2023年12月1日发(作者：)
小学文明礼仪活动方案精选
要怎么制定科学的方案呢？当我们的人生就是在的迷茫中挣脱时。
能更好的完成工作方案。当一个项目被提出时。您可以从以下资料中
查找到涉及您所需的“小学文明礼仪活动方案”信息，相信你能从中
找到需要的内容！
小学文明礼仪活动方案(篇1)
一、活动时间安排：
20xx年5月27日上午8：30—10：30
二、演出地点：
百花小学操场。
三、参加人员：
1、教育局领导、兄弟单位代表
2、全校师生、退休老师代表
3、学生家长代表
四、组织领导
总指挥： 华伟中
副总指挥：林其法、俞品珠、周振华
五、活动程序：
1、5月15日节目审核 (地点：四楼多媒体教室、时间：11：50
开始)
2、5月22日彩排。(地点：操场、学生方阵进场：8：00---8：
20、节目彩排：8：30开始)
3、5月27日8：10----8：25学生进场（各带班老师组织好学生
到场，要求做到静、齐、快，场地安排人员在操场指挥学生就坐。）
4、5月27日8：30校庆庆典正式开始
六、庆典活动具体分工：
（一）节目筹备
1、要求：
（1）每个节目的负责人抓紧时间强化训练，确保节目高质量。
（各个年级组的其他老师，积极配合，并出谋划策）。
（2）排练时间由各负责人自行安排。
（3）演出服装、伴奏带、道具由节目负责人解决，如遇到问题及
时沟通。
（4）演出节目将在5月15日（周五）中午11：50在学校多功
能室集合彩排验收。
（二）演出筹备
1、总指挥：华伟中（审查整个活动安排）
2、节目单设计制作：戚正良
3、舞台布置、横幅、彩旗：陆爱中
4、邀请函、活动宣传通知：姚英杰 (下发校庆活动告家长书，在
5月 20 日左右发放给学生）
5、背景音乐负责：顾伟杰（根据节目的需要，把配音带及光盘向
节目负责人收齐）
（三）化妆与服装
1、化妆：
（1）化妆品准备：王静燕
（2）化妆时间：5月27日上午7：00~8：20
（3）化妆地点：四楼音乐教室、多媒体室、中幢门厅
（4）汇演中途服装更换地点、演员休息室：二年级教室
（5）化妆人员安排：冯 艳、阮丽燕、张玲丽、罗伟萍、张菊英、
陶 穗、李 洁、陆海勤、孙 仙、郭 杰、石秀娟、纪月芳、蒋秀龙、刘
佳燕、夏春燕
2、服装：
(1)、每个节目负责人准备该节目演服装。
(2)、由于一部分学生表演多个节目，所以每个节目负责人必须清
楚学生演出节目的个数及顺序，按照顺序由后演出节目的负责人备好
替换的演出服装，并及时替换。
(3)、每个节目的所有负责人，按以下程序管理好学生，保证演出
的顺利进行，不出差错：化妆→服装→侯场→演出→退场→更换服装
→服装的收回。
(4)、学生全部节目演出好后，服装不用更换，最后要一起上台唱
校歌并谢幕。
（四）场地布置
1、主会场布置、后勤：陆爱中
2、学生方阵场地安排：潘玉强
3、鼓号队：邬炜飞（负责当天迎宾的鼓号队，7：20站在校门口）
4、演出器材放置地点：低楼音乐室(古筝、架子鼓、钢琴等等)
（五）演出现场统筹组
1、舞台艺术总监：王静燕
2、协调：谢颖超
3、音响：顾伟杰（负责播放每一个节目的音乐、每个节目所需话
筒的准备）
4、节目引导指挥(候场)：王伟锋、张玲丽（负责提前两个节目的
准备，引导演员上下场）
5、节目主持人： 何 舫、邬炜飞 (两名学生)
6、现场录像、拍照：戚正良
7、来宾接待：林其法、俞品珠、周振华（负责来宾的签到、指引
入座）
8、舞台道具安排：姚英杰、潘玉强、王永强、李 跃、姜 伟、盛
凤良（话筒、领夹式话筒）
9、节目协助老师安排：
节目2：石秀娟 节目3：郭杰 节目4： 罗伟萍 节目5、11：柳 群
节目6：陶 穗 节目7：徐艳杰 节目9：陆海勤 节目10：沈永芳
10、医务：程美娟
（六）结束工作小组
1、各班班主任带领学生有序回教室。
2、所有男教师留下负责清场工作和演出道具的整理。
小学文明礼仪活动方案(篇2)
一、活动目的：
