2024年3月25日发(作者：)

9,轮椅上的霍金

教材分析:

本文讲的是被称为"宇宙之王"的著名科学家霍金在自己完全

瘫痪,被长期禁锢在轮椅上的情况下,面对常人难以想象的艰难,

仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界,勇敢顽强地面对命运的挑

战,为科学事业作出重要贡献的故事,给人以强烈地震撼.

教学目标:

能正确,流利,有感情地朗读课文.

学会本课的9个生字,理解由生字组成的词语并用其中的两个

造句.

凭借具体的语言文字感受霍金不仅是个充满传奇色彩的物理

天才,更是个令人折服的生活强者.

教学重点:

凭借具体的语言文字感受霍金不仅是个充满传奇色彩的物理

天才,更是个令人折服的生活强者.

教学难点:

为什么称霍金为一个非凡的科学家

教学时间:两课时

教学过程:

第一课时

教学目标:

朗读课文,理解词语的意思,知道霍金是个怎样的人.

教学过程:

导入课文

板书课题:轮椅上的霍金

请学生交流课前搜集的资料,说说霍金是个怎样的人

学生自学课文

学生自由朗读课文,从课文的具体语言文字中去认识霍金

检查学生自学情况

请学生正确朗读书本后面的生字

分自然段朗读课文

理解词语的意思

卢伽雷氏症:一种能够导致全身肌肉萎缩的可怕疾病

顶礼膜拜:形容对人十分的景仰,崇拜,尊敬.

震颤:颤动

唐突;很突然的意思

通过朗读课文,你感到霍金是个怎样的人请学生自由交流发

言

分清课文的层次

第一部分(1,2节)简单介绍霍金

第二部分(3-7节)霍金在科学上不断求索,成为一个伟大的物

理天才

第三部分(8-12节)霍金以他坚强勇敢的人格力量,成为生活

的强者.

朗读课文

生字教学