2024年4月23日发(作者：)

五年级上册知识点汇总

成语积累

(1)出自寓言故事的成语：自欺欺人、拔苗助长、守株待兔、亡羊补牢

(2)出自神话故事的成语：女娲补天、精卫填海、开天辟地、夸父追日

(3)出自历史故事的成语：程门立雪、三顾茅庐、胸有成竹、指鹿为马

(4)八字成语：前人栽树，后人纳凉 逆水行舟，不进则退

万事俱备，只欠东风 百尺竿头，更进一步

（5）六字成语：迅雷不及掩耳 有志者事竟成

九牛二虎之力 风马牛不相及

（6）AABB：恭恭顺敬 支支吾吾 飘飘悠悠 快快乐乐

（7）ABAC：一心一意 绘声绘色 有模有样 多才多艺

（8）AABC：孜孜不倦 口若悬河 栩栩如生 记忆犹新

（9）ABCC:兴致勃勃 怒气冲冲 人材辈出 烈日炎炎

形容老师的成语：循循善诱、和善可亲、诲人不倦、孜孜不倦、呕心沥血；

形容老师的诗句：①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；②捧着一颗心来，不带半根草去。

描述儿童生活的诗:村居（清）高鼎

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

宿新市徐公店（南宋）杨万里

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

带有“风”的古诗：

①

②

不知细叶谁裁出，二月春风似剪子。——贺知章《咏柳》

夜来风雨声，花落知多少？——孟浩然《春晓》

带有“月”的古诗有：小时不识月，呼作白玉盘。（李白《古朗月行》）

举头望明月，垂头思故乡。（李白《静夜思》）

明月松间照，清泉石上流。（王维《山居秋瞑》）

人有悲欢聚散，月有阴晴圆缺。（苏轼《水调歌头•明月几时有》）

本学期咱们要养成念书做笔记、随时利用工具书的习惯。念书做笔记有三种形式：摘抄 、编写提

纲 、写读后感 。

第一单元知识点

1、《师恩难忘》是作家刘绍棠对自己一年级时一名教学有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊

重和感激之情。

娓娓悦耳：形容说话婉转生动，令人爱听。

身临其境：切身来到了某种境界。 临（lín）：来到 。

引人入胜：胜，胜境，美好的境界。把人带到美好的境界。本课指田老师讲的故事很有吸引力。

十年树木，百年树人：从一棵小树长成参天大树需要十年时间，培育一个人材需要百年时间。比喻

培育人材是长久大计，也说明培育人材不容易。

2、《陶校长的演讲》是教育学家陶行知的一篇演讲稿，要求学生天天从健康、学问、工作、道德

四方面问问自己有无进步，健康是生命之本；学问是一切前进活力的源泉；工作能培育咱们的责任

心，锻炼咱们的办事能力；道德是做人的根本，表现了老一辈教育家对学生的关心和珍惜。

3、《寻隐者不遇》作者是唐代诗人贾岛，记叙了诗人前去山中寻访隐者而没有碰到这件事。主要

写了诗人前去山中寻访隐者而没有碰到，表现了隐者高洁的性格和诗人对他的仰慕。诗人在问答中

的情绪转变是满怀希望——失望——一线希望——完全失望

寻：寻访。 言：说。 此：这。 不知处：不知道在何处。

《所见》作者是清代袁枚，诗人展示了一幅生动的牧童行歌捕蝉图，动静结合，活泼有趣，牧童先