2023å¹´11月27æ—¥å‘(作者:)
å°å¦ç§‘å¦å•元作业设计
一ã€å•元信æ¯
基本å¦ç§‘å¹´çº§å¦æœŸæ•™æç‰ˆæœ¬å•å…ƒåç§°
ä¿¡æ¯
ç§‘å¦å››å¹´çº§ç¬¬ä¸€å¦æœŸæ•™ç§‘版声音
å•å…ƒ
组织方å¼
课时
ä¿¡æ¯
ï‚£ï€ è‡ªç„¶å•å…ƒï€ ï’ï€ é‡ç»„å•å…ƒ
åºå·è¯¾æ—¶å称对应教æå†…容
1
第一å•元第一课å¬å¬å£°éŸ³
2å£°éŸ³æ˜¯æ€Žæ ·äº§ç”Ÿçš„
3
第一å•元第二课
第一å•å…ƒç¬¬ä¸‰è¯¾å£°éŸ³æ˜¯æ€Žæ ·ä¼ æ’çš„
4æˆ‘ä»¬æ˜¯æ€Žæ ·å¬åˆ°å£°éŸ³çš„
5
第一å•元第四课
第一å•元第五课声音的强与弱
6声音的高与低
7
第一å•元第å…课
第一å•元第七课让先å‘出高低ä¸åŒçš„声音
8
第一å•元第八课制作我的å°ä¹å™¨
二ã€å•元分æž
ï¼ˆä¸€ï¼‰è¯¾æ ‡è¦æ±‚
声波通过我们耳éƒçš„æ”¶é›†å¹¶é€šè¿‡å¤–耳 制作能产生ä¸åŒé«˜ä½Žã€å¼ºå¼±å£°éŸ³çš„简é“
ä¼ åˆ°é¼“è†œï¼Œå°±ä¼šå¼•èµ·é¼“è†œçš„æŒ¯åŠ¨ï¼Œ 易装置。鼓膜的振动通过å¬å°éª¨ã€è€³èœ—å’Œ
å¬è§‰
神ç»ä¼ 给大脑,我们就能å¬åˆ°å£°éŸ³äº†ã€‚
声音是由物体振动产生的,二振动的 çŸ¥é“æŒ¯åŠ¨çš„å˜åŒ–会使声音的高低ã€å¼º
幅度决定了声音的大å°ï¼ŒæŒ¯åŠ¨çš„å¿«æ…¢ å¼±å‘生改å˜ã€‚
决定了声音的高低。
å¦ç”Ÿå°†é€šè¿‡å¼¦ä¹å™¨å‘现更多影å“物体 知é“噪声的å±å®³å’Œé˜²æ²»ï¼›çŸ¥é“ä¿æŠ¤å¬
å‘出高低ä¸åŒå£°éŸ³çš„å› ç´ ã€‚åŠ›çš„æ–¹æ³•ã€‚
å¦ç”Ÿè‡ªå·±åŠ¨æ‰‹åˆ¶ä½œä¸€ä¸ªç®€å•çš„å°ä¹å™¨ 在制作过程ä¸åŠå®ŒæˆåŽè¿›è¡Œç›¸åº”的测
使å¦ç”Ÿä»Žä¸ä½“会到科å¦ä¸ŽæŠ€æœ¯çš„密切 试和调整。
è”系。
(二)教æåˆ†æž
ä¸å‘ˆçŽ°å‡ºæ˜Žæ˜¾çš„ä¼˜åŠ¿ã€‚
能力水平:éšç€å¹´é¾„çš„å¢žåŠ ï¼Œå››å¹´çº§çš„å¦ç”Ÿè§‚å¯Ÿæ€»ç»“æ¦‚æ‹¬èƒ½åŠ›æœ‰æ‰€å¢žåŠ ï¼Œ
但缺ä¹å¯¹çŽ°è±¡çš„æ·±å…¥æ€è€ƒä¸Žåˆ†æžã€‚
生活ç»éªŒï¼šå£°éŸ³å¯¹äºŽå››å¹´çº§çš„å¦ç”Ÿæ¥è¯´æ—¢ç†Ÿæ‚‰åˆé™Œç”Ÿï¼Œæˆ‘ä»¬æ— æ—¶æ— åˆ»éƒ½èƒ½å¬
到å„ç§å„æ ·çš„å£°éŸ³ï¼Œä½†æ˜¯å¯¹äºŽå£°éŸ³æ˜¯æ€Žæ ·äº§ç”Ÿçš„ï¼Œåˆæ˜¯æ€Žæ ·ä¼ æ’çš„è¯´ä¸æ¸…é“䏿˜Žã€‚
