2023年11月27日发(作者：)

小学信息技术 第七册 第三课

《影音素材添精彩》

教学目标

（一）知识与技能

1、理解插入幻灯片副本的作用。

2、了解插入影片与声音文件的知识。

3、掌握影片与声音“自动播放”与“在单击时播放”的区别。

（二）过程与方法

1、掌握插入幻灯片副本的方法。

2、掌握插入影片和声音的方法。

（三）情感态度与价值观

1、通过学习尝试制作图、声、文并茂的多媒体作品，明白影片与声音能增

加作品的表现力，烘托作品主题。

2、鼓励学生积极参加多媒体作品创作，大胆创作，体验影片声音带来的愉

悦情感，感受成功带来的快乐，体验成就感。培养学生与他人合作的品质。

教学重点难点

（一）教学重点

1、插入影片，调整影片大小。

2、插入声音，调整声音按钮图标。

（二）教学难点

1、体会影片与声音“在单击时播放”与“自动播放”的区别。

教学准备及手段

1、计算机网络环境，安装好教学控制软件，制作好本课的PowerPoint课件。

2、讲授法、任务驱动法、上机操作实践法。

课时安排

一课时

教学过程

一、对比引入，引出任务

1、展示播放两位同学的电子期刊参赛作品，请学生对比，讨论：“谁的作品

更精彩，为什么？”

拥有视频与声音的作品更具有吸引力，能够让电子期刊内容表现得更加丰富

精彩。

2、教师：“本节课我们就一起研究如何插入影片与声音，让我们的作品更精

彩！”（展示课题：影音素材添精彩）

（设计意图：通过欣赏对比，直观感受拥有视频与声音的作品带来的美好体

验，为之后探究视频与声音做好心理铺垫。）

二、自主探究，新课教授

（一）快速制作幻灯片

1、教师引导：“幻灯片只有封面和目录两张，如何快速插入一张与目录页相似的

幻灯片来播放我们的视频呢？”

2、学生上台示范插入新幻灯片或复制方法，发现了什么问题呢？

教师演示插入幻灯片副本的方法。

3、布置任务：快速插入四张幻灯片

小结：可以用插入幻灯片副本的方式快速制作后面的幻灯片。

（设计意图：通过实践操作的对比，比较复制粘贴方法与插入幻灯片副本方法的

区别，让学生了解插入副本的方法可以保留目录幻灯片的背景。）

（二）插入影片

1、旧知迁移：“还记得图片如何插入的吗？”

2、教师演示插入视频的位置。

3、布置任务：插入视频文件，并调整到适合的大小。

4、展示作品：教师提问：“为什么有的同学的作品，放映时必须单击才出现视频

内容呢？”

5、布置小组分工探究任务：插入视频，体会“在单击时播放”与“自动播放”

的区别。巡视指导，发现问题。

反馈：小组汇报，在单击时播放与自动播放的区别。

（设计意图：通过知识迁移，帮助学生利用已有的插入图片的经验完成视频的插

入方法的探究。）

（三）插入声音

1、教师：“如果想在电子期刊的第一页加上优美的背景音乐，应该如何设置呢？”

2、布置自主探究任务：插入合适的声音文件，选择合适的播放方式。

反馈：学生成果展示。教师：“你为什么选择自动播放音乐？”

3、小结，可拖动声音图标位置，声音图标双击后预览声音。

（设计意图：有了前面插入视频的铺垫，声音的插入让学生自己参考教材研究。）

三、拓展提高

1、展示“班级精彩瞬间展.ppt”文件，教师：“你觉得班级里有哪些精彩的

活动你最喜欢？你想展示班级的哪一面？如何展示？”

小组竞赛：教师：“请你用今天所学到的知识展现咱们班最精彩的一面！”

2、学生自由创作、练习。插入符合主题的视频与音乐。

3、反馈：教师：“你想展示班级哪些活动？你为什么插入这段视频和音乐？”

4、学生提交作品文件，展示学生作品并提问：“为什么有的同学提交的文件

里面的视频与声音文件在教师机播放不出来呢？”

小结：幻灯片里插入的视频与声音文件一定放在一起，如果没有拷贝视频音

乐文件，幻灯片就不能播放。

（设计意图：利用各种不同主题的素材帮助学生学会筛选、甄别声音及影片。

树立起按主题插入视频与声音才最精彩的思想。）

四、评价总结

1、组织：学生自评、互评。

2、展示：本节课的优秀学习小组（任务完成度）。

3、表扬：最有合作精神、有团队意识的学习小组。

4、回顾本课所学知识。

（设计意图：培养学生间交流、欣赏的能力，可快速有效地巩固课堂所学知

识。）

教学反思

1、对比欣赏传统杂志和电子杂志，给学生直观感觉，充分体会电子杂志在

多媒体方面的优势。好处不容置疑，学生怀着浓厚的兴趣开始了本课的学习。

2、先介绍利用插入“幻灯片副本”的方法复制整张幻灯片，然后再回忆以

前学过复制“文件”的方法，进行小组探究，讨论还有哪些快速制作幻灯片的途

径。