2024年5月27日发(作者：)

第二节全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选

教案名称：地理信息技术在区域地理环境研究中的应用

一、案例背景信息

1．模块：高中地理

2．年级：高中一年级

3．所用教材版本：（请在教材版本前的括号内打“”）

（ ）教育科学出版社 （ ）中国地图出版社 （ ）广东教育出版社

（ ）浙江教育出版社 （ ）上海科教出版社 （）人民教育出版社

4．学时数：

2课时

二、教学设计

（一）教学目标：

1．以山地为例，分析内力作用对地表形态的影响。

2.了解褶皱、断层的概念，认识褶皱山和断块山的形成和基本形态特征。

3.了解火山的形成、结构和规模。

4.举例说明山地对交通运输的影响。

5.通过本节学习，学会分析各种地质构造在生活、生产中的重要意义。

（二）内容分析

1、教材分析

①内力作用形成山岳的三种类型。

②山岳对交通运输的影响。

③通过背斜成谷、向斜成山的分析，进一步使学生理解内外力作用对地表形态的塑造。

2、重点分析

①山岳的三种类型。

②山岳对交通运输的影响。

3、难点分析

背斜、向斜的判断依据。

（三）学生分析

1、培养学生对地表形态进行探究的兴趣。

2、培养学生分析问题、解决实际问题的能力。

3、进行爱国主义思想教育，以增强学生的民族自豪感。

（四）教学策略设计

1．教学方法设计

采用分组的教学方式，培养学生自己动手解决问题和交流合作的意识与能力，体

现地理课程的基本理念；通过小组竞争答题的形式激发学生的学习兴趣；培养学生自

主学习、探究学习的能力，为学生的终身发展奠定基础。

2．关于教学流程和教学活动的设计思路

课前学情检测

导入 学生搜索有关主要山脉的相关知识

任务一

搜索褶皱山，如：喜马拉雅山、阿尔卑斯山、

安第斯山，对褶皱山的形态形成初步认识

引入课题

搜索引擎 搜索六大板块，对褶皱山的形成更深刻的了解

任务二

搜索断块山，如：华山、泰山、庐山、渭河平原，

初步了解断块山的形态

搜索火山喷发的视频，了解火山喷发形成的不同地

表形态

任务三

任务四

掌握山岳对交通运输的影响

归纳小结

合作探究

各组完成任务并解释方法

小组评价

课后拓展

3．教师参与提出问题的小组讨论；帮助有困难的小组。