对声音没有系统的认识。
å› æ¤æ•™å¦ä¸è¦ç»¼åˆè€ƒè™‘å¦ç”Ÿçš„能力和生活ç»éªŒï¼Œå……分探究,引导å¦ç”Ÿåœ¨æŽ¢
ç©¶ä¸æ„Ÿå—ã€æ€è€ƒã€åˆ†æžï¼Œè¿›è€Œå®žçްé‡éš¾ç‚¹çš„çªç ´ã€‚
三ã€å•å…ƒå¦ä¹ ä¸Žä½œä¸šç›®æ ‡
1.è¿ç”¨è¯è¨€æè¿°å¬åˆ°çš„声音,并能给声音进行简å•的分类。
2.èƒ½è§‚å¯Ÿã€æ¯”è¾ƒã€æè¿°ç‰©ä½“å‘声和ä¸å‘声时的ä¸åŒçжæ€ï¼ŒéªŒè¯ç‰©ä½“振动时
å‘å‡ºå£°éŸ³ï¼Œåœæ¢æŒ¯åŠ¨æ—¶å°±ä¸ä¼šå‘出声音。从而对“声音是由物体振动å‘出æ¥çš„â€
这一概念有更深入的ç†è§£ã€‚
3.通过使物体å‘出强弱ä¸åŒçš„声音,观察物体振动幅度的ä¸åŒï¼ŒæŠŠç‰©ä½“çš„
振动状æ€å’Œå‘出的ä¸åŒå£°éŸ³è”系起æ¥ï¼Œæé«˜å®žéªŒæ“作能力和归纳总结能力。
4.物体长çŸã€ç²—细ä¸åŒï¼Œå‘出声音的高低也就ä¸åŒï¼›çŸè€Œç»†çš„物体å‘出的
五ã€è¯¾æ—¶ä½œä¸š
第一课时 å¬å¬å£°éŸ³
1.作业内容
我们一起æ¥å¬å¬å‘¨å›´çš„声音。
(1)我们å¯ä»¥ç”¨ï¼ˆï¼‰ã€å¼ºå¼±ã€ï¼ˆ
ï¼‰ã€æ‚¦è€³ç‰ç§‘å¦è¯æ±‡æ¥æè¿°å£°éŸ³ã€‚
(2)“风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心â€ä¸ï¼Œä¸å±žäºŽè‡ªç„¶ç•Œ
ä¸å£°éŸ³çš„æ˜¯ï¼ˆï¼‰
B. 雨声C. 读书声
(3)最美金è¯ç’
最“åµâ€çš„æ˜†è™«
è‰åªæœ‰æ‹‡æŒ‡é‚£ä¹ˆå¤§ï¼Œä½†å®ƒå´æ˜¯ä¸–界上最“åµâ€çš„æ˜†è™«ã€‚æ¯åˆ°å¤å¤©ï¼Œå®ƒå°±â€œçŸ¥
了,知了â€ä¸åœåœ°å«ã€‚æ˜¯ä¸æ˜¯æ‰€æœ‰çš„è‰éƒ½ä¼šå«å‘¢ï¼Ÿé›Œè‰ä¸ä¼šé¸£å«ï¼Œæ˜¯â€œå“‘å·´è‰â€ã€‚
会鸣å«çš„æ˜¯é›„è‰ï¼Œå®ƒé 腹部内侧的薄膜振动而å‘声。它那么å–力地“唱æŒâ€ï¼Œä¸»
è¦æ˜¯ä¸ºäº†å¼•诱雌è‰åšå®ƒçš„伴侣呢ï¼
阅读资料åŽï¼Œæˆ‘知é“( )å¯ä»¥é€šè¿‡è…¹éƒ¨å†…侧的薄膜振动而å‘声。
B. 雌è‰
C. 雄è‰å’Œé›Œè‰
2.æ—¶é—´è¦æ±‚:10 分钟
3.评价设计
å‚è€ƒç”æ¡ˆæˆ–æç¤ºï¼šï¼ˆ1)高低ã€åˆºè€³ï¼ˆ2)C(3)A
4.作业分æžä¸Žè®¾è®¡æ„图
第 1 题,能利用科å¦è¯æ±‡æ¥å‡†ç¡®çš„æè¿°å¬åˆ°çš„声音。让å¦ç”Ÿé€šè¿‡è‡ªä¸»å¦ä¹
