2024年6月5日发(作者：)

制作竹节人六年级作文【优秀6篇】

我的竹节人诞生啦 篇一

这学期，我们学习了课文《竹节人》，同学们立即对它有了兴趣。放学一回到家，我就

到处找材料和工具，终于找齐了：一支毛笔、一根结实的线、小锯子、锥子。我先在毛笔杆

上5厘米左右的位置标记了一下。开始锯了，我小心翼翼地转动着毛笔杆，生怕一不小心把

它锯裂了。咚，一段毛笔杆掉到了地上，捡起来一看完美！我悬着的心终于放下了。接下来，

我又锯了8小节分别作为竹节人的胳膊和腿。

我本以为锯笔杆是最困难的，后来才发现穿线的工作才是最困难的。唉，怎么连接身子

和胳膊、腿的呢？哦，原来忘记是我忘记在竹节人的身体上留两个小洞了。我赶紧用锥子在

竹节人的身体上钻开两个小洞。我以为这样就能穿好线了，可是不知道怎么回事，软软的线

头怎么也穿不进身体两侧的小孔里。穿了几次，我泄气了，把竹节人绿色作文网往桌上一扔，

都不想做了。可是看着散落在桌子上的零部件，想到课文里同学们玩竹节人的有趣情景，我

又打起精神，拿起来仔细琢磨。线头太软了，我可以想办法呀，我找一根针来挑。啊，终于

穿起来了！光是穿一条胳膊，我就花了二十几分钟。有了第一次穿线的经验，接下来的胳膊

和腿很快穿好了。我看了一眼墙上的挂钟，就这样一个小小的竹节人，花了我一个多小时的

时间。

我搬来两张椅子，把它们拼起来，再把竹节人卡在缝隙里。我拉着两根线，将两根线一

紧一松，竹节人就跟着舞动起来。耶，我的竹节人终于做好了！我奔到厨房向妈妈炫耀，差

点和正从里面出来的妈妈撞个满怀，妈妈连声骂我是个疯丫头，可是我看到她骂我的时候脸

上挂着满满的笑意。

我的竹节人虽然有些呆头呆脑的，但我却是玩得不亦乐乎。

制作竹节人作文600字六年级 篇二

学完《竹节人》这篇课文后，老师给我们布置了一个手工作业，就是制作竹节人。因

为可以参考课本里的步骤，我觉得很简单。

首先“把毛笔杆锯成寸把长……。”，我看到这里，心里面想：“毛笔杆我没有，那我用什

么代替呢？”我扫视了一下周围环境，看见桌上有我没有喝完的饮料罐，里面还插了一根吸

管，突然灵机一动：“诶！有了！就用吸管好了！”我把吸管锯成长短不一的九段，一段当身

体，四段当手臂，四段当腿，腿的部分比手臂的稍微长一些。接着，我把妈妈用了来缝衣服

的线找了出来，再从牙签盒里取出一根牙签，然后从瓶子上取下两个瓶盖。这样，材料都被

我收集起来，接下来就是动手了把它们穿起来了。

我把线缠绕在牙签的一头，再穿过手臂。“咦！这身体要怎么穿过去呀？”我认真地将书

中制作过程看了一遍“要在上面钻两个小孔……”原来要钻两个小孔啊！因为吸管太细，如果

钻得太大，吸管肯定会断的，于是我小心翼翼地用笔去捅，稍微费了点劲，终于钻出两个小

孔。我把线直接穿过身体，另外一边再穿过手臂，将线缠绕在牙签的另一头。

跟着就是腿的制作了，关于腿的制作，我已经想好了，我用牙签把身体里的线勾了下来，

将多余的线拉到下面，用剪刀将两段线剪开，再各自穿上腿和瓶盖，这样才能更好的让它站

稳。我以为这样就可以玩了，我把线穿过板凳的缝隙，可是我的竹节人却软绵绵的躺在那里，

站不起来，这是个大问题。我连忙认真地再把步骤研究了一下，终于知道原因了。原来是线

穿的顺序不对。于是，我把线拆了。按照书上的步骤再重新穿了一遍，心里还念着：“原来

如此！”

