2024年3月9日发(作者：)
A选手上午
2019年全国职业院校技能大赛（高职组）
“学前教育专业教育技能”赛项赛卷
幼儿故事讲述
1.试卷序号：第01卷
2.内容：
《耳朵上的绿星星》
今天晚上，森林里要开个音乐会。小松鼠要到台上去表演唱歌。
小松鼠想：上台表演，一定要打扮得很美才行呀，我怎么打扮才
好呢？
小松鼠来到了花园里，她看到了绿绿的小草。小松鼠想：我用小
草编顶帽子，戴在头上一定很美。
小松鼠刚要去摘小草，小草说：“别摘我，别摘我，我要痛呀！”
小松鼠没有摘小草，走开了。
小松鼠又看到一朵红红的玫瑰花，她想：我用玫瑰花的花瓣，把
嘴唇涂得红红的，一定也很美。
小松鼠刚要去采玫瑰花，玫瑰花说：“别采我，别采我，我要痛呀。”
小松鼠没有采玫瑰花，又走开了。
这时候，躲在一片树叶底下的两只萤火虫看到了这一切，他们说：
“绿绿的小草，是我们玩儿的地方。红红的玫瑰花，是我们睡觉的地
方。小松鼠不摘草，也不采花，她真好。”
小松鼠回到家，心里很难过。她想：我什么也没打扮，去参加音
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乐会，一定不会显得漂亮了。
晚上，月亮出来了。小松鼠去参加音乐会，要路过花园。
小松鼠走过小草的身旁，又走过玫瑰花的身旁。这时候，两只萤
火虫轻轻地飞了起来，悄悄地跟着小松鼠。
森林音乐会开始了。第一个节目就是小松鼠唱歌。
小松鼠轻盈地跳上舞台。台下所有的观众惊呆了：啊，小松鼠从
来没有这么漂亮过！她的两只尖尖的小耳朵上，有两颗绿色的小星星。
小松鼠的歌唱得美妙极了，把满天的星星都唱出来了，眨着眼睛
静静地听。可是，天上的星星再美，也美不过小松鼠耳朵上的两颗绿
色的小星星。
谁也没有看出来，小松鼠耳朵上的星星就是两只萤火虫扮的。连
小松鼠自己也不知道呢！
命题画（油画棒）
1.试卷序号：第08卷
2.主题内容：太空畅想
3.基本要求：使用油画棒作画，线条简洁流畅，主题突出，构图
美观，造型生动，色彩鲜艳，搭配协调，形象表现主题内容，画面丰
富、富有儿童趣味，有创新和个性表现。在30分钟内完成。
幼儿歌曲弹唱与歌表演
1.试卷序号：第09卷
2.内容：
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A选手下午
2019年全国职业院校技能大赛（高职组）
“学前教育专业教育技能”赛项赛卷
幼儿故事讲述
1.试卷序号：第03卷
2.内容：
《三只小猪盖房子》
猪妈妈有三个孩子，一个叫小黑猪，一个叫小白猪，还有一个小
花猪。
有一天，猪妈妈对小猪说：“现在，你们已经长大了，应该学一些
本领。你们各自去盖一间房子吧!”三只小猪问：“妈妈，用什么东西
盖房子呢?”猪妈妈说：“稻草、木头、砖都可以盖房子，但是草房没
有木房结实，木房没有砖房结实。”
三只小猪高高兴兴走了。走着，走着，看见前面有一堆稻草。小
黑猪忙说：“我就用这稻草盖草房吧。”小白猪和小花猪一起向前走去，
走着，走着，看见前面有一堆木头。小白猪连忙说：“我就用这木头
盖间木房吧。”
小花猪继续向前走去，走着，走着，看见前面有一堆砖头。小花
猪高兴地说：“我就用这砖盖间砖房吧。”于是，小花猪一块砖一块砖
地盖起来。不一会儿，汗出来了，胳膊也酸了，小花猪还不肯歇一下。
砖房盖好啦!小花猪乐得直笑。
山后边住着一只大灰狼，它听说来了三只小猪，哈哈大笑说：“三
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只小猪来得好，正好让我吃个饱!”