å’Œä½“æ£€æŽ¢ç©¶çš„æ–¹æ³•æž„å»ºç§‘å¦æ¦‚念。
第 2 题,用对è”引入,既能激å‘å¦ç”Ÿçš„兴趣,åˆèƒ½å¼•导å¦ç”Ÿç»™å£°éŸ³çš„分类,
è¾¾åˆ°äº†æ´»å¦æ´»ç”¨çš„目的。
ç§‘å¦æŽ¢ç©¶æ´»åŠ¨å§‹äºŽé—®é¢˜ï¼Œé€šè¿‡é˜…è¯»è®©å¦ç”Ÿå¯¹ç”Ÿæ´»ä¸çš„ç§‘å¦é—®é¢˜çš„关注,让
å¦ç”ŸçœŸåˆ‡æ„Ÿå—到科å¦ä¸Žç”Ÿæ´»çš„密切è”系。å¯ä»¥ä½¿ç§‘å¦æŽ¢ç©¶è¿›ä¸€æ¥å»¶ä¼¸ï¼Œä¿æŒå¦
ç”Ÿç§‘å¦æŽ¢ç©¶çš„çƒæƒ…,也为下节课的å¦ä¹ å¥ å®šè‰¯å¥½çš„åŸºç¡€ã€‚
第二课时 å£°éŸ³æ˜¯æ€Žæ ·äº§ç”Ÿçš„
1.作业内容
(1ï¼‰ä¸‹åˆ—åšæ³•ä¸ï¼Œï¼ˆ
)ä¸ä¼šå‘出声音
。
A.æ‹‰ä¼¸æ©¡çš®ç‹ B.æ•²å‡»é¼“é¢ C.拨动伸出桌é¢çš„钢尺(2)如下图,把泡沫å°
çƒç´§è´´éŸ³å‰ï¼Œæ•²å‡»éŸ³å‰åŽï¼Œæ³¡æ²«å°çƒä¼šï¼ˆ )
(3)如下图,å¹ç«–笛的时候是
在振动。
2.æ—¶é—´è¦æ±‚:5 分钟
å‚è€ƒç”æ¡ˆæˆ–æç¤ºï¼šï¼ˆ1)A(2)A(3)空气振动
通过引导å¦ç”Ÿè§‚察多个物体å‘声时地状æ€ï¼Œä¸ºå¦ç”Ÿæä¾›è§‚察å‘生物体振动
çš„æœºä¼šï¼Œè¿™æ ·ä¸ä½†è®©å¦ç”Ÿå»ºç«‹äº†â€œå£°éŸ³å®žç”±ç‰©ä½“振动产生的â€è¿™ä¸€æ¦‚念,也让
å¦ç”Ÿå¦ä¼šäº†æ›´å¤šçš„认识事物的方法;å¦ç”Ÿå¹ä¸€å¹ç«–笛,亲自感å—空气振动也å¯
以å‘出声音。
第三课时 å£°éŸ³æ˜¯æ€Žæ ·ä¼ æ’çš„
1.作业内容
淘气和笑笑用细棉线和纸æ¯åˆ¶ä½œäº†ä¸€ä¸ªâ€œåœŸ â€
(1)当两人è·ç¦»è¾ƒè¿‘时,他们å¯ä»¥ä¸ç”¨â€œåœŸ â€ç›´æŽ¥å¯¹è¯ï¼Œè¿™è¯´æ˜Žèƒ½
ä¼ æ’声音。
(2)他们站在è·ç¦» 10 米远的两个地方(ä¸èƒ½ç›´æŽ¥å¯¹è¯ï¼‰ï¼Œé€šè¿‡â€œåœŸ â€å®žçް
了通è¯ï¼Œè¿™è¯´æ˜Žã€‚
2.æ—¶é—´è¦æ±‚:5 分钟
å‚è€ƒç”æ¡ˆæˆ–æç¤ºï¼šï¼ˆ1)空气(2ï¼‰æ£‰çº¿ä¹Ÿèƒ½ä¼ æ’声音
通过玩“土 â€ç ”ç©¶å£°éŸ³ä¼ æ’,å¦ç”Ÿåœ¨çŽ©çš„è¿‡ç¨‹ä¸å¯ä»¥å¯¹æ¯”声音在气体和
固体ä¸çš„ä¼ æ’,也å¯ä»¥è¿›ä¸€æ¥ç†è§£æŒ¯åŠ¨ã€‚
第四课时 æˆ‘ä»¬æ˜¯æ€Žæ ·å¬åˆ°å£°éŸ³çš„
下图是人耳的结构模å¼å›¾ï¼Œè¯·æ®å›¾å›žç”
(1)在耳朵的å„部分ä¸ï¼Œèƒ½å°†å£°æ³¢è½¬åŒ–为振动的是。
