2024年6月12日发(作者：)

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伏笔：文章或文艺作品中,在前段里为后段所作的提示或暗示。

例子： 《城南旧事》中的“没有爸爸，你更要自己管自己，并且

管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是?” 这句为爸爸的死埋下了

伏笔，暗示爸爸已知道自己病情严重 快回家去!快回家去!拿着刚

发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，

我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀?这句也为爸爸的死埋

下了伏笔，“我”已有预感，爸爸要死了

《最后一课》开头三段，写了小弗郎士的贪玩和快乐，表现了他

的天真无知，和后来的迅速懂事、成熟形成鲜明的对比，表现了

“最后一课”的巨大的教育力量。写他还能管住自己，则为下文写

他的转变埋下伏笔，打好思想基础。

铺垫：为了让后文的意思表达的更清楚，更形象而做的一种烘托，

一种陪衬。

例子： 鲁迅在《孔乙己》中写道：“中秋过后,秋风是一天凉比一

天,看看将近初冬;我整天的靠着火,也须穿上棉袄了”文中这里通

过自然环境的描写，暗示当时天气已经很冷了（秋风越来越凉，

初冬，靠着火，穿棉袄），为下文写孔乙己的悲惨遭遇作了铺垫。

曹文轩的《孤独之旅》中写道：天黑了，河水也黑了，芦苇成了

一片黑海，杜小康觉得风也是黑的。这突出了环境的恶劣，为下

文鸭子飞走了，小康找鸭子作铺垫。

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（二）伏笔、照应、铺垫

1、伏笔：就是上文用看似无关紧要的事、物。对下文将要出现的人物或事

件预先作的某种提示或暗示。其作用：交代含蓄，使文章结构严密，紧凑，

让读者读到下文内容时不至于产生突兀之感。

2、照应：是一种前有所呼后有所应的结构手段。其作用：不但能使文章结

构严谨，而且能强化某些关键的内容，给读者留下深刻的印象或某种启示。

3、铺垫：也称铺叙衬垫，是为了突出主要人物或事件，先对次要人物、事

件进行铺陈描述的一种表现手法。作用：为主要内容做准备、打基础、做

陪衬，为主要情节积蓄酝酿气势。

4、铺垫与伏笔的区别：

1

从目的上看，铺垫描述的是次要人物或事件，目的却是为表现主要人物○

或事件蓄势；伏笔是为了对下文作暗示，使下文情节不引起读者疑惑。

2

从形态上看，铺垫是显性的，对次要人物或事件作浓墨重彩的描述；而○

伏笔是隐性的，往往一笔带过。

3

从位置上看，铺垫一般在文章开头，伏笔常见于文章中间。 ○

没有一种给予是理所当然的

①老人是菲律宾华侨，在海外奋斗半生。几经浮沉，衣锦还乡的他萌生了

济世助人、造福梓里的念头。

②于是，老人分别给家乡几所学校的校长写了信，希望每个校长能提供十

来个学生的名单，以便他从中确定人选，作为资助对象。

③家人嗔怪他的愚昧，既是捐助，何必我程序搞得这样复杂？不如来个快

捷方式，譬如通过“希望工程”或者“春蕾计划”，干净利落地了却一桩心愿，

岂不是更好？

④老人摇摇头说：“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子。”哪些孩子才有

资格得到资助？是那些家庭贫困的孩子还是优秀生，抑或是特长生？谁也

不知道老人心里的答案。

⑤名单很快到了老人手里。老人让家人买来了许多书，有《泰戈尔诗集》

《纪伯伦诗集》《十万个为什么》等，分门别类地包装好，准备寄给名单

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