2024年3月22日发(作者：)

人教PEP四年级下册课时教案

课题

PB Let’s talk

单元

Unit1

学科 英语 年级 四下

1. 理解对话大意；能够按照正确的语音、语调朗读对话，并进行角色扮演。

学习

目标

2. . 能够在情景中运用句型Is that the …? Do you have a …? 确认是否是某个地

方以及有没有某处教室、场馆。理解并运用功能句Welcome to …/ This way, please.

3. 能够在Let’s play活动中运用所学句型Do you have a …? Where is it? 询问某

教室场馆并根据同伴的回答，用卡片摆出教学楼结构图。

重点 理解对话大意，按照正确的语音语调朗读并进行角色扮演；

在情景中运用句型Is that the …? Do you have a …? 并能正确作答。

难点 在语境中理解生词和词组class, forty, way, computer room的意思，并能正确发音。

句型Is that the …? Do you have a …?的简略答语。

老师为每个小组准备一套写有学校场馆的卡片。

教学过程

教学环节

Warm-up

& Review

教师活动 学生活动 设计意图

1. Listen and sing. 播放视频歌曲Our

Listen and

由歌曲导入。

school.

2. Look and say. 看图说单词或短语。

sing

复习所学词汇

和句型 3. Ask and answer. 结合图片和句型提示，

Review

开展问答会话。

Presentation

and practice

Let’s talk

1. Lead-in 呈现第一幅人物图，An

interviewer（采访者） comes to visit Chen

Look and

Jie’s school.

answer

带着问题听录

音， 通过回答

Q: Is this the teachers’ office? 学生看图

回答：

No, it isn’t.

It’s Chen Jie’s classroom.

2. Listen and answer

Listen and

问题检查理解

程度，并解决疑

难点。

每幅图呈现一个问题，然后听录音回答。

answer

3．Watch and learn. 观看视频动画，整体

感知对话大意。

4．句型点拨 理解、记忆

呈现核心句型

并点拨用法。

通过模仿跟读、

个人朗读、快速

认读、翻译、再

次跟读等环节，

Is that the computer room? 那是计算

机房吗？

Do you have a library? 你们有图书馆吗？

点拨用法并开展练习巩固。

Listen and

5. Listen and imitate. 分句听音模仿跟

imitate

读，注意语音、语调。

6. Read by yourself

大声朗读对话，遇到不会读的单词或句

子，把它圈出来，请教同学或老师！

7. Read quickly. 快速认读句子。

Look and

分层提升任务，

夯实对文本语

义及语言结构

的的理解，提高

口语能力。

8. Look and translate 呈现对话的汉

translate

语，让学生不看课本试着翻译成英语。

9. Listen, point and read 学生看课本，听

录音再次跟读。

Consolidation

time. 两人合作朗读并表演对话。

Role-play

2. Sum-up. 课堂小结

Sum-up

通过表演会话、

问答对话等活

动，进一步巩

3. Watch and follow. 观看Let’s play视频，

在动画情景中展现并引导学生运用核心语

言。

4. Let’s play.

两人活动。拿出写有场馆的

Ask and

固、运用所学语

言，做到由语言

输入到语言输

出。

answer

英语卡片，根据学校教学楼分布结构进行

问答会话。

5. 巩固练习

Homework

1.熟练朗读课文对话。

2.结合学校场馆位置，运用所学句型编写

一组长对话，不少于六句。

3.完成同步练习册。