(2 ) 敲 击音 å‰ ï¼Œ 耳 朵 å¬ åˆ° çš„ 声 音 ç» è¿‡
了ã€ã€ã€ã€ã€ã€‚
(3)如下图,用纸å·ä¸€ä¸ªâ€œå–‡åâ€ï¼Œç”¨çº¸å–‡åå¬åˆ°çš„声音比拿掉纸喇åå¬åˆ°çš„
å£°éŸ³æ›´ï¼ˆå¡«â€œå¼ºâ€æˆ–“弱â€ï¼‰ï¼Œè¿™è¯´æ˜Žè€³éƒçš„作用是。
(4)如下图,鼓膜
,å³ä½¿æ˜¯è½»å¾®çš„声音,它都会产生振动。
2.æ—¶é—´è¦æ±‚:10 分钟
å‚è€ƒç”æ¡ˆæˆ–æç¤ºï¼šï¼ˆ1)鼓膜(2)耳éƒã€å¤–耳é“ã€é¼“膜ã€å¬å°éª¨ã€è€³èœ—ã€
å¬è§‰ç¥žç»ï¼ˆ3)强ã€èšé›†å£°éŸ³ï¼ˆ4)是一个很薄且有弹性的组织。
å‘ˆçŽ°äººè€³çš„ç»“æž„å›¾ï¼ŒåŠ æ·±å’Œå·©å›ºå¦ç”Ÿå¯¹äºŽè€³æœµæž„é€ çš„æŽŒæ¡ï¼Œé€šè¿‡æ¨¡æ‹ŸæŽ¢ç©¶ï¼Œ
了解耳éƒã€é¼“膜的作用。
第五课时 声音的强与弱
1.作业内容
䏋颿˜¯æŸç§‘å¦å…´è¶£å°ç»„在åšâ€œæŽ¢ç´¢å°ºå的音é‡å˜åŒ–â€çš„实验时制æˆçš„å›¾æ ‡ã€‚
å°ºåæŒ¯åŠ¨çš„å¹…åº¦å£°éŸ³çš„å¼ºå¼±
2 厘米弱
较弱4 厘米
6 厘米较强
强8 厘米
(1)声音的强弱和物体有关。
(2)物体振动的幅度越大,声音越:物体振动的幅度越å°ï¼Œå£°éŸ³
越。
(3)如下图,敲击åŽçš„å°éŸ³å‰å¯ä»¥æŠŠå°çƒå¼¹å¼€ï¼Œä¸‹åˆ—æ“作å¯ä»¥è®©å°çƒå¼¹å¼€
得更远的是()
2.æ—¶é—´è¦æ±‚:5 分钟
在让å¦ç”Ÿç”¨ä¸åŒçš„åŠ›åº¦æ‹¨åŠ¨é’¢å°ºå®žéªŒçš„è¿‡ç¨‹ä¸æˆ‘把所有的试验ä¸éƒ½ç»™å‡ºäº†å‡†ç¡®
的数é‡ï¼ŒæŠŠæŒ¯å¹… 2 厘米ã€4 厘米ã€6 厘米ã€8 厘米,有了明确的数é‡ï¼Œå®žéªŒçŽ°è±¡å°±
会更直观,更明了,而且精确的数æ®å¯ä»¥å¸®åŠ©å¦ç”Ÿå»ºç«‹æ£ç¡®çš„ç§‘å¦æ¦‚念。
第å…课时 声音的高与低
(1)å°å®žéªŒï¼Œå¦‚图完æˆå®žéªŒï¼Œè§‚察并æ€è€ƒï¼Œæ ¹æ®å®žéªŒç»“果完æˆä¸‹é¢è¡¨æ ¼ã€‚
钢尺伸出桌é¢é•¿åº¦ï¼ˆåŽ˜æŒ¯åŠ¨å¿«æ…¢å£°éŸ³é«˜ä½Ž
米)
(2)当钢尺伸出桌é¢çš„长度比较长时,钢尺振动,å‘出的声音。
当钢尺伸出桌é¢çš„é•¿åº¦æ¯”è¾ƒçŸæ—¶ï¼Œé’¢å°ºæŒ¯åŠ¨ã€‚é€šï¼Œå‘出的声音
过观察,我们å¯ä»¥å‘现,钢尺振动长度越长,它振动的越,å‘出的声音
越。
(3)如下图,敲击é“é’‰ï¼Œå“ªä¸€æ ¹é“é’‰çš„å£°éŸ³é«˜ï¼Œå“ªä¸€æ ¹é“钉的声音低?
