以提高自己的查找、

下载效率。

任务一：下载一首MP3歌曲，如张雨生的《大海》，下载后存放到E盘音频文件夹。

任务二：下载最新的金山毒霸杀毒软件，存放到E盘其它文件夹。

提示：任务一最好到专题网站采用右键或下载软件来下载；任务二最好到官方网站用下

载软件下载。但方法不唯一，同学们可自行选择自己熟悉的方法。

（3）文件管理

大家看一下下面这些文件，都是通过网站下载的，他们有没有什么问题？

看一下上面的图片，我们可以看出：文件排列的比较凌乱，并且从文件名也难以区分文

件的类型。这就是我们接下来要讲的文件的管理问题，也就是要对下载的文件做一下初步整

理，要选择文件保存的位置，重新命名等。

下载的文件在保存的时候要注意两点：①保存位置。为了便于使用和查找，要将下载的

文件进行分类管理，不同的文件保存到不同的磁盘和相应的文件夹。②文件名。对下载的文

件要适当的改名，便于日后查找使用。下面来看两个任务：

任务三：下载MP3歌曲《大海》，下载后存放到E盘音频文件夹，取名“张雨生大海”。

任务四：下载最新的压缩软件，存放到E盘其它文件夹，取名为“压缩”。

（4）合法下载

我们在使用网络文件的时候一定要遵守一定的网络道德，在下载文件时要注意知识产权

的保护问题，下载文件引用到自己的作品中时，要注明相应的出处。对于网络中的不健康的

内容，应自觉进行抵制。

【课堂总结】

多途径下载主要是选择下载的网站和下载方法。本节课主要讲述了下载网站和下载方法

的内容。通过四类网站的介绍，我们应该学会根据实际的需求选择相应的网站进行信息的下

载。对于下载的方法，同学们应掌握基本的方法，具体的下载软件以及搜索下载技巧我们以

后逐步学习。除此之外，我们还要养成良好的文件管理习惯，注意合法获取信息，提高自身

的信息素养。

【板书】

2.3.2

一、任务需求

二、尝试多途径下载文件

1、选择网站：专题网站、厂商网站、综合网站、FTP站点

2、选择下载方法：①点击“直接下载”或“目标另存为”②下载工具

3、文件管理：保存位置、文件名

4、合法下载

【教学反思】

这一节课下来，我觉得有以下几个方面是值得提倡的。

第一，通过具体的事例引入本节课的学习，能调动学生学习的积极性。

第二，大部分学生在下载文件时，下载途径比较单一，保存也比较随意，通过这节课的

学习，学生知道下载文件应该注意什么，因此这节课对学生很实用。

第三，大部分学生都能很好的完成课堂任务。

在教学过程中也存在一些问题。有一小部分同学没能按时完成任务，这些学生应给予个

别辅导。另外学生完成的作业没能及时的演示给其他同学，可能会影响一些学生的积极性。

多途径下载文件