通过本次队会活动，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点
一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明的孩子。
通过本次主题队会，让队员们对中国古代传统美德有所认识，了解日
常礼仪常识，并能够发扬优良传统，在具体行动中做到讲文明、懂礼
仪，努力提高自己的文明修养。
二、活动程序：
中队长：整队，各小队检查汇报人数。
中队长：全体立正！报告辅导员老师，四（2）中队应到54人，
实到54人，并邀请您参加我们的活动。报告完毕。
师：接受你的报告，非常愿意参加你们的活动，并预祝本次活动
取得圆满成功！ 出队旗、敬礼、奏乐、唱队歌。
中队长：全体立正，出旗，敬礼，奏乐。
中队长：礼毕。唱队歌。请坐。
中队长：队员们，中国是个历史悠久的文明古国，素有“礼仪之
邦”的美誉。在文明礼仪的熏陶下，我们才能健康成长。我希望队员
们人人争做文明小标兵，让文明之花处处绽放。下面我宣布，进校附
小四（2）中队“文明礼仪伴我行”主题队会现在开始，掌声请出我们
的另一个主持人：陈静璇同学。
谢、高：学习文明礼仪，争做文明标兵，是我们新时期少先队员
的基本要求。
谢：今天，就让我们遨游文明的世界，开始一场文明之旅。
导游：大家好！欢迎来到古代中国。在我国古代，“礼”是核心。
从西周至今两千年的中华文明，古代社会形成了尊礼、守礼、重礼、
行礼的良好风气。孔融让梨，谦让友爱；程门立雪，尊重师长……一个
游：下面一个环节是文明礼仪知识竞答，我要考考同学们了。请
听题。
（1）按照我国的传统习惯，下列家族成员的称呼是什么？ 爸爸
的哥哥、爸爸的弟弟、妈妈的妈妈、妈妈的爸爸
（2）文明礼貌日常用语主要有哪些？
（3）小学生在校园里应该遵守哪些常规？
（4）进出校门、上下楼梯时遇见了老师怎么办？
（5）要进老师办公室应该怎么办？
（6）中午在课间游戏应注意哪些？
（7）你向同学借文具时，应该怎么说？
陈：看来这些问题难不倒大家。接下来请看几道题，思考问题，
可要看仔细啰。A 三个女同学在跳长绳，一个男同学来捣乱。请问：
这个男同学做得对吗？请你说一说为什么不对。
B 两个男同学在上学路上碰面了，其中一人问：“你好呀，怎么
没有戴红领巾呀？”另一人回答：“哎，没关系，只有举行升国旗仪
式的时候才戴嘛！”这位男同学说得对吗？请说说小学生或少先队员
都有哪些标志？
陈：听了刚才几位同学的发言，你们认为他们能做文明礼仪小标
兵了吗？掌声祝贺他们。
游：其实呀，我们班的文明礼仪小标兵还真不少呢。
（1）这不，有一天，我们班有个同学上课迟到了。一到教室门口，
发现老师已经开始讲课了。这可怎么办呢？只见她低着头，满脸通红，
喊了一声：“报告，老师，对不起，我迟到了。”下了课，她马上去
跟老师讲明原因。
（2）刚上完体育课，同学们都急着回教室休息，突然，一个男同
吧。（小学生，懂礼貌；礼貌用语记得牢。感谢别人“Thank You”，
早晨见面”Good morning”；表示道歉say“sorry”，别后重逢
say“Hello”；分别再见say“Bey bey”）
陈：你给别人一个微笑，别人给你一个春天。
陈：你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。
游：你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。
陈：你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。
游：文明，让人举止文雅；礼仪，让人风度翩翩。让我们争做文
明使者，为别人送去美丽的温暖！
陈：下面请辅导员老师讲话，大家欢迎！
辅导员讲话：队员们，首先祝贺你们的活动取得圆满成功！通过
今天的主题队会，大家对“文明礼仪”这一传统美德有了更为全面的