2.æ—¶é—´è¦æ±‚:10 分钟
è¯„ä»·æŒ‡æ ‡æ°´å¹³
✫ ✫ ✫ ✫ ✫
✫✫✫✫✫
3.走进生活,动手实践,勤于æ€è€ƒ
✫✫✫✫✫
é€šè¿‡å®žéªŒï¼Œè§‚å¯ŸæŽ¢ç©¶å£°éŸ³çš„é«˜ä½Žä¸Žå“ªäº›å› ç´ æœ‰å…³ï¼Œè®©å¦ç”Ÿç»åŽ†ç§‘å¦ç ”ç©¶çš„
一般程åºå’Œæ–¹ï¼Œæé«˜è¿›è¡Œæœ‰æ ¹æ®çš„æŽ¨æµ‹å’Œç§‘妿“作能力。
第七课时 让弦å‘出高低ä¸åŒçš„声音
(1)二胡ã€å°æç´ã€å‰ä»–ã€å¤ç都是é
å‘出高低ä¸åŒçš„声音的ä¹å™¨ã€‚
(2ï¼‰æ‰‹æŒ‡åœ¨ä¸€æ ¹ç´å¼¦ä¸Šç§»åŠ¨ï¼Œå‘现弦振动的部分越çŸï¼ŒéŸ³é«˜è¶Šï¼ˆå¦‚图①)。
æ‰‹æŒ‡åœ¨å¤šæ ¹ç´å¼¦ä¸Šè¿žç»ç§»åŠ¨ï¼Œå‘现ç´å¼¦è¶Šç»†ï¼ŒéŸ³é«˜è¶Šï¼ˆå¦‚图②)。调节一
æ ¹ç´å¼¦çš„æ¾ç´§ç¨‹åº¦ï¼Œå‘现ç´å¼¦è¶Šç´§ï¼ŒéŸ³é«˜è¶Šï¼ˆå¦‚图③)。弦的音高
å’Œã€ã€æœ‰å…³ã€‚
(3ï¼‰å”æœè‘—å诗人白居易在《çµç¶è¡Œã€‹ä¸æœ‰ï¼šâ€œå¤§å¼¦å˜ˆå˜ˆå¦‚急雨,å°å¼¦åˆ‡åˆ‡å¦‚
ç§è¯ã€‚â€çš„诗å¥ï¼Œæ„æ€æ˜¯ç²—å¼¦å˜ˆå˜ˆï¼Œå¥½åƒæ˜¯æ€¥é£Žéª¤é›¨ï¼Œç»†å¼¦åˆ‡åˆ‡ï¼Œå¥½åƒæ˜¯å„¿å¥³ç§
è¯ã€‚æ ¹æ®æ‰€å¦çš„知识,说一说弦的粗细对音高有什么影å“ï¼Ÿè¿˜æœ‰å“ªäº›å› ç´ å½±å“音
高?2.æ—¶é—´è¦æ±‚:5 分钟
(1)弦的振动(2)高高高长çŸç²—细æ¾ç´§ (3) 弦的粗细能
å½±å“声音的高低,弦越粗,音高越低,弦越细,音高越高,弦的æ¾ç´§å’Œé•¿çŸä¹Ÿ
对音高有影å“。
物体的长çŸã€ç²—细ä¸åŒï¼Œå‘出的声音的高低也就ä¸åŒï¼ŒçŸ¥é“生活ä¸çš„通过弦振
动å‘出声音的ä¹å™¨ï¼Œå‡ºç¤ºå”诗,整åˆå¦ç§‘知识,让å¦ç”Ÿå¯¹èº«è¾¹çš„知识充满好奇。
第八课时 制作我的å°ä¹å™¨
(1)结åˆå‰å‡ 节课所å¦ï¼Œè¯´ä¸€è¯´ä»¥ä¸‹ä¹å™¨æ˜¯æ€Žæ ·å‘出声音的?