大灰狼来到草房前，叫小黑猪开门。小黑猪不肯开。大灰狼用力
撞一下，草房就倒了。小黑猪急忙逃出草房，边跑边喊：“大灰狼来
了!大灰狼来了!”木房里的小白猪听见了，连忙打开门，让小黑猪进
来，又把门紧紧地关上。
大灰狼来到木房前，叫小白猪开门。小白猪不肯开。大灰狼用力
撞一下，小木房摇一摇。大灰狼又用力撞了一下，木房就倒了，小黑
猪、小白猪急忙逃出木房，边跑边喊：“大灰狼来了!大灰狼来了!”砖
房里的小花猪听了，连忙打开门，让小黑猪和小白猪进来，又紧紧地
把门关上。
大灰狼来到砖房前，叫小花猪开门。小花猪不肯开。大灰狼用力
撞一下，砖房一动也不动，又撞一下，砖房还是一动也不动。大灰狼
用尽全身力气，对砖房重重地撞了一下，砖房还是一动也不动。大灰
狼头上撞出了三个疙瘩，四脚朝天地跌倒在地上。大灰狼看到房顶上
有一个大烟囱，就爬上房顶，从烟囱里钻进去。三只小猪忙在炉膛里
添了许多柴，把炉火烧得旺旺的。大灰狼从烟囱里钻进去，跌进了大
炉膛，被炉火烧死了。
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命题画（油画棒）
1.试卷序号：第04卷
2.主题内容：和谐森林家园
3.基本要求：使用油画棒作画，线条简洁流畅，主题突出，构图
美观，造型生动，色彩鲜艳，搭配协调，形象表现主题内容，画面丰
富、富有儿童趣味，有创新和个性表现。在30分钟内完成。
幼儿歌曲弹唱与歌表演
1.试卷序号：第07卷
2.内容：
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B选手
2019年全国职业院校技能大赛（高职组）
“学前教育专业教育技能”赛项赛卷
课件制作
1.赛卷序号：第01卷
2.题目：主题活动——叶子（具体内容见素材包）
3.内容：“片段教学”课件制作
4.基本要求：
（1）内容要求：根据给定的素材包中的素材，完成“片段教
学”课件设计，内容相对完整；PPT首页注明“片段教学”的内容
主题，适用年龄段及活动领域。
（2）技术要求：利用给定的素材包中的素材，适当处理文字、
图片、声音、视频等素材，合理运用超链接、切换、动画效果等技
术，操作简便，运行稳定。
（3）课件效果：形象、直观，能服务于“片段教学”所需，以
及符合所注明的年龄段及活动领域。
（4）课件制作时间在60分钟内完成。
附：
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【主题】：叶子
树叶是城乡孩子最常见的自然物，从南到北，树的种类有许
多，唾手可得的树叶其形状、色彩、纹理各异，其中还蕴藏着树木
自然生长、四季更迭交替等秘密。与此同时，叶子飘落的动感与幼
儿跃动的心灵天然契合，丰富多样的叶子又给幼儿提供了探素、发
现、表达的广阔空间。因此，教师借助“叶子”这一媒介，能有效
地激发幼儿亲近自然、探究自然的欲望。
本课件素材包括：（1）图片素材：主要有不同外形的叶子图片
以及课件相关场景参考图片等100余张；（2）音频素材：幼儿歌
曲《小树叶》、《树叶娃娃》、语言故事《小树叶》、语言儿歌
《树叶歌》等及辅助声音素材；（3）视频素材：《为什么植物需要
光合作用》、《叶子的形态是怎么与功能相适应的》、《叶子是绿
色的》；（4）文本素材：《叶子的基本资料》《叶子的常见种类和
形态》以及幼儿歌曲、故事和儿歌等参考文本资料。
附件：素材包
课件制作——“叶子”素材包
1.图片素材类
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2.声音素材类
3.视频素材
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4.文本素材
叶 子 的 基 本 资 料
✓ 叶子叶内含有叶绿体，是植物进行光合作用的主要器官。
✓ 叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感。
✓ 结构：一片树叶一般包括三个部分：叶片、叶脉、叶柄。
✓ 作用：食用（如茶叶等）、药用、美化环境、挡风遮雨等
✓ 落叶：但大部分的叶都是有一定的寿命。一年生的植物，叶
子会随着植物体的死亡而死亡。多年生的植物，叶子的寿命
通常为一个生长季。有些多年生的植物，叶子寿命可长达几
年。
✓ 叶色：叶子的颜色是叶子中各种色素的综合体现。高等植物
中主要含有叶绿素和类胡萝卜素，它们的比例和对光的选择
性吸收形成了叶子的颜色。
叶子的常见种类和形态
叶子的常见种类：针叶、心形叶、掌状叶、羽状叶、筒卵形叶、
圆卵形叶、羽状复叶、批针形叶等。不同种类的叶子也就有不同和形
状，如果针叶的形状就是针一样的，心形叶的形状就像心形一样。
树叶的形态：
1. 椭圆形：形如椭圆中部最宽尖端和基部都是圆形如樟树、
橡皮树、木犀、茶树、黑枣树、樱草的叶。
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2. 心形：形如心脏，基部宽圆而微凹，先端渐尖，如甘薯、牵牛、紫