认识，希望全体队员能够“传承礼让、延续文明”，形成健康的人格
和高尚的品质。
师：呼号。准备着，为共产主义事业而奋斗！全体队员：时刻准
备着！
陈：退旗，敬礼。
游：我宣布，四（2）中队“文明礼仪伴我行”主题队会到此结束。
小学文明礼仪活动方案(篇3)
一、教学目标：
1、让学生通过教学的参与过程，更多的了解语言文明知识及讲文
明的重要性。
2、通过此次学习使学生具有良好的礼仪素养，加深对语言文明礼
仪的认识。通过发现身边一些不文明的现象来规范学生的行为。
二、教学过程：导入新课：
语言文明是心灵美和讲文明、有教养的具体表现也是小学生所必
1、常用的文明礼貌用语和校园礼貌用语
学生对照教材自己学习，深刻领会这些礼貌用语，活学活用。
2、知识问答
要做到语言文明，首先要会用“请、您好、谢谢、对不起、再见”
等礼貌用语。你会使用这些礼貌用语吗?现在我们来做个问答竞赛，看
谁说得又快又准。
你想别人帮的忙，应该说什么?(请帮个忙)
早上起床后见到别人说什么?(早上好)
平时见到别人要说什么?(您好)
晚上睡觉前对人要说什么?(晚安)
分别应该说什么?(再见)
别人送你时，你应说什么?(请留步)
别人帮了你的忙时要说什么?(谢谢)
不小心碰了别人或打扰了别人，应说什么?(对不起，请原谅，很
抱歉)
对方向你道歉时你应说什么?(别客气，没关系)
对老年人应该怎样称呼?(老大爷、老奶奶)
……
3、语言文明的注意事项
要待人有礼，就要说话文雅，不用粗野庸俗甚到下流的词语。平
时多用请求商量的口气说话，少用命令的语气说话。如“您请坐”、
“请打开窗户”、“好吗”、“请你让开点”等。同学之间不要称
“小姐、先生、哥们、姐们”。平时，我们对老师，家长以及对他人
说话一定要和气，要做到热情而且有礼貌。以前，可能有些同学没有
注意到说话要文雅，往往会出言不逊而得罪人，或者说话过程中时不
时带些粗话、脏话。这些都是不文明的表现，要注意克服和纠正。
4、课堂小结
说话文明有礼是我们心灵美的表现，是一种良好的社会公德，它
会使人与人之间的关系更融洽。讲话文明和礼貌待人，这也是文明礼
貌的基本要求，我们要把这些要求融化在日常生活当中去。让我们一
起行动起来吧，争做一个文明有礼的小学生。
小学文明礼仪活动方案(篇4)
一、班会目的
1 、使同学们认识到讲究文明礼仪是非常有必要的。
2 、使同学们认识到一个真正有文明的人应是怎样的。
3 、通过学生的自我剖析，使他们发现自己存在的不足之处，从
而朝着更加好的方向发展，打好基础。
二、时间和地点
时间： 20xx-12-30
地点：多媒体教室
三、参加人员
为了调动全班学生的积极性，此次活动要求全员参加，将班级分
成几个小组，做到人人参与，人人有责任。
1 主持人： 蒋旭晴 张天杰
2 小品组： 周新宇 汤颖 徐悠扬
3 礼仪学习小组： 陈静玲 沈义雪 窦佳慧
4 才艺小组（两句半）： 蒋思佳 张帅波
5 现场采访小组： 徐悠扬 周小倩 袁鹏程 张俊杰 蒋思佳
6 倡议小组： 陈金凤 王玉茹 黄恒
7 拍摄小组： 彭玉容 将建成 储爱玲 石越 张天杰 姚丹燕
8 班歌领唱小组： 周浩伟 陈嘉欣 陈金龙 赵蓉蓉
四、班会内容：
（一）宣布班会开始
（二）唱国歌
（三）小品表演
（四）礼仪知识学习
（五）才艺表演（两句半）
（六）拍摄小组
（七）现场采访
（八）倡议并签字
（九）唱班歌
（十）结束语
五．班主任作总结
小学文明礼仪活动方案(篇5)
一、 活动背景
小学是为每一个孩子的未来发展打下坚实基础的阶段。在小学阶
段的学习里，我们齐心协力培养的是小学生的综合素养，从德、智、
体、美、劳方面全面培养小学生养成良好的学习习惯、生活习惯，学
会如何做人。我们作为礼仪之邦的传人，诚然不能忽视对我们孩子的
礼仪培养。但在如今我们对于孩子的培养上往往忽视了礼仪的重要性，
我们的孩子大多存在有过度自我为中心、任性偏执的问题，加上应试
