2024年6月8日发(作者：)

M3U2 Daming took a photo of his father.教案

一、教学目标：

知识与能力 ：使学生能听说，认读单词：of,hour,wall,arrive,mountain,with,plant

能准确理解并熟练运用What did you do at the weekend?

Where did you do? Where/How/When/What did…?

二、过程与方法：

通过活动体验，在交流中学会谈论上周末从事的活动，谈论不久前发生的事情，发展

综合语言运用能力。提高学生跨文化交际意识。

情感与态度 培养学生学习的兴趣，鼓励学生积极合作，引导学生了解西方的名胜古迹。

三、教学重点：

使学生能听说，认读单词postcard, hour，能准确理解并熟练运用：What did you do

at the weekend?

Where did you go?

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Where/How/When/What did…?

难点: ①在真实情景中灵活运用新知识描述过去发生的事情。

②不规则动词的过去式。

教法: 情景教学法

学法: 合作交流法

教学准备 :课件 CD-ROM

预习设计 ：预习单词课文，各听读10遍

四、教学过程 ：

五、Ⅰ. Warm-up【热身复习】

六、1、Greeting

七、2、Game:学生表演自己上周末的活动，全班通过猜其活动来复习一般过去时的表

达。

八、T：What did she/he do last weekend?

九、S: She watched TV.

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