2024年3月28日发(作者：)

利用钉钉进行在线教学活动的操作流程和功能介绍

在疫情期，为完成新学期教学任务，学校开展了远程教学工作，作为学校开展远程教

学工作，对教学规范化要求较高，教务部门需要对所有课程的教学过程有宏观的把握，钉

钉采用“家校通讯录”建立了和学校相同的教学班级结构，校领导、班主任、任课教师权

限明确，使教学工作不至于游离于管理之外。

钉钉系统在课堂直播教学中，提供了丰富的教学呈现方式，满足教师课前、课中、课

后各项教学活动的需求。还专门提供了家长监督打卡功能，尽可能避免不见面教学带来的

弊端。下面，简单介绍一下使用钉钉开展教学活动的操作过程和它的一些功能。

一、使用钉钉开展远程教学的操作过程

（一）建立学校组织

通常由学校信息化工作人员在钉钉系统中注册账号并创建一个组织，将“行业类型”

设定为“教育行业”。

（二）设置学校组织架构

根据学校实际，在钉钉“通讯录”中建立各级部门，指导学校领导和教师，采用扫描

二维码、导入数据文件等方法安装并激活钉钉系统，由信息化工作人员配置人员职务、所

属部门及权限。

（三）设置班级架构

根据学校实际在钉钉“家校通讯录”中依次建立校区、年级、班级，设定各班的班主

任、科任教师，为方便教务部门管理，可以将教务工作人员设置为科任教师。

每个班级在设置班主任后自动建好了一个“家校群”，这个是为学生家长建立的沟通群。

在“班级设置”中激活“师生群”，这个是为进行学生活动建立的群，我们主要在本群

中进行直播教学活动。

生成班级的家校群二维码，请学生家长扫码入群，生成师生群的二维码，请学生扫码

入群。教师自动入群，无需操作。

（四）开展课堂教学

教师在授课班级的“师生群”中开启“在线课堂”功能开始直播教学。实际教学中，有

手机直播和电脑直播两种方式。

如果选择手机直播，通常需要利用手机支架将手机固定住，手机摄像头正对教师、黑

板或正对桌面的教学内容。

如果选择电脑直播，可选择较多方式。如电脑桌面直播可向学生推送PPT课件或电子

教材，视频文件直播可向学生推送录好的课程或视频资料，摄像头直播，可实现类似手机

直播的效果。直播时如果选择高级功能，还可以设计出画中画效果，将以上几种方式组合

推送，实现类似三分屏教学。电脑端教学最好配备耳麦，防止产生回授音或较大的空间噪

音。

二、功能介绍

钉钉提供了很多功能，用来落实课堂教学中各种必不可少的环节：

1.实现课堂点名功能。

直播课开始后，会实时显示当前听课人数和名单。结束后，班主任和科任教师可以随

时查看学生在线听课时长，以及课后回看录播的时长。

2.实现课堂提问功能。

直播过程中，教师可以要求某个同学回答问题，学生点击联麦按钮，即可以同教师对

话。

3.实现课后作业功能。

教师可以使用“家校本”，布置家庭作业。学生在“家校本”中利用手机打字或发送照

片、声音、视频文件提交作业。

4.实现日常习惯养成功能

为了学生养成良好的习惯，教师会要求学生在一段时间内每天完成一个任务，如每天

朗读一首古诗、每天做十五个仰卧起坐等等。这些学生活动需要家长的监督，教师在“家

校群”中向家长发起打卡任务，家长每天督促学生完成后在群内打卡，形成家校联动。