教育给他们巨大的压力，孩子们在成长过程中逐渐淡忘了礼仪的存在。
我们的教育培养出的孩子应该是有着博学多才的本领，又有着谦谦君
子的风度。为了重新树立起孩子们正确的人生价值观，认识到礼仪对
于有着5000年历史的中华民族传人的重要性，校方策划并组织了一系
列以“讲文明，习礼仪”为主题的活动。
二、 活动的目标和意义
讲道德、讲文明、讲礼仪是中华人文精神的基石，我们通过组织
实施一系列的活动，主要目的是通过学校实施以习礼仪为主题的各项
要分为尊师、明礼、学会倾听、赞赏、礼貌用语等几个方面。最后全
校学生郑重地在“讲文明、习礼仪”的百米长卷上签字，大家都决心
积极行动起来，从身边小事做起，为共同营造文明有序、安全和谐的
校园文化而努力奋斗。
2、营造和谐氛围，创建和谐的师生关系
具体实施为教师由年级组长带头，召开教师讨论会议，改变老师
们以往一贯的刻板印象，转变为亲善型的教师。对于老师们的具体要
求，主要体现言语和日常行为上。在言语上，尽量不用命令性的词语，
多提倡鼓励、鞭策学生；在日常行为上，改变严肃形象，随时带着微
笑。在日常班级管理小细节中体现出教师对孩子们无微不至的关怀。
建立起和谐的师生关系。亲其师才能信其道，身教胜于言教。教师的
（1）定期开展“礼貌用语先行”为主题的.班会
班会的主要内容是让孩子们体验到说文明用语的美好情感。比如
情景问题可以设定为请学生统计每天自己说了几次“谢谢”。在合适
的情景下你愿意说“谢谢”吗？答案无庸置疑。什么情景下我们可以
说谢谢呢？学生兴奋地从学校、到家庭、到社会讲开了。“当别人对
你说谢谢时你心里是什么感受”。“抛砖引玉”地说，让学生设身处
地体会到文明用语带给他们的实际感受。
（2）开展“文明用语我先行”活动
现在的孩子独身子女占多数，以自我为中心，但又渴望交到知心
朋友。教师以班级为单位，请学生观察人缘好的同学，让其自己揭密
交友“秘诀”是一个让学生主动学习礼仪的策略。开展“文明用语我
先行”、“找朋友”活动，让孩子们每天多说一些文明用语，在同伴
相处时多点笑容与谦让。教师定期在礼仪班会上表扬文明用语说的最
多，伙伴关系相处最和谐的同学，最终达到班级和谐的目的。
4、开设礼仪课，学习儒家礼仪文化
开设每周一节的礼仪课。礼仪课的教授不单单应只局限于课堂教
学，学校和家长们应形成良好的信息沟通机制，教师在礼仪课上布置
开展这一系列的活动是为了让孩子们也参与到建设礼仪和谐校园
中来，让孩子不仅仅只做“习礼仪”的学习角色，而是让他们也参与
到建设和谐、礼仪校园文化的工作中来。
（2）节日送“礼”活动
各种重要节日、纪念日，蕴藏着宝贵的礼仪教育资源。节日应该
成为学生用礼仪付出自己爱的温暖时刻。利用“三八妇女节”、 “母
亲节”、“五一劳动节”、“教师节”“重阳节”、等民间传统节日
及国际性节日，举行形式多样的节日送“礼”纪念活动，能使学生收
获礼仪给他们带来的成长的喜悦。
为母亲说一句甜蜜的话；倒一杯热茶；献一朵康乃馨；写一封充
满感激的信；做一件让妈妈高兴的事，让家长们也感受到学校开展一
系列“习礼仪”活动带给
孩子们的改变，从而使得校方和家长们之间的沟通更加和谐，使
“讲文明，习礼仪”活动能够更好的开展下去。
以层层深入的礼仪教育系列活动为抓手，是养成教育不可或缺的
形式。 现代礼仪应包涵仁义礼智信、温良恭俭让，应该倡导正义、自
由、平等、民主、勇敢、谦逊、稳重、慷慨、真情、和平等。现代礼
仪应当是一切美德的承载者。
如果礼仪是花，纵然它绽放无声，却因它无处不在的美，而使它
具有别样的引力，蓬勃的活力，超然的魅力。只有培养具有现代礼仪
小学文明礼仪活动方案(篇6)
文明是人与人之间进行友好交流的窗口，只有我们每个人自觉提
高文明意识，规范自己的行为，使之形成良好的习惯，社会才会发展，
人们的生活才会愉悦。利用班会时间组织学生学习文明礼仪，在认真
学习，互相交流的基础上，我看到了学生对“文明”的向往。采取