荆、麻的叶。如果是心形倒转，叫做倒心形，如酢浆草的小叶。
3. 掌形：叶片三裂或五裂，形成深缺刻，全形如手掌，如棉花、蓖
麻、葡萄、槭树、梧桐的叶。
4. 扇形：形如展开的折扇，顶端宽而圆，向基部渐狭，如银杏的叶。
5. 菱形：叶片成等边的叙方形，如菱、乌桕的叶。
6. 披针形：也叫枪锋形，叶基较宽，先端尖细，长度约为宽度的3-
4 倍，如桃、 柳、竹的叶。如果是披针形倒转，叫做倒披针形，
如小蘖的叶。
7. 卵形：形如鸡卵，下部圆阔，上部稍狭，如桑、向日葵、的叶。如
果是卵形倒转，叫做倒卵形，如玉兰、花生的小叶。
8. 圆形：形如圆盘，长宽接近相等，如：旱金莲的叶。
9. 针形：叶片细长如针，如油松、马尾松、白皮松的叶。
10. 三角形：基部宽平，三个边接近相等，如荞麦的叶。
01-幼儿歌曲《小树叶》
秋风起来了啦，
秋风起来了啦，
小树叶离开了妈妈，
不知道要去哪里，
心里可害怕。
小树叶沙沙，
沙沙沙沙沙，
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好象勇敢的在说话，
春天我会再回来，
打扮树妈妈。
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语言儿歌《树叶娃娃》
树叶娃娃 缠着妈妈
缠着妈妈
不肯下地 自己玩耍
自己玩耍
秋风姑娘跑来逗她
丢丢丢 丢丢丢
一追一跑 一追一跑
乐呀乐哈哈
乐呀乐哈哈
语言故事《小树叶》
作者：葛冰
秋天来了，树叶黄了，一片小树叶飘飘悠悠从树枝上落下来，
一想起再也不能呆在树上了，小树叶有点忧伤。下雨了，淅淅沥沥
的小雨点落在地上，落在一只小老鼠的身上，小老鼠的头被雨淋湿
了，他看见地上的小树叶就伸手捡了起来，小树叶像一把雨伞一样
遮在他头上。小老鼠说：“谢谢你，小树叶”。雨停了，小老鼠把
小树叶放到了河边，两只小蚂蚁要过河，它们看见了小树叶：
“哦！这不是一条小船吗？”，小蚂蚁划着树叶小船过了，他们一
起说：“谢谢你，小树叶”。一只花喜鹊飞来，轻轻雕起了小树
叶，他要用小树叶给自己的小宝宝做鸟窝。啊，小树叶又回到树上
了，它紧紧的贴着小鸟的羽毛，高兴地想，帮助别人真开心。
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2019年全国职业院校技能大赛（高职组）
“学前教育专业教育技能”赛项赛卷
材料分析题
1.试卷序号：第05卷
2.内容：
短发也会变漂亮
案例材料：
清晨，娜娜一反常态，无精打采地跟在妈妈身后慢吞吞地走进了班级。还
没等我问好，率直的妈妈就小声道：“娜娜闹脾气了，说石老师只喜欢长头发的
女孩子!”我听完心里一阵愧疚，顿时想到每天中午给长头发女孩子梳头发的情
景。在孩子们午睡的时间，我在门口小店里买了6个漂亮的小发卡。起床后，
还没等长头发的姑娘们来找我梳小辫儿，我便宣布新的决定：“今天，石老师要
先请短发的女孩子来找我。”我故作神秘地将短头发的女孩们带进了盥洗室，并
悄悄地关上了门。当6个短头发的小女孩戴着漂亮的小卡子出现在大家面前
时，我看到了小伙伴们羡慕的目光，更看到短发女孩们灿烂的微笑。下午离园
时，娜娜快乐地投入到妈妈的怀抱，指着自己头上的小卡子兴奋地说：“妈妈快
看，漂亮吗?石老师喜欢我!”
从那以后，每天午睡起床后，无论长发、短发的女孩，还是更短头发的男
孩，我都会认真地给他们梳理一下头发。
问题：
请结合幼儿教师职业道德分析案例中教师行为的适宜性。
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幼儿教师职业素养
题目 答案A 答案B 答案C 答案D
沟通就是连
注意从对方角度
1.关于沟通正确表述的是
谈问题，使双方
（ ）。
更容易接受 须考虑其他
察对方反应
2.协作需要团队成员为团队目标实
协作要求具有
现而付出努力，对此理解，正确说
法是（ ）。
3.踏实就是要在工作中付出汗水，
对此理解，正确说法是（ ）。
4.做人的根本在于（ ）。
5.乐乐的奶奶很溺爱孩子，总是怕
孩子在幼儿园受委屈，于是给李老
不正确，违背了
师送了张购物卡，李老师收下了，
为人师表的师德
在平日里对乐乐特别照顾。李老师
的做法( )。
6.陶行知先生的“捧着一颗心来，
崇高的职业道
不带半根草去”的教育信条体现了
教师（ ）的素养。
教育理论知识
德 识
文化学科知
师德 的师德
了廉洁从教的了爱岗敬业
不正确，违背正确，体现
一份耕耘，一份
收获
诚信
踏实的人没有
修养
大度
踏实就是碌
碌无为
理解
协作不强调牺牲
牺牲精神 加凝聚力
协作不会增
阐明观点，无
说，不用观
沟通就是自己
续地自己
对方表达
时，自己可
以不用关注
对方
协作掩盖了
个人成绩
踏实就是消
极怠慢
豁达
不正确，违
背了教书育
人的师德
过硬的教学
基本功
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