2024年1月10日发(作者：)
标点符号的用法
标点符号是辅助文字记录的一套符号，它可以帮助我们分清句子结构，辨明不同语气，正确地理解词语的性质和文章的意义。
标点符号包括两大类：点号和标号。点号分为句末点号（句号、叹号和问号）和句中点号（逗号、顿号、冒号和分号）两类。标号主要有：引号、括号、破折号、省略号和书名号。
点号主要是表示语言中停顿的，标号主要是标明词语或句子的性质和作用的。
一、顿号
表示句中较短的并列词语之间的停顿。
1．顿号表示词语间的并列，句子间并列不能用顿号。
例1：这个经济协作区，具有大量的技术信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。
解说：顿号用法正确。
例2：小道理，是指站在个人的立场，局部的立场，眼前的立场上看，有道理；而大道理，是指站在大多数人的立场，整体的立场，长远的立场上看有道理。
解说：‚个人的立场‛‚局部的立场‛‚眼前的立场‛这三个并列词语之间用顿号，下句中的‚大多数人的立场‛‚整体的立场‛‚长远的立场‛之间也应用顿号。
例3：我们班里不光有‚赖宁‛、有‚雷锋‛、还有‚张海迪‛呢！
解说：这是句子间的并列，应用逗号。
例4：资产阶级使人和人之间除了赤裸裸的利害关系、除了冷酷无情的‚现金交易‛，就再也没有任何别的联系了。
解说：这是句子间的并列，应用逗号。
例5：我们的肌肤每天受到各种侵害，阳光的辐射、空气的污染，都会使肌肤变得干燥、粗糙。您是否想过给自 己的肌肤补充一些营养呢?
解说：顿号用法正确。
例6：张依朋把自己的烦恼，苦闷，一股脑儿地向王校长倾诉着，说话中间还不停地叹着气。
解说：‚烦恼‛后面的逗号应该改为顿号。
例7：近年来，随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高，城市垃圾不断增加，‚城市垃圾处理‛已成为环境保护的一大难题。
解说：‚经济的发展‛‚城市的扩大‛‚人口的猛增‛和‚生活质量的提高‛都是并列关系，都是介词‚随着‛的宾语，通常情况下可以用逗号隔开。由于‚人口的猛增‛和‚生活质量的提高‛之间用‚和‛连接，致使‚经济的发展‛与‚城市的扩大‛之间的停顿缩小，所以‚发展‛‚扩大‛后面的逗号应为顿号。
2．表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须用顿号。
他三十六七岁 距这里二三里 这个小孩有四五岁
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今天做值日的是四、五组。
例8：小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。
解说：‚三、四里外‛这是表概数，不应用顿号。
3．太短的并列成份间(尤其是缩写的集合词语)，无须停顿也不会产生歧义，可不用顿号。
如：省市领导 城乡交流 工农兵
例9：素质教育，确切地说就是要中小学生要德智体美劳全面发展。
解说：‚中小‛是极短的并列关系，仅凭读音自然停顿便可区别，故不用顿号。‚德、智、体、美、劳‛等五个方面看似极短，但是‚德育、智育、体育、美育、劳动‛等的缩略语，应用顿号。
4．同一层次的并列，只能前几个并列成分间用顿号，后两个之间用“和”等连词。但连词前不能用顿号。不表并列关系的“或”等前面的短语不能用顿号，只能用逗号。
例10：我国科学、文化和艺术、卫生、教育、新闻出版业有了很大发展。
解说：‚和‛只能用于最后两个短语之间。
例11：我校是华侨捐资百万美元，跨省办起的三所外语培训学校之一，有自己的教学楼、图书馆、教学设备、及教师队伍。
解说：顿号不能用于连词之前。
例12：观众长时间地等待，只为一睹她的风采、签上一个名、或合上一张影。
解说：‚或‛不是连词。在不表并列关系的连词前面，无论是‚或‛，是‚和‛，是‚及‛，还是‚与‛，均不能用顿号，用逗号。
5．较长的并列短语间可不用顿号而用逗号。
例13：这翻滚的麦浪、这清清的河水、这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。
解说：这一组并列短语较长不用顿号，用逗号。
例14：今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。
解说：这是三个主谓短语充当谓语，其间的停顿应用逗号。
6．如果并列词语中还有并列词语，大层次的并列词语要用逗号，小层次的并列短语间用顿号。
例15：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。
解说：‚原子弹、氢弹的爆炸‛与‚人造卫星的发射、回收‛是一层大的并列短语，‚原子弹‛与‚氢弹‛，‚发射‛与‚回收‛是小的一层并列短语。此句用法正确。