“互帮互助”的方法，让每个学生都有所提高。在校园中良好的文明
礼仪风气的形成过程中，榜样的作用是不可忽视的。 文明最重要的是
体现在自己的行动上。为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪知
识，落实到自己的行动中，让每位学生都知道保护校园环境的重要性，
并且鼓励学生将这样的感受付诸于行动。在公车上，要让座给老、弱、
病、残、孕;在亲戚朋友家要注重自己的言行仪表;在公共场合要遵守公
共秩序等等。
一、积极动员，全班参与
本次“文明礼仪在校园”班会活动中，全班上下都很重视，我在
课堂上专门作了动员，提出了教育活动的目的、方法、内容以及具体
要求。同学们表现出了较高的积极性，大家认为：我们中华民族素有
“礼仪之邦、文明古国”的美誉，当前我们的祖国正积极建设文明国
传板报。营造了良好的宣传氛围。
三、从严要求，积极实践
同学们不光将教育活动停留在学习上，而是积极将文明礼仪的要
求体现到我们平时的言行中。从我们的走路、着装、语言、路队以及
课堂秩序等等方面，都有意识地按文明礼仪的要求做，进一步规范了
同学们的文明言行，逐步使同学们的言行举止自然得体，落落大方，
又文明、又规范。使我班的风气有了进一步提高
充分肯定成绩的同时，我们也看到，乱扔杂物、粗言野语、乱摘
花草等现象仍时有发生。文明礼仪行为的养成需要一个长期的过程。
希望我班以这次文明礼仪活动为契机，进一步增强讲究文明礼貌的思
想意识，并不断把文明礼仪意识转化为日常学习和生活中的自觉行动，
形成人人讲文明话、做文明事、当文明人的良好风尚，让文明礼仪之
花香飘校园。
小学文明礼仪活动方案(篇7)
活动目标：
园的重要性，评比出最佳“安静心语”布置在班级文化园地中，时刻
提醒同学们安静走路、安静用餐……；中高年级学生可以开展“安静校
园，文明餐厅”手抄报比赛……；各班可以评选“安静使者”，对班级
活动进行监督管理等等（此条内容作为各年级、各班开展“安静行动”
参考）
4、各班以“安静校园，文明餐厅”为主题开展晨会教育、主题班
会，提出“安静校园、安静班级、安静餐厅”的评比内容，并在班级
开展“安静小组”、“安静队伍”、“安静餐桌”等周周评、月月评
活动，评比结果作为学校期末“八礼”标兵、“八好”少年评比的重
要依据。
5、各值班行政在当天校园值日以及餐厅一周值日过程中加强“安
静校园，文明餐厅”的检查力度，及时督促纠正、记录反馈。
6、德育处四位主任除自己正常值日外，随时（每周不少于两次）
进行“安静校园安静餐桌”的巡视检查，如有违反要求现象，一律扣
分到年级组，与年级组考核挂钩。
小学文明礼仪活动方案(篇8)
学校文明礼仪队员选拔活动本着丰富同学们的课余文化生活，活
跃学校文化气氛，提高文明礼仪素养，浓郁学校精神文化氛围，展现
学生文明有礼、文明习惯的好品质；现将有关20××学年少先队文明
礼仪小标兵竞选活动方案公布如下：
一、前期准备：
时间：20××年11月27日（星期二）
地点：大队部
人员：3-4年级的中队长和大队委员
内容：通知活动的开展，征求各中队长的意见，并请中队长协助
和班里的老师同学沟通交流，推荐符合条件的同学参加本次竞选活动。
二、竞选队员会议：
时间：20××年11月28日 谈话课（星期三）
内容：通知我们的竞选比赛当天的流程和需要队员们准备比赛的
项目。
三、竞选活动流程：
时间：20××年11月29日15:30（星期四）
地点：报告厅
人员：
1、竞选队员
2、3-4年级各班推荐的2名评审员队员
3、所有大队委员
评委：大队辅导员、各班评审员、大队委员
竞选程序：
1.应聘者进行2-3分钟的自我介绍和竞选演讲；
2.现场进行敬礼和站姿、行姿的表演。
3.评委打分，综合评议报学校大队部讨论确定文明礼仪小标兵的
人选及队长。
小学文明礼仪活动方案(篇9)
一、指导思想
