2024年5月27日发(作者：)

四、人耳听不见的声音 （预习学案）

学习目标：

1、了解超声波的特点，了解超声波在现代技术中的应用。

2、了解次声波的特点及其危害。

一、可听声

1、人耳所能听到声波的频率范围通常在至之间，我们把它叫做。

2、频率高于的声波叫做。

3、频率低于的声波叫做。

4、每个人的听觉范围并不同。有些年轻人可以感觉到低于的声音；一般情况下，人年龄越，越听不见频

率较低或频率较高的声音。

二、超声波

1、与可听声相比，超声波具有、、

等特点，因而有广泛的应用。

2、人们利用超声波定向性好、在水中传播距离远等特点制成装置，利用它发出的碰到水下物体发射所形成

的，可以发现潜艇、鱼群等水下目标，并测出它们的，还可以测绘。

3、超声波能够成像。利用（简称B超），可观察母体内胎儿。

4、超声波速度测定器利用超声波的效应，能很快地测出网球在运动中的速度。

5、超声波能使清洗液产生，有去污作用。超声波还能使塑料膜之间，从而粘合在一起。

三、次声波

1、人耳虽然听不见次声波，但它却时刻潜伏在我们身边。火箭发射、火山爆发、陨石坠落、 、、、雷电等，

都会产生次声波。次声波可以传得很远，很容易绕过，而且无孔不入。

2、一定强度的次声波对人体会造成 ，使人产生恐惧、恶心、神经错乱，甚至。强度大的次声波还会对机

器设备、等造成破坏。

3、目前，科学家正在研究、监测和控制次声波，以便有效地避免它的，并将它作为预报、的依据和监测

核爆炸的手段。

人耳听不到的声音（学案）

【复习反馈】

1、声音是由物体的产生的。

2、声音的三个特征是：、、。

3、频率定义：。

【课堂导学】

1、请同学们思考讨论下面三个问题：

⑴ 、发出声音的物体一定在振动

⑵ 、物体振动一定能发出声音

⑶ 、物体振动发出的声音人一定能听到（举例说明）

例如：

。

2、 请同学们阅读课本P

21

页第一段，将声波分分段。

声音

3、 阅读课本中的“生活、物理、社会”交流讨论：

⑴哪些动物可以听见次声波？

⑵哪些动物可以听见超声波？

⑶海豚能够发出超声波，人类模仿海豚发出的“海豚音”是超声波吗？为什么？

4、 活动：测测自己的听觉频率范围

5、 阅读课本P

22

页“超声波”讨论“超声波的特点和应用”。

6、 阅读课本P

23

页“次声波”讨论“次声波的产生、特点、危害和应用”。

【当堂反馈】

1、教材P23“WWW”的第1 题。

2、人的手臂不停地上下振动能形成波，人耳（能/不能）听到这种声音。

3、蝙蝠靠接收自己发出的的回声，在黑夜中飞行和捕食。

4、超声波具有广泛的应用，下列事例中不属于运用超声波的是（ ）

A. B超成像 B. 声呐测距 C.一种速度测定器 D超声波清洗器

E．超声波焊接器 F．分贝仪

5.下列哪一种动物对次声波最敏感？（ ）

A. 海豚 B. 猫 C. 人类 D .大象