七八分钟后，我的竹节人制作成功了。

制作竹节人作文500字六年级 篇三

我们学了一篇课文，叫《竹节人》。老师让我们自己制作一个竹节人。看到书上的竹节

人，活跃生动的形象，好像要从书里走出来似的。我十分感兴趣，真想马上准备材料做好它。

老师说要在课堂上展示一下自己的竹节人，但我们现在去找一些材料有点困难，就说竹

子吧，我们这儿基本上没有看到一根竹子，所以，我就没交上。但咱们班里还是有些同学带

来的，这是我第一次见到竹节人，虽然和书本上的有点差距，但也给我了一些灵感。只要是

坚硬一点的管子就可以。我想到了平时我们喝得珍珠奶茶吸管不就是挺坚硬的嘛？想到立马

就干了起来，结果呢，唉，我的竹节人还是以失败告终。

虽然这次我做不成竹节人，但我在视频上看了一些制作成功的竹节人视频，发现里面的

竹节人做的实在太好了！这竹节人惟妙惟肖，生龙活虎，满脸的严肃，头戴盔甲，霸气侧漏，

身穿披风，手拿长枪看起来就像一个威风凛凛的杨戬。太帅气了！

视频中选好带有裂缝的桌子，竹节人放在桌面上，串起它身体的绳子穿桌面下。先把绳

子一头拉紧，跟着拉紧另一端，再把两头一合，站得笔直了。紧接着，双手一齐向左右滑动，

竹节人就可以在桌面上自如地来回活动了。在运作中再配上动作，劈叉、向后躺、挥动兵器……

看了那么多，我决定下一次一定要做成一个真正的竹节人好好体验一番。

制作竹节人作文600字六年级 篇四

最近同学们都迷上了神奇的“竹节人”。下课的时候，大家就来斗一斗，比一比谁的更

厉害。

竹节人是一种传统玩具，这种玩具相比其它用竹子做的玩具更好玩，因为它有两种玩法，

一种是人牵着线让它走路，这样的玩法虽看起来简单有序，但只能一个人玩。另外一种玩法

就是让竹节人利用手上的武器和对手战斗，这种玩法比较有趣。但是，若竹节人的手工制作

不好，打到一半，竹节人就散架了。

我有幸看到一场激烈的比赛。我的同学小刘拿着一个用管子做的竹节人，主角的武器是

鱼叉，看起来有些常山赵子龙的味道，另一方是一个拿着剑的放逐接人，话刚说完，他们就

打了起来，竹节人打得难舍难分。突然，小刘的竹节人故意伸出左边足尖让的对方打，趁着

对方麻痹大意，小刘的竹节人扬起右腿重重地踢了对方的上身，对方一不留神跌倒在地，小

刘的竹节人左腿跨过去把对手踩在下面，毫无翻身的机会。胜利属于小刘的竹节人。

竹节人的制作非常讲究。有些身体粗大，看起来比较健壮；有些比较苗条，看起来显得

弱不禁风。有些外表华丽但又不一定好，太过于华丽却没有实用性是不好的。有时候打着打

着可能会掉了某个身体部件，有的时候甚至会散架。不过，这关键取决于操纵他们的人和线，

若是操作不好，线可能会和对方的线缠在一起，到时候怎么解都解不开。所以，操纵竹节人

也是要有技术的。操作者也因不同喜好而玩出了不同的风格，有些人玩出霸气，有些人玩出

智慧，有些人玩出小心翼翼……

竹节人这种玩具神奇吧！喜欢的话就动手玩玩吧！

制作竹节人作文 篇五

今天，我学到了《竹节人》这篇课文，被文中各式各样的竹节人深深吸引。于是，我

突发奇想，萌发了自己动手制作竹节人的想法。

首先我们要找到一根竹子，把竹子从中间钻空，再把它锯成两到三厘米的竹节，一共锯