例16：公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度，做到节能工作常抓不懈。
解说：‚月考核‛‚季评比‛‚年结算‛都是并列关系，而‚月考核、季评比、年结算制度‛又与‚能耗预测制度‛‚能源跟踪分析制度‛又构成高一级的并列关系。现在有两个层级的并列关系，‚月考核‛‚季评比‛‚年结算‛低一个层级，彼此之间当然用顿号隔第 2 页 共 13 页 杨建 编写
开，它们与‚能耗预测制度‛‚能源跟踪分析制度‛并列为高一个层级的关系，彼此之间不宜再用顿号，应该用逗号停顿。也就是说，‚年结算制度‛后面的顿号用错了，应改为逗号。
例17：有些小企业由于规模小、技术、产品、管理水平落后，面临的竞争程度高、市场需求变化快，因而承担的风险往往要大于获得的效益。
解说：‚规模小‛是大层次，不应用顿号，应改为逗号。
例18：这种白内障冷冻摘除器，具有制冷、解冻迅速、操作方便、安全性能高等特点。
解说：‚制冷、解冻迅速、操作方便、安全性能高‛第二三个顿号应该改为逗号以区别层次。
例19：一方面是旅游线路老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同：这是我国开放欧洲旅游面临的两大难题。
解说：正确。
7．并列成份间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其它点号。
例20：这时课堂里响起了‚向孔繁森学习！‛、‚向孔繁森致敬！‛的口号。
解说：顿号处不用标点。
8．并列词语之间带有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。
例21：妈妈经常给我讲她的纺线啊、织布啊、做军鞋啊。
解说：并列词语之间带有语气词，不用顿号，用逗号。
例22：八月的大街上摆满了水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、苹果啊、葡萄啊……
解说：并列词语之间带有语气词，不用顿号，用逗号。
例23：我们的院子里种了一些菊花，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。
解说：正确。
9．并列短语完全带有书名号或引号，其间不用顿号，也不用其它标点。但这类并列短语中还有其它词语，应用顿号。
例24：荔枝生在树头，从远处当然看不清它壳面的构造，只有红色映入眼帘，因而把它比做‚绛囊‛、‚红星‛、‚珊瑚珠‛，都很逼真。
解说：‚绛囊‛‚红星‛‚珊瑚珠‛之间不用标点。
例25：高中课本第五册中的《阁夜》《旅夜书怀》《客至》《咏怀古迹（其三）》《登岳阳楼》都是杜甫后期著名的律诗代表作。
解说：正确。
例26：斯汤达的《红与黑》、巴尔扎克的《人间喜剧》、狄更斯的《双城记》、哈代的《德伯家的苔丝》都是十九世纪批判现实主义文学的代表作。
解说：正确。
二、分号
表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。
1．在句中凡用逗号不能很清楚地表分句层次关系的地方就用分号。
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例1：打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来，用力大了，陀螺又容易‚栽跟头‛，用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。
解说：句子之间的并列，可用逗号，也可以用分号。如果其中表示并列的一个意思已经用了两个以上的句子来表达，那么表示并列就该用分号了。一逗到底，层次不清。全句可改为：打陀螺讲求技巧：用力小了，陀螺旋转不起来；用力大了，陀螺又容易‚栽跟头‛；用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。
2．并列分句内部有了逗号，这并列分句间才能用分号。只有一重关系的复句，分句之间应该用逗号。
例2：张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。
解说：正确。
例3：对待同志要像春天般的温暖；对待工作要像夏天一样的火热；对待个人主义要像秋风扫落叶一样；对待敌人要像严冬一样残酷无情。
解说：分句之间应该用逗号。
例4：诈骗犯有一种特长，讲究‚适销对路‛：你迷信鬼神，他就以鬼神为饵，你迷信权利，他就以权利相诱。
解说：‚他就以鬼神为饵‛后应用分号。
例5：目前，我国18岁以下的‚未成年人‛约有3.7亿，他们的思想道德和精神风貌如何?不仅关系到年轻一代自身能否健康成长；也关系到国家的前途和民族的命运。
解说：分号应改为逗号。另外，问号应改为逗号，因为相应的句子不是一个问句。