(2)利用 PVC 管就能åšä¸€æŠŠç®€æ˜“的排箫,å¯ä»¥æ¼”å¥å‡ºç¾Žå¦™çš„乿›²ã€‚如图所示,
便¬¡ä»Žé•¿ç®¡åˆ°çŸç®¡ï¼Œå‘出声音的音高( )。
A. éŸ³é«˜ä¸€æ ·
(3)实践出真知
åšä¸€ä¸ªçŽ»ç’ƒæ¯ç´
å®žéªŒææ–™ï¼š5 个大å°ç›¸åŒçš„玻璃æ¯ã€ä¸€æ ¹æœ¨æ£’。
实验过程:
a.按水é‡ç”±å°‘到多的次åºå¾€ 5 个玻璃æ¯ä¸è£…æ°´å¹¶ä¾æ¬¡æ”¾åœ¨æ¡Œä¸Šã€‚
b.用木棒按从左到å³ï¼ˆæˆ–从å³åˆ°å·¦ï¼‰çš„é¡ºåºæ•²å‡»çŽ»ç’ƒæ¯ï¼Œå¬å¬å£°éŸ³çš„å˜åŒ–。
c.用嘴巴按从左往å³ï¼ˆæˆ–从å³å¾€å·¦ï¼‰çš„顺åºå¾€çŽ»ç’ƒæ¯ä¸å¹æ°”ï¼Œå†æ¬¡å¬å¬å£°éŸ³
çš„å˜åŒ–。
调整玻璃æ¯ä¸æ°´é‡å’ŒçŽ»ç’ƒæ¯çš„顺åºï¼Œå°è¯•æ¼”å¥ç®€å•çš„ä¹æ›²ã€‚
2.æ—¶é—´è¦æ±‚:15 分钟
:
(1)略
(2)C (3)略
(1)结åˆå‰å‡ 课所å¦çŸ¥è¯†ï¼Œå›žé¡¾ç‰©ä½“å‘出声音的属性,并通过å°ç»„讨论说一
说以下ä¹å™¨æ˜¯æ€Žæ ·å‘出声音的。(2)简易的工具å³å¯åšæˆä¹å™¨ï¼Œæ¿€å‘了å¦ç”Ÿçš„
动手æ“作兴趣。å°ç»„讨论,让å¦ç”Ÿæ„识到在动手æ“作之å‰ï¼Œæ‰€æœ‰çš„ç”æ¡ˆéƒ½åªæ˜¯
猜想,而且å„说纷çºï¼Œå¿…须通过自己动手动脑ååŒåˆä½œä¹Ÿèƒ½å¾—到æ£ç¡®ç»“论。(3)
让å¦ç”Ÿåœ¨è¯´ä¸€è¯´ï¼Œåšä¸€åšï¼Œè¯•一试ç‰ä¸åŒå½¢å¼çš„作业ä¸åŠ¨æ‰‹åŠ¨è„‘ï¼Œå¤šç§æ„Ÿå®˜å
åŒåˆä½œï¼Œæ—¢èƒ½ä½¿å¦ç”Ÿå¯¹æ‰€å¦çŸ¥è¯†ç†è§£çš„æ›´æ·±åˆ»ï¼Œåˆå¯å‘了æ€ç»´ï¼ŒåŒæ—¶ä¹Ÿä¸ºå¦ç”Ÿ
个性化的展示æä¾›äº†æ›´å¤§ç©ºé—´ã€‚è¿™æ ·çš„å®žè·µæ€§ä½œä¸šï¼Œæ›´å¼ºè°ƒçš„æ˜¯å®žè·µæ“作,具
æœ‰ç»¼åˆæ€§å’Œå¼€æ”¾æ€§ã€‚所以设计æ¤ç±»ä½œä¸šæ›´èƒ½å¢žé•¿è§è¯†ã€å¼€æ‹“视野,æé«˜åŠ¨æ‰‹èƒ½
åŠ›å’Œåˆ›é€ èƒ½åŠ›ã€‚
评价设计:
自评师评家长评
性。
✫✫✫✫✫✫✫✫✫✫✫✫✫✫✫
✫✫✫✫✫✫✫✫✫✫✫✫✫✫✫
以使它å‘出高低ä¸åŒçš„声
音。
3.ç»åŽ†åˆ¶ä½œä¹å™¨çš„过程,喜
✫✫✫✫✫✫✫✫✫✫✫✫✫✫✫
欢实践活动。
å…ã€å•元检测作业
(一)作业内容
