2024年4月27日发(作者：)

自闭症康复训练中家长常见的

疑问解答(上)

自闭症康复训练中家长常见的疑问解答（上）

星家园老师

在线答疑：

问：

许多环境、场合他不适合去，没有人能帮助他适应那些场合。我的精力有限，怎么办?

答：

孩子不适应一个地方的确是常见的问题。比如说，去一个外面的饭馆，人多，可能有点

吵;再比如，超市等等都有可能不适应。第一步是观察，争取了解他为什么不适应那个地方。如果

太吵了，可以在人少一点的时候(比如，晚上比较晚的时候，等等)带他进去，看一下就走。慢慢增

加他在那里的时间。这个道理，这个方法叫“塑造法”，让他从很少的时间(一分钟不到)开始习惯

在那个地方，逐渐增加时间。当然，每次去了以后，在那里的时候，一定要给他很多的强化(表扬，

夸奖，拥抱，等等)。开始的时候，他出来以后也可以给一点吃的或者玩的强化物。让他明白：我

去那个地方以后可以得到很好的、我喜欢的结果。

所以，两个原则。第一，时间。为了让他适应，要找到最合适的时间去。去的时间在开始的时

候应该特别短，以慢慢适应那个场合。第二，强化。去了以后，有好的结果。可以用表扬，可以用

他喜欢的东西，也可以用活动强化(他喜欢去公园，但是我们必须先到这个饭馆，才可以去公园)。

问：

孩子有时会莫名其妙的狂笑，而且处罚无效。我不知道这与什么有关。

答：

如果不作行为功能

评定

，很难回答这个问题。表面看上去他好象是无缘无故地在发笑，但

这一行为很可能具有某种功能(目的)，尽管我们可能并不了解这一功能是什么。例如，他感到厌烦，

或者不舒服，或者想打搅我们 (通过观察我们对他大笑所做出的反应他可能得到满足，等等)。要

想判断这一行为的目的到底是什么，唯一的办法就是：每次出现这一情况时都要仔细观察，要记录

在这之前发生了什么，以及在这之后发生了什么。是不是只发生在家里?在外面也会发生吗?是不是

只有当妈妈在身边或爸爸在身边时才发生?注意观察，并问问自己这些问题，看看是否能找到这一

行为在什么时候发生以及为什么发生的规律。惩罚通常不会起作用，因为它并没有针对这一行为的

功能。最好是想办法用其他行为来替换掉这一行为(这叫替代行为)。例如，如果你确信他在厌烦和

无事可做的时候就会这样笑，那么你 要更频繁地和他接触交流，给他提出更多的指令和要求，以

便让他知道你一直活跃在他的生活当中。当然，尽量找些他可能感兴趣的新活动。 但如果你发现

只有当他爸爸在他旁边时他才那样笑，那可能是因为他很高兴看到爸爸对他狂笑所做出的反应。他

爸爸是否反应很强烈?他是否会生气并冲孩子大声叫喊?如果是这样，孩子可能会期待这种反应，并

很高兴地观察这一反应。所以，关键是爸爸要停止以这种方式做出反应 --最好是忽略孩子的行为，

然后开始平静地和儿子交流，比如让他穿上鞋，让他关上门， 让他一起出去，等等。