3．多重复句中，第一层次间用分号。
例6：我国年满十八岁的公民，不分民族、种族、性别、财产，都有选举权与被选举权，但是依法被剥夺政治权利者除外。
解说：‚但‛前边用分号，意义层次才清楚。
4．句中已用句号，就不再用分号。句号是句末点号，分号是句内点号。既然已经用了句号，表明整个句子已结束，再用分号，便显得不伦不类。或者将句号改为逗号，或者分号改为句号。
例7：一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒；三、学习贵在讲究方法。要善于总结，找出规律。
解说：将句号改为逗号，或者分号改为句号。
三、冒号
用在提示语的后面或前面，表示提示下文或总括上文。
1．在总括语的前面，表示总结上文，要用冒号。
例1：证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。
解说：分号用得不妥，因为在这句子中，分号前后两层并非并列关系，分号应为冒号，冒号后面的一句是对前文的总结。
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例2：桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫干红的灿烂春光。
解说：‚好一派万紫千红的灿烂春光‛是对前面的总结，它前面的逗号应改为冒号。
2．冒号要管辖至句子末尾。如果管辖的内容未到句末，不能用冒号，只能用逗号。
例3：目前大学毕业生就业存在一种奇怪的现象：一方面很多学生毕业后找不到工作，一方面很多民营以及西部边远地区招不到需要的工作人员，出现这种现象的原因之一在于大学毕业生没有树立正确的择业观。
解说：冒号用错，应改为逗号。‚出现这种现象的原因之一在于大学毕业生没有树立正确的择业观。‛不是‚奇怪的现象‛。
例4：《地质灾害防治条例》正式确立了：‚自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理；人为因素引发的地质灾害。谁引发谁治理‛的原则。
解说：冒号只能管至‚自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理；人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理‛，不应在其前面用冒号，应该用逗号。
例5：人的一生中有很多时候都少不了需要通过书面向别人介绍：‚我是怎样一个人?‛或‚我有一个怎样的方案?‛这样的问题，因此现代人有更多的理由需要学好作文。
解说：冒号只管引号中的内容，即‚这样‛的复指成份；冒号必须管到句末，现在仅仅管辖一个成分是错误的。
3．转述的话（人称发生变化）不能用冒号。如果后文不是引用原话，人称又未发生变化，前文既可用冒号，也可用逗号(指出、说明、证明和认为，这些谓语后一般用逗号)
例6：中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示：‚这次奥运会前的热身赛，他们预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。‛
解说：这是转述的话，不能用冒号和引号。
4．“某某说”、“某某想”后不是直接引用，不用冒号；“某某说”、“某某想”放在所说话中间不能用冒号，用逗号；“某某说”、“某某想”放在所说的话后边用句号。
例7：‚还愣着干嘛？‛妈妈大声地训斥我：‚还不快去把房间收拾收拾，等会儿老师来了。看你怎么办……‛
解说：‚妈妈大声地训斥我‛后面的冒号应改为逗号。
例8：‚学习就怕‘认真’二字。‛张老师说：‚‘态度决定一切’，确实很有道理。‛
解说：‚张老师说‛后面的冒号应改为逗号
例9：‚唉！‛作家叹道，‚红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？‛
解说：正确
四、破折号
1．破折号用来标明行文中的解释说明的语句，或表示语意的转换、递进等。
例1：王三胜——沙子龙的大伙计——在土地庙拉开了场子，摆好了家伙。
解说：正确。
例2：蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适当的地方——矮树、篱笆、野草、灌木第 5 页 共 13 页 杨建 编写
枝等——蜕掉身上的皮。
解说：正确。
例3：归隐是旧时文人理想中的一种闲散生活，躬耕、沽酒、题诗、作画、对弈……但说起来容易做起来难，古往今来很少有人情愿过这种生活。
解说：“躬耕、沽酒、题诗、作画、对弈……‛是对‚闲散生活‛的解说，第一个逗号处应用破折号。
例4：我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站‚秦山第二核电厂‛的2号机组核反应堆首次临界试验获得成功，将于年内并网发电。
