2023年11月24日发(作者：)

第 2 单元 第 4 课时

课 题 名 称 认图标 寻宝藏

课前

研究

学生对于图标的认识相当陌生

1．正确认识“驱动器”、 “应用程序”、“文件夹”和“文件”这四类图标，并能够

A基础目标

给图标分类。

2．能够了解路径的涵义，并能够按路径找到指定的图标。

教学

目标

1. 通过自学能够认识图标。

B核心目标

2. 通过小组互学、展学能够正确地给图标分类。

3. 通过“寻找文件”游戏能够按路径找到指定的图标。

能正确认识快捷方式和在开始菜单里找到文件，培养学生学习信息技术课的

兴趣。

C延展目标

重点

难点

课前

预习

课前

准备

信息技

二、信息设备

术的运

用

教学板块 学生课堂行动

认识和理解“驱动器”、 “应用程序”、“文件夹”和“文件”这四类图标并正确分类。

按路径找到指定的图标。

板书

设计

一、传递信息的方式

（内容、方式与时间） （注明各板块设计理念、达成目标序号、策略及时间）

一、引入

提问：同学们知道怎么在电脑上快速找到我们需要的资料

吗？

二、教学过程

（一）认识桌面常见图标

1、我的文档

师:我们已经学习了鼠标的各种操作，现在老师考考大家：将

鼠标移动到“我的文档”图标上不动，你发现了什么？

生：右下角出现了一个写着字的小白框

师：这个小白框说明了“我的文档”的功能，是：管理自己

的文件及文档。

2、我的电脑、回收站、网上邻居、360浏览器

师：现在大家分别将鼠标移动到我的电脑、回收站、网上邻

居、360浏览器上看看他们的功能分别是什么？然后请人起来回

答。

生：自由查看

3、出示练习【p34页】

图标 名称 功能

„„

„„

（二）驱动器

打开“我的电脑”

1、你看到了哪些图标？——本地磁盘（C：）„„

2、这些图标有什么用？——存放资料

3、属性：教大家一个小窍门，来看看它有什么小秘密。

4、演示：移动指向——右击——属性（自我介绍）

——点击查看——常规“驱动器C:”——属于驱动器

5、演示本地磁盘（C：）、本地磁盘（D：）、本地磁盘（E：）、

DVD驱动器。

6、驱动器：我们通过属性了解了本地磁盘（C：）、本地磁盘

（D：）、本地磁盘（E：）、DVD驱动器他们有一个共同的名字：驱动

器。

（三）文件夹与文件

出示新建的空白文件夹和文件夹。

1、（展示实物文件夹）这是什么？——文件夹——有什么作

用？——存放资料——分类存放思想，方便查找

2、计算机中也有文件夹，也是用来分类存放资料的。——（出

示或者新建：黄色的长方形图标）——这个图标名字是什么？—

—文件夹——可以存放文件夹和文件。

3、文件：各种类型的资料。【信息】——大家知道哪些格式

的文件？——与信息的形式类型联系起来

文档

图形图像

声音

视频

4、学生自行查看与认识相应文件的属性格式

（四）应用程序 ：软件（.exe）——制作文件

（五）拓展：快捷方式。——快速操作的途径，不是文件夹、

文件、应用程序本身（便签的作用）——形式（箭头）

（六）路径

1、机房：三角楼——三楼——三号机房. ——找到机房的道

路；

2、计算机里要找到文件也需要有一条道路才能到达——称

为：路径

3、理解路径：p33页图——路径就是通过文件夹一步一步找

到文件等的路程。

4、实例：找到浏览器——属性查看路径——一步一步找到（学

生演示）

5、操作：找文件游戏——（发到指定盘里的文件夹内）

三、教学评价

？

四、教学总结

再实践（课