2024年4月27日发(作者：)

录播教室简介

什么是录播教室？录播教室就是放有录播体系的教室,或者,用于教室讲课或课本等内

容的现场情景录制和播出的教室.录播教室就是将教室上的所有事物可以录制下来,包含进

修者和讲课者的一举一动.跟着国度“精品课程”扶植项目标开展,盘算机多媒体技巧.收集

技巧等新技巧的不竭更新成长,推进了教授教养手腕现代化过程.

在现代化教授教养过程中,精品课程扶植已成为各大院校教授教养质量与教授教养改

造工程的重要构成部分.录播体系成为重要的方法.该体系运用了现代多媒体收集技巧,协同

掌握录制机.摄像机.拾音器.调音台等现代视听装备,营造消失代化多媒体视听教授教养情形.

使多媒体教授教养装备得到了充分地施展和运用,丰硕了教授教养手腕,扩充了教授教养资

本,减轻了工作学生跟踪拍摄及教师讲课的劳动强度.此外,声像并茂的教授教养情势,使学生

更易于体会接收讲课内容,极大程度上进步了教授教养质量.

录播体系是录播教室扶植的焦点部分,体系设计是否完美直接关系到课程录播教室的

适用后果.录播体系可以将教师在教室中的教授教养内容以及与学生的互动过程完全的记

载下来.不但可以或许作为教授教养研讨的课件材料,同时也是优良的教导资本,便于学生课

后进修和评论辩论

体系经由过程收集进行集控式治理,具有主动化录制.直播.点播.导播.主动跟踪和主动

上传存贮等多种功效,根本知足了黉舍精品视频公开课.精品课程.长途教导.“千门课程上彀

工程”的视频制造和重要会议.学术陈述等的录制义务.

1.同一治理,分散掌握

所有录播教室及录播会议室均可经由过程收集采纳集控式治理,在集控室只须要一位

操纵人员经由过程操纵集控式录制体系的办事器,就可以对所有录播教室及录播会议室进

行同一治理.

采纳多视图显示各录播教室及录播会议室的视频和屏幕画面,可以或许同时监控多路

画面.

支撑多间教室同时录制课程.

集录播体系掌握.定位体系掌握.导播体系掌握于一体,经由过程掌握面板可以掌握全部

录播体系所有装备.可以长途掌握全主动录播体系所有装备的开关,可以选择主动导播和手

动导播,直接切换多路视频通道.

在录播过程中,既可以在集控室直接录制课件,也可以由讲课教师掌握录播主机的开端

和停止.体系供给录播暂停功效,且恢复时不再另行生成文件.

教师定位体系必须采取图像剖析算法,整套体系无需借助其他配件,体系抗干扰才能强

（如：光线.电磁波的干扰）,绿色环保,跟踪敏锐度和腻滑度可以依据教授教养情形调剂.

可以智能拍摄教师的多种景别,如全景.近景.板书等.

教师始终处在图像定位规模之内,教师走动时不克不及消失跟丢情形,全部跟踪过程持

续.稳固.腻滑.无跳跃.

学生定位体系可以或许主动及时对正在谈话的学生进行定位并采取特写拍摄,学生无

需设置装备摆设任何元器件.当有多个学生同时答复问题或无学生起立时,进行学生全景画

面拍摄.当只有一逻辑学生答复问题时主动给学生特写.

治理员可以长途手动操纵摄像机.

可录制三分屏.单片子.画中画等多种模式的课件,可主动生成带时光点文件索引以及缩

略图,以供给常识点的查找与定位,便利学生进行进修.

录制课件时可选择多种码流.多紧缩比同时生成.紧缩输出码率150Kbps～2Mbps(高

清教室为150Kbps～8Mbps)可调.在后期的运用过程中可以便利的按照带宽来进行智能

视频传播送.

支撑多种分辩率,最高紧缩分辩率D1（高清为1080P）.

视频紧缩尺度H.264.

具有主动添加片头.片尾.LOGO.水印和先生名及课程名称.

请求实如今各个录播教室（当地）和录播办事器（长途）同时录制课件.

实现教授教养过程中的语音旌旗灯号经由过程智能混音器进行收集.

教师声音收集请求无需配带装备,同时也支撑无线麦克.有线麦克.领夹式麦克等其它拾

音装备;学生声音收集不需任何附件.

音频旌旗灯号与视频旌旗灯号进入录播体系同步编码,并及时录制.

实现带特效功效的教师.板书.学生.教授教养电脑等教授教养场景的主动切换;也能实现

手动切换多路画面,操纵简略便利.

体系支撑五通道以上输入（4路视频+1路VGA同步收集）,通道支撑多路音视频旌

旗灯号等.（如：DVD,VCD等当地所有可以或许播放的视频,摄像头.DV,什物展台,盘算机

旌旗灯号,1394传输过来的旌旗灯号）

自界说导播计谋.体系供给丰硕的规矩设置装备摆设,如师生互动切换时导播规矩,以及

切换时加载特效,可知足准时切换某一个通道.

支撑主动字幕和手动字幕.

在切换所有旌旗灯号输出前可进行预览收看.

7.在线点播.教室直播

（1）在线点播.可将录制生成的文件经由过程手工和主动的方法上传到点播办事器,并

在后台治理体系中生成点播列表.经由授权的终端用户经由过程IE阅读响应的文件.

（2）教室直播.经由过程IP收集,例如：局域网.互联网.卫星网,将教室内容直播出去,

教室内容包含音频.视频以及盘算机屏幕内容,吸收端经由过程IE阅读器即可直吸收看直播

教室内容.

非线性编辑体系具有时光线功效,课件所有信息（音频.视频.屏幕.索引）分轨道编辑,

可以对音频.视频.屏幕和索引的每一部分进行剪切.粘贴.删除.调换等编辑.

视频之间转场特效许多于20种;可添加片头片尾.字幕（字体可设定）.布景声音等;可

以或许进行音频的音量调节;可以或许修正PPT上文字错误等.

支撑今朝主流的流媒体文件格局,例如：.dat等.

可以或许生成随意率性码流单画面模式和多画面模式的课件.

可运用已有的音视频素材和电子教案制造课件,可以或许制造成三分屏课件.

长途后台治理体系具有体系直播治理.点播治理.用户治理.资本分类.用户认证.权限设

置等功效.