解说：‚秦山第二核电厂‛与‚国产化商业核电站‛构成复指关系，‚秦山第二核电厂‛的引号要么不用，要么改为破折号。
2．破折号与“是”“有”等提示的词不能同时使用。
例5：船上的人告诉他所经过的海槽——就是‚中外之界‛。
解说：破折号与‚是‛重复使用。
3．在总说与分说中，分说部分是对总说部分的注释，则应用破折号。分说部分是总说部分的分项叙述，应用冒号。
例6：今天晚会上有如下节目——舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。
解说：破折号处应用冒号。
例7：我国的四大发明：火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有伟大贡献。
解说：冒号处应用破折号。
五、感叹号
感叹号用于句末表强烈感情的点号。
1．感叹号只能用在句末，不能用在句中。
例1：老人拿到医疗救助金后感动地说：‚如今有这么好的政策，有这么好的医疗条件，虽然得了重病，并不可怕，我呀！还得活一阵子呢。‛
解说：误用叹号，应改为逗号，因不是句末，感叹号应放在句末。
2．倒装的感叹句，感叹号要打在全句末尾。
例2：多美呀！秋天的北京。
解说：感叹号处应用逗号，句末应用感叹号。
例3：忽听四婶惊慌大叫:‚你放着吧! 祥林嫂。‛祥林嫂触电般缩回了手,闷闷不乐地转身走开。
解说：感叹号处应用逗号，句末应用感叹号。
3．两个叹词连用，一般后一个用叹号，前一个用逗号。
例4：啊！啊！又到春天了。
解说：第一个叹词后用逗号。
4．句子前有叹词，后面是个感叹句，只在末尾用叹号。
例5：啊！这赠品是多么丰饶啊！
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解说：第一个叹词后用逗号。
六、问号
表示一句问话说完之后的停顿的点号
1．选择问，全句末尾才用问号。选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。
例1：今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。
解说：选择问第一个问号处用逗号。
例2：姚明在整个NBA赛季中都会因为这样那样的原因成为关注的目标。这到底是什么原因呢？是他的体型？他的亲切？还是他的什么？
解说：选择问前两处问号用逗号。
例3：先生到底是称赞我什么呢？是有几处画得好？还是勇气可嘉？什么都敢画？或者根本就不是称赞？只是一种对于失败者的无可奈何的安慰？
解说：第一个问号正确，是有疑而问，想寻求回答。‚是……还是……‛构成两选的选择问句，‚勇气可嘉‛与‚什么都敢画‛是一个意思，即属同一问，因此，第二、第三个问号改为逗号，第四个问号正确。‚或者……只是……‛构成两选的选择问句，因此第五个问号改为逗号，最后一个问号正确。
例4：是谁找我们来凿墙的?是您老人家吧?先凿哪面墙呀，是都凿了哇，还是留下一面啊?
解说：‚先凿哪面墙呀‛后面的逗号应该改为问号，因为这句话也是一个问题
2．倒装问，全句末尾也用问号。问话中含有称呼语的，无论称呼语是在前还是在后，问号用在句末；成分前后倒置形式的问句，问号不能跟着倒置到句中，仍然用在全句末尾。
例5：‚到底去不去呀?我的小祖宗!‛妈妈‚咚咚咚‛地敲着我的房门，‚人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀!‛
解说：应改为‚到底去不去呀，我的小祖宗？‛这是主谓倒装句，问号应放在句末。
例6：‚这究竟是怎么回事呢？同志们。‛厂长严肃地说。
解说：问号应放在‚同志们‛后面，前面用逗号。
例7：我要给爷爷理发，爷爷笑了：‚你？扫帚疙瘩戴帽子——充人呢。‛
解说：正确
3．无疑问，陈述语气不用问。有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问号。
例8：她认真地看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题?
解说：‚知道‛后面的内容都作‚知道‛的宾语，前一个问号改为逗号，后一个问号改为句号。全句为陈述语气。
例9：她独自一个人在林间小路上走着、想着、感动着，几乎忘记了一切：已分不清天上淅淅沥沥飘洒着的是雨还是雪?也不知道自己脸上缓缓流淌着的是水还是泪?
解说：全部顿号改为逗号，问号前一个改为逗号，后一个改为句号，因为都是陈述语第 7 页 共 13 页 杨建 编写
气。
例10：中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘，面对这片绿茵场，不知道是继续呐喊助威呢，还是干脆掉头而去?