八节，再锯一节四到五厘米的，这就是竹节人的身子连同四肢了。然后我们把竹节放在一旁，

找来一根风筝线和两粒当竹节人的脚的纽扣。把竹节和纽扣摆成一个小人的形状，用风筝线

把它们一个个穿起来，再绑上一个武器，就大功告成了。

我在竹节人的“手”里绑了一根细木棍，就成了武松的打虎棒，把“打虎英雄”这四个字刻

在竹节人的背上，神气！

我把竹节人带到学校里，同学们制作的竹节人千姿百态，各式各样：有黑的，透明的，

绿色的……；用吸管做的，笔杆做的……

在老师的一声令下，同学们纷纷拿出了自己的竹节人跟对方搏将起来，我的对手是小旋

风，不要小瞧他的竹节人，虽然小，但行动灵活。只见他发起了猛烈的进攻，以迅雷不及之

速冲到我的跟前，一招“神龙摆尾”打得我措手不及。整个竹节人几乎瘫痪在了桌子上，头险

点碰到桌面。还好我在下面使劲一拉，竹节人又立马站了起来，可是它的腿被打“瘸”了，站

得歪歪扭扭的。小旋风旗开得胜，趁我不注意又冲了过来，我连忙操纵竹节人，将两手的线

一紧一松，竹节人手上的棒子就恰好打到了小旋风的竹节人的头上，“嘣——”的一声，小旋

风被吓了一大跳，连忙操纵竹节人回来。此时此刻我得意洋洋，而小旋风则是怒气冲冲。于

是他快马加鞭，又重新冲了过来。我被他的举动吓呆了，不知怎的就松开了线，竹节人便软

绵绵地趴下了，可不想歪打正着，小旋风的冲劲太大，看见我的竹节人趴下了，来不及刹车，

一冲就冲下了桌子，于是我大呼胜利。

下课铃很快清脆地响了，斗竹节人结束了，我还意犹未尽，回味着刚才的乐趣……

竹节人其实不仅仅是一种玩具，有了它你会发现，自己正慢慢忘记地电子游戏，因为这

是自己动手制作的快乐，这是劳动的快乐，我爱竹节人！

制作竹节人六年级作文 篇六

国庆假期来临，老师要布置家庭作业，这次的作业和往常的作业截然不同，以前都是

写的作业，而今天却不一样的是手工作业做一个竹节人，我心想：做竹节人我不会呀，我去

问我奶奶会不会。我问奶奶你会不会做竹节人，奶奶说她也不会，我只好利用网络来做了，

看了一会儿教学视频就感觉自己会了，没想到自己眼高手低，做起来并不简单。

先准备材料，一支毛笔，圆的垫片，三根粗绳。制作过程是准备一只毛笔，毛笔的毛去

掉，先聚下那只毛笔的三分之一当身体，上面画上眼睛，鼻子和嘴。在下面各锯上一个洞，

再把剩下的毛笔杆子锯成均匀的八段，分别当他的腿和胳膊，在找根结实一点的粗线，在将

线穿过去，手那里要留一截线，将武器插入线口里面将下面的线缩紧，就好了！

我赶紧把它放到我制作的盒子上！没想到我的竹节人怎么也站不起来，为什么呢？啊！

原来是因为垫片太薄了，所以才站不起来，我索性换了一个厚垫片，没想到这次真的成功了，

他能站起来了。我开始将这个竹节人，放入盒子里，在拿奶奶做的那一个，开始了一场竹节

人大赛，起初，我的竹节人像没睡醒一样，根本站不起来，不一会儿，我的竹节人不知怎么

的又立马精神换发，重振旗鼓，不一会儿就把奶奶的中间人给打趴下了。

经过这次做竹节人我明白了，世上无难事，只要肯登攀。世界上本没有难事，只要你肯

用心去做，你就有可能成功！

这真的是一个有趣的作业啊！