“礼仪”是指礼节和仪表，它是要求人们共同遵守的一种行为规
范和道德准则。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化
修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会
文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。“礼仪教育”是对学生进行
行为道德规范、人际关系准则的传统美德教育，它是德育的基础工程，
是实施素质教育的重要内容。
二、实施内容
(一) 学校礼仪
1、进校礼仪：进校三步曲：立正、敬礼(队礼：立正姿势先站好，
两眼平视正前方;态度严肃又庄重，右手五指要靠拢;从体侧经前胸，动
作不慌也不忙;手掌小臂成直线，举在额上一拳高;手臂不要遮住脸，手
心侧向左前方。团礼：立正姿势先站好，两眼平视正前方;态度严肃又
庄重，右手五指要靠拢;手掌小臂成斜线，掌尖对着太阳穴。)问候。
(声音响亮)
2、课堂礼仪：预备铃做好准备工作，老师进课堂宣布上课后，全
班学生起立、敬礼，齐声道“老师好”;学生迟到进教室，先喊“报
告”，经老师同意后，再进入教室;学生有急事需出教室，先举手，起
立报告老师，经老师同意后再出教室;下课时，起立和老师互道再见。
3、课间礼仪：课间休息，不大声喧哗，不追跑打闹，开展有益于
身心健康的活动。
4、尊师礼仪：学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主
动向老师行礼问好。学生进老师的办公室时，应先敲门，经老师允许
后方可进入。在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。
5、同学间礼仪：同学间可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”
等不礼貌用语称呼同学。在需要同学帮助时，须用“请”、“谢谢”、
“麻烦你”等礼貌用语。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再
拿，用后应及时归还，并要致谢。对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，
学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮
助。
6、集会礼仪：学校集合，学生分班整队入场，按时到达指定地点，
做到“快、静、齐”，会议中端坐静听。
约用水用电。
(二)个人礼仪
1、言谈礼貌：交谈时掌握说话分寸，使用礼貌用语“您好”、
“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等。
2、仪态举止：
(1)谈话姿势：交谈时，双方要互相正视、互相倾听、不能东张西
望。
(2)站姿：站立时做到头正，面容平和自然，双肩放松，躯干挺直，
双臂自然下垂于身体两侧，双腿立直。(站如松)
(3)坐姿：入座做到轻而稳，双肩平正放松，上体自然挺直，双膝
自然并拢;离座时，要自然稳当，右脚向后收半步，而后站起。(坐如钟)
(4)走姿：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微
笑，自然摆臂。(行如风)
3、卫生习惯：讲究梳理勤更衣。
(三)社交礼仪
1、餐桌礼仪：用餐时做到餐前洗手;餐时待主人示意后开始，夹
菜文明，细嚼慢咽，不挑食，动作文雅，不发出不必要的响声;餐末，
正确使用餐巾或餐纸擦嘴;退席时对他人说一声“请慢吃”;爱惜粮食，
不乱倒剩饭。
2、递物与接物：递物与接物时须用双手，表示对对方的尊重。
3、在公共场所遇到师长、邻居长辈或其他相识的人主动招呼，邻
里之间讲究礼节，相互关照，邻居有困难时，能主动帮助。
发布评论