解说：‚是继续呐喊助威呢，还是干脆掉头而去‛是个选择问，在句中是‚不知道‛的宾语，整个句子的语气是陈述，不是疑问，句末的问号应改为句号。
例11：最近多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处臵?
解说：‚人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处臵‛是一个陈述句，句末的问号应改为句号。整个句子是陈述语气。
例12：贾母因问黛玉念何书?黛玉道：‚只刚念了四书。‛黛玉又问妹妹们读何书?贾母道：‚读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了!‛
解说：黛玉念何书‛是‚问‛的宾语，整个句子是陈述语气，而非疑问语气，所以问号应改为逗号，同样道理，‚妹妹们读何书‛后面的问号也应改成逗号。 两个问号改为句号。‚四书‛加书名号。
例13：网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已初露端倪。人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦?还是会迎来新时代的文艺复兴?
解说：陈述句，前一问号应用逗号，后一问号用句号。
例14：我翻阅《茶经》,寻思着是什么样的感动让陆羽写下了这本书？是喜欢喝茶？还是在品酌之中体会茶汁沿喉缓缓而下，与血肉之躯融合之后的那股甘醇？
解说：第一个问号应改为逗号。后面是选择问句，第二个问号用逗号。
例15：茫茫宇宙到底有没有外星人，生命能不能合成，人果真由命运主宰?这一切都引起人们深深地思考。
解说：‚茫茫……主宰‛与‚这一切‛都作句子的主语，没有疑问语气，因此问号应改为逗号
例16：要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？那里的近千株树木将怎么办？
解说：该句为成陈述语气，两处问号不用，前一问号应为逗号，后一问号应为句号。
例17：火车站售票处有一个特殊、鲜明的标志，很好找。记者走进售票处，马上有工作人员迎上来，问有什么事情需要帮助？
解说： 为非疑问句，句末应为句号
例18：家是什么？家不只是房子，不只是丈夫、妻子、孩子，家是一份惦念，家是一份牵挂。
解说：正确
例19：记者由此推想，在‚五一‛这个劳动者的神圣节日里，农民工到底能够有多少人享受到法律赋予他们的休息权？
解说：误用问号，应改为句号。
七、括号
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表示文中的注释说明部分的标号。括号分为句内括号和句外括号两种。
1．句内括号是指注释或补充说明句子中一部分词语的括号。句内括号要紧贴被注释被补充的词语后，括号内是词语不用点号，是句子不用句末点号（若是问号、感叹号、书名号可保留）；如要在被注释被补充的词语后加点号，点号应放在括号后。
例1：我们在田间，可以看到有些瓜果、蔬菜的叶子(如丝瓜、番茄)是平伸的，有些作物的叶子(如水稻、小麦)是直立的。
解说：第1个括号应紧贴在‚蔬菜‛之后，第2个括号应紧贴在‚作物‛之后。
例2：出版社除出了《读书生活》和《认识》两种杂志（均因抗战爆发而停刊。后一种好像只出了两期，现已少为人知，然而很有分量。）外，还出了若干译著。
解说：句内括号的最后一个标点应省去。
2．句外括号是指注释或补充说明全句内容的括号。句外括号要放在被注释被补充的句子末尾的点号后；括号内若是句子，后括号前应保留句末点号，若是几个句子则加几处句末点号；后括号外不能再加句末点号。
例3：出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇款单附言栏内注明所购的书名、册数）。
解说：括号属句外括号，句号应加在括号前。
3．破折号和括号在注释说明方面的作用是相同的，括号只有在书面语言里才能体现，阅读时一般也不必读出来，因此较重要的内容用破折号，一般内容用括号。但两者不能同时用。
例4：有关专家指出，白开水是最符合人体需要的‚天然饮料‛。它既洁净，又能使硬度过大的水变得适中——（因为过多的矿物质煮沸后会沉淀），还含有多种微量元素。
解说：破折号和括号的作用是相同的，用一个就可。
八、省略号
省略号是表明文句中省略内容的标号。
1．“等”、“等等”、“之类”、“云云”等不能与省略号同时使用。
例1：第二代无绳电话采用了数字技术。主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统……等，具有双向互呼和越区切换性能。
解说：省略号和等不能连用，去掉省略号
例2：她打扫卫生不认真，对待孩子不耐心，买菜报花账，好吃懒做，等等……真让人忍无可忍!