第一部分知识检测站
一ã€å¡«ç©ºé¢˜
1.耳朵由ã€ä¸‰éƒ¨åˆ†ç»„æˆã€‚å’Œ
2.声音的高低å¯ä»¥ç”¨æ¥æè¿°ã€‚æ¥æè¿°ï¼Œå£°éŸ³çš„å¼ºå¼±å¯ä»¥ç”¨
二ã€åˆ¤æ–题
1. 人们有很多办法让物体å‘出声音,而ä¸è®©ç‰©ä½“本身振动。( )
2. 用ä¸åŒçš„力敲击åŒä¸€ä¸ªéŸ³å‰ï¼Œå£°éŸ³çš„高低会å‘生å˜åŒ–。( )
3. 声音能å‘å››é¢å…«æ–¹ä¼ æ’。( )
4. æ©¡çš®ç‹æ‹‰å¾—紧些å‘出的声音会比较高。( )
5. 在制作å°ä¹å™¨çš„æ—¶å€™ï¼Œä¸ç”¨è®¾è®¡ï¼Œæƒ³æ€Žæ ·åšå°±æ€Žæ ·åšã€‚( )
三ã€é€‰æ‹©é¢˜
1.将敲击åŽçš„音å‰è½»è½»è§¦ç¢°æ°´é¢ï¼Œèƒ½è§‚察到的现象是( )。
2.声音的强弱与(
)有关。
3.将一把钢尺的一åŠä¼¸å‡ºæ¡Œå¤–,先轻轻拨动钢尺,å†ç”¨åŠ›æ‹¨åŠ¨é’¢å°ºï¼Œå‘出的声
音( )。
4. é‡Œä¼ æ¥çš„声音是由(
)振动产生的。
5.我们耳朵里的( )将声波转化为振动,然åŽé€šè¿‡å…¶ä»–器官将声音信å·ä¼ å…¥ä¸
耳ã€å†…耳。
A. 鼓膜
第二部分
实验探究å›
å°æ˜Žè¦æŽ¢ç´¢å°ºå伸出桌é¢çš„长度与音高å˜åŒ–çš„å…³ç³»ï¼Œä»–è®¾è®¡å®žéªŒè¿›è¡Œç ”ç©¶ã€‚
实验过程振动的快慢声音的高低
快高
ä¼¸å‡ºæ¡Œé¢ 6 厘米,轻轻地拨
ä¼¸å‡ºæ¡Œé¢ 12 厘米,用力地
拨
慢低
(1ï¼‰å°æ˜Žè®¾è®¡çš„实验有一处ä¸åˆç†ï¼Œè¯·ä½ 指出:
(2)改æ£å®žéªŒè®¾è®¡åŽï¼Œå®žéªŒç»“果如上表,得出结论:
(二)å•å…ƒè´¨é‡æ£€æµ‹ä½œä¸šå±žæ€§è¡¨
éš¾åº¦æ¥æº
。
。
åºå·ç±»åž‹ç›®å®Œæˆæ—¶
æ ‡é—´ç†åº”
对应å¦ä¹ æ°´å¹³
对应å•元作业
了解掌æ¡
解用
第一部分
一 1
填空易原创
√
一 2
填空易原创
判æ–ä¸ç‰åŽŸåˆ›
√
√
二 1
二 2
判æ–ä¸ç‰åŽŸåˆ›
判æ–ä¸ç‰åŽŸåˆ›
判æ–ä¸ç‰åŽŸåˆ›
√
二 3
二 4√√
三 3
选择ä¸ç‰åŽŸåˆ›
选择ä¸ç‰åŽŸåˆ›
√√√
三 4
√√
三 5
选择易原创
实验第二部分较难改编
√√√
√
(三)评价设计
å‚è€ƒç”æ¡ˆæˆ–æç¤ºï¼š
一ã€1.外耳 ä¸è€³ 内耳 2.音高 音é‡
二ã€1.×2.×3.√4.√5.×
实验探究å›ï¼šç•¥


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