2024年6月15日发(作者：)

蓝信封第一阶段申请题目

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1.蓝信封通信的八字真言是

A.平等、真诚、接纳、共情

B.平等、尊重、陪伴、分享

C.平等、尊重、真诚、陪伴

D.平等、真诚、友爱、分享

2.以下关于通信期待的说法错误的是

A.孩子写信内容短，可能是因为孩子还没有适应书信表达，大使可以更加主动分享

B.在通信过程中，大使能够在同理他人等方面提升自己，和孩子共同成长

C.孩子还什么都不懂，大使应该把通信作为一种指导方式，要求孩子改变

D.通信更注重彼此的情感交流，大使的支持和陪伴可以给予孩子力量

3.孩子写的信很短怎么办

A.孩子写得少我也写少一点，减少自己回信的字数，看看孩子有什么反应

B.自己思考孩子的原因，可能是孩子本身就不愿意表达，那就重新配对另一个孩子

C.回信表达自己担忧或困惑，主动询问并分享多一点自己的故事给ta

D.肯定是我写的还不够，进一步增加自己回信的字数，再多问孩子一些问题，让他去

回答

4.以下哪一种孩子来信中描述的危急情况的处理方式是正确的

A.孩子被校园欺凌并且危及生命安全，大使立刻打电话联系学校老师

B.孩子情绪极度崩溃，反馈给通信指导老师，由蓝信封来处理

C.孩子被家庭暴力，发到群上，群策群力

D.通信妹妹去见陌生网友，立刻报警

5.孩子在信中跟我索要礼物，下列哪项处理是比较妥当的

A.不管什么样的物品，因为不想让孩子失望而都直接满足

B.婉转拒绝，告知这是蓝信封的规定。但仍需重视孩子的需求，建议孩子与父母商量

C.如果自己买得起，就送给ta，买不起就不送

D.拒绝孩子，向孩子说明这是不合理的

6.孩子问我拿手机号、微信号/QQ号，怎么处理

A.婉拒，向孩子解释自己的想法，还是希望在通信周期内以书信来沟通交流

B.直接提供给孩子，但和孩子说明自己不常用，只能在必要时用作联系，希望能继续

以通信的形式保持联系

C.回避这个话题，不回应，希望孩子也没有发现

D.孩子很需要帮助和陪伴，还是给孩子联系方式以便及时联系

7.在通信关系中，对“陪伴”最恰当的理解是

A.一味顺从孩子的想法，尽量满足孩子所有的需求

B.不一定帮他解决所有难题，但倾听和积极回应，鼓励孩子积极面对和克服

C.不管他是开心还是悲伤，都劝孩子高兴点

D.承诺一直都会在孩子身边陪着他

8.通信过程中需要志愿者适当的“自我暴露”，以下说法不恰当的是

A.志愿者可以主动分享对于音乐、美食、书籍等方面的喜好

B.自我暴露不需要循序渐进，最好一下子把所有秘密告诉孩子

C.志愿者可以主动分享对某个事件的态度和个人的人际关系

D.志愿者的自我暴露可以激发孩子心灵上的碰撞，表达内心最真挚、最深处的希望与

恐惧

9.假如孩子和你说“我觉得我们班上有的人好坏啊，真想把他们都打一顿。”你应该

如何“共情”她/他

A.你这样是不对的.你怎么能这样呢

B.同学之间要友爱，不能采取暴力手段

C.我认为…你应该这样做…不应该那样做…

D.我有时对同学也有这种感受。你能和我说说具体发生了什么吗

10.通信大使的角色定位是

A.是老师，指导孩子学习，帮助孩子提高学习成绩

B.是父母，补偿孩子缺失的亲情关爱

C.是专家，为孩子们解答疑难杂症

D.是陪伴者，倾听孩子的内心想法，并给予积极关注和回应

11.以下哪一个不是通信指导老师(蓝信封项目运营专员)的权利

A.指导大使回信，为大使提供专业的通信咨询

B.把关大使的第一封回信，对不符合条件的回信，保留劝退或要求重写的权利

C.要求大使写一定字数以上

D.要求大使按时回信，对2次不回信者保留劝退权利

12.关于通信规范，以下错误的是

A.大使需手写信件，拍照信件，并使用「扫描全能王」APP处理成清晰的照片再上传

信件

B.通信时长至少为3个学期，寒暑假暂停通信，通信结束后可以转为自由通信

C.平均每月通信一次，大使收到信起需在7天内按时回信

D.大使只能收到通信孩子的电子信件，无法获取孩子的原版纸质信件

13.关于通信问题如何向蓝信封咨询，以下错误的是

A.进入微信服务号【蓝信封邮筒】，点击菜单栏“我的”-“书信咨询”，在线咨询

B.关于通信技巧、极端个案的咨询，可加蓝信封指导老师的微信获得帮助

C.蓝信封邮筒的“书信咨询”窗口，是机器人客服，可秒回，不需等待

D.微信群上提问，大使间互助回应，或等待群内工作人员回应

14.孩子不回信怎么办

A.马上申请换一个通信孩子

B.回一封信责怪孩子为什么不回信

C.理解孩子可能不回信的原因

D.在通信群里加学校老师为好友，请老师去了解孩子情况

15.大使可以中途退出吗

A.可以直接退出，跟工作人员说一声下一封信就不回了

B.不允许中途退出，如有特殊情况请至少提前一个月跟蓝信封工作人员申请，并写最

后一封信和孩子做告别

C.可以，找个朋友来替自己写信就好了

D.单方面通知孩子自己退出就可以不管了

16.关于蓝信封的服务群体，以下哪个说法正确

A.通信对象主要是处于青春期初期，以小学生为主

B.蓝信封服务四个类别的乡村儿童：留守儿童、单亲、孤儿、及其他有情感表达诉求

的孩子

C.通信是“志愿者”与“留守儿童”的群体性对话

D.与一个留守儿童的交流，很快也能一下子理解整个群体

17.以下关于蓝信封的说法错误的是

A.蓝信封创始于2008年3月，并于2012年正式注册为民办非企业单位

B.蓝信封是一家专注于乡村儿童心理支持的专业公益组织

C.蓝信封通过书信陪伴方式，让留守儿童健康快乐成长，但不关注青年人在参与过程

中的自我成长

D.目前蓝信封服务孩子数量已超3万人，来往信件超过40万封

18.关于通信培训，以下说法错误的是

A.可以进入蓝信封抖音号“倾听留守儿童的心声”观看视频，通过书信个案学习如何

写好信

B.大使需完成三门基础类通信培训：第一学期第一封信考核课、第二学期建立深度通

信关系课、第三学期如何告别课

C.月捐人大使拥有优先提供一对一专业通信指导权利，不需要参与基础类通信培训

D.大使可自主参与每月最后一个周五的高级类通信培训，包含留守心理、书信疗愈、

青少年的利益、情感表露、认知加工和榜样力量等主题课程