解说：‚等等‛不能和省略号并列，应该去掉‚等等‛或省略号。
例3：商店门前的告示牌，全是“大减价”“大甩卖”“跳楼价”……云云，好像他们都在做赔本生意似的。
解说：“云云”表示这样的告示牌有很多种，因此例举后不需要用省略号。
2．省略号前如果是句号、叹号、问号等句末点号，说明前面是完整的句子，那么句号、叹号、问号应保留。省略号前如果是顿号、逗号、分号等句中点号，要省掉。省略号后一般不用标点。
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例4：不受制约的权力将产生腐败现象。但是，谁来制约？谁来监督？谁能制约？谁能监督……尚有一系列问题需要深入探讨。
解说：“谁能监督‛后应用问号。
例5：一群马，在公孙龙子眼里是‚非白马‛，是黑马、青马、黄马、棕马……的综合。
解说：正确。
例6：孔乙己低声说道：‚跌断，跌，跌……。”
解说：去掉引号后的句号。
九、引号
引号主要标明行文中直接引用的话。
1．直引。直接引用原文，引文独立成句，意思又完整。引文结束时点号应在引号之内。
例1：‚真不是和你说着玩儿。‛洪民一本正经地说，‚如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能完成‛。
解说：两个引号里的话都是一个人说的，洪民的话是直引，句末的句号应移到后引号以内。
例2：李老教导他的学生说：‚一定要采取实事求是的态度，知之为知之，不知为不知，不要强不知以为知‛。
解说：将句末的句号放在引号之内，因为这是直引。
例3：耿大妈对儿子说：‚大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说，‘礼多人不怪嘛’。
解说：‚嘛‛字应从单引号中拿出来，它是耿大妈说的语气词。
例4：唐先生教宋词，基本上不讲，打起无锡腔调，把词‚吟‛一遍：‚双鬓隔香红啊——玉钗头上风……好！真好！‛这首词就算讲过了。
解说：正确。
例5：一代名医孙思邈曾说：‚读书三年，便谓天下无病可治；治病三年，便谓天下无方可用。‛这确是切身经验之谈。
解说：正确。
例6：古人赏梅，欣赏的是它那盘曲的虬枝老干，品味的是它那馥郁的浓香。宋代范成大《梅谱》云：‚梅，天下尤物，无问智愚不肖，莫敢有异议。‛
解说：正确。
2．夹引。引文已成为说话人句子的一个组成部分。如是引文结束时不需要停顿，那么其后不用任何点号。如是引文结束时刚好需要停顿，那么点号应在引号后。引文末是问号、感叹号的，无论直引、夹引均要放在引号之内。如：
例7：大家不会忘记‚欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜‛这一名句吧。
解说：正确。
例8：‚吹面不寒杨柳风‛，不错的，像母亲的手抚摸着你。
解说：正确。
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例9：以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到‚一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。‛这句话的真正含义。
解说：引号内内容为这句话的一部分，且不需停顿，引号内的句号应去掉。
例10：自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云‚天地有大美而无言。‛天地之美，在风景名胜；也在‚溪头荠菜花。‛平中见奇，淡里显味，更是一种不事雕琢的天然之美。
解说：夹引，因此引号内的句号应放到引号外。
例11：现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，‚神形兼备，充满生机。‛
解说：引文是夹引，句号应在引号外。
例12：《新华字典》是我国第一部现代汉语规范字典，由我国著名的语言学家魏建功主持编纂。正因为是‚大家编小书‛，才使得一本小小的工具书历经数十年而不衰。
解说：正确。
例13：‚守株待兔‛的‚株‛是什么呢?《说文解字》的解释是‚木根也‛，段玉裁在注释时则说得更明确：‚今俗语云桩。‛
解说：正确。
例14：‚民主‛这个外来词，最初音译为‚德谟克拉西‛，《新青年》戏称为‚德先生‛，以后又译为‚惟民主义‛、‚民主主义‛，最后‚民主‛一词才通行。
解说：正确。
例15：墙上挂着一幅画，画的题目取自宋朝临川（属江西）诗人谢无逸《千秋岁〃 咏夏景》 中的‚人散后，一钩新月天如水‛。
解说：正确。
如果引文中还要套着引文，则依据其是直引还是夹引来判断。
例16：他说：‚鲁迅先生确是一位伟人，是他提出的‘联合战线是以有共同的目地为必要条件的。’‛
解说：这是一个直引夹套引的句子，就全句而言是直引，句末句号应在双引号内；就句中再次引用而言，是夹引，句末句号只能在单引号后双引号之前。
3．表示对需要突出强调、讽刺和否定、特定称号要用引号。包括晚会名、活动名、征文比赛的名称等用引号。
例17：一场名为‚相约文博会〃爱心万里行‛的大型文艺晚会将在省体育中心举办，一万人将现场进行手语表演，以此但是导‚爱心文化‛。
解说：正确。
例18：当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的‚海尔－波普‛彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。
解说：‚海尔——波普‛是彗星名，不用加引号
例19：我国月球探测工程将分三步实施：一是‚绕‛，即卫星绕月飞行；二是‚落‛，即探测装臵登上月球；三是‚回‛，即采集月壤样品返回地球。
解说：正确。
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4．引文后需要用括号注明出处，直引用句外括号，夹引用句内括号。
例20：我国历代作家常以‚意则期多，字则唯少‛作为写文章的准则，力求‚句句无余字，篇中无长语‛（姜夔《白石诗说》）。
解说：正确。
例21：无论繁简，要是拿‚无可削‛、‚不得减‛（刘勰语）的标准，就都需要提炼。
解说：正确。
5．转述别人话的大意时不用引号、冒号，用逗号。
例22：他说过，没有人的时候是一定要关门的。
解说：正确。
十、书名号
主要用以标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等
1．栏目名、专题名、丛书、舞蹈等名称不能用书名号，只能用用引号。
例1：19岁的女大学生在《幸运52》节目中连续七次夺魁引起了媒体的好奇。有的请她讲：‚如何多才多艺‛；有的追问她：‚怎样身兼数职‛；还有的让她讲什么都行……
解说：‚幸运52‛为节目名，不能用书名号。另句中的冒号也应删去，不用标点。
例2：以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年‚3．15‛电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。
解说：书名号改为引号。
例3：对于《雅思（IELTS）考试》人们已耳熟能详，如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平测试——《博思（BULATS）考试》，也已由国家人事部考试中心推出。
解说：书名号改为引号。
例4：据了解，2008年奥运会缺少大量专业体育节目主持人，因此最近中央电视台与维汉传播公司联手推出了《谁将解说北京奥运?——北京2008奥运主持人选拔计划》。
解说：误用了书名号，中央电视台与维汉传播公司推出的是‚计划‛，不能用书名号。
例5：以《团结、友谊、交融、发展》为主题的第48届世界乒乓球锦标赛，今天在‚上海东方明珠电视塔‛广场隆重开幕。(05山东卷)
解说：书名号应该改为引号，‚上海东方明珠电视塔‛的引号应该去掉。
例6：他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事，立刻写信去报名。
解说：后一书名号用错，改为引号。
例7：《教师口语》一书的《序言》说 ：‚《教师口语》是为了强化教师的口语表达能力而新增的专业课程。‛
解说：后一‚教师口语‛为新增的课程，使用书名号不当。
2．指出版社或出版物的单位名称不能用书名号。
例8：近日，《重庆日报》、重庆电视台和重庆电台共同推出的‚保持共产党员先进性教育‛栏目——《不朽的红岩》，在社会上引起强烈反响。
解说：重庆日报此处应是单位名，不应用引号。‚不朽的红岩‛电视栏目，应该用引第 12 页 共 13 页 杨建 编写
号。
3．只指文章的标题，不能用书名号，只能用引号。
例9：4月2日《人民日报》第六版《核电站事故造成甲状腺缺陷》的文章中没有论述科学依据，也没有具体事实足以说明那些婴儿是碘一131导致的甲状腺缺陷，文章结尾也只是说：‚三里岛核电站事故……可能是造成婴儿有甲状腺缺陷的原因。‛因此，标出《核电站事故造成甲状腺缺陷》这样一个结论性的标题，是不恰当的。
解说：“标出《核电站事故造成甲状腺缺陷》这样一个结论性的标题‛这只指这文章的标题应用引号。
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