2024年5月4日发(作者：)

第1课 班级靓点多拍摄

教学目标：

【知识与技能】

1．了解常见的拍摄器材，会拍摄照片，会将照片导入到电脑中。

2．认识“光影魔术手”软件。会用“光影魔术手”软件批量重命名图

像文件。

【过程与方法】

1．通过拍摄班级活动照片，学会用数码相机拍照并将照片导入到电脑

中。

2．通过整理图像，会用“光影魔术手”软件批量重命名功能来整理图

像文件。

【情感态度与价值观】

1．培养学生审美能力和动手能力，进一步强化分类整理文件的意识。

教学重点：

1．认识常见拍摄器材，了解数码相机结构，会取景拍摄。

2．会用读卡器将数码相机存储中的照片导入到电脑中。

3．会用“光影魔术手”软件批量重命名图像文件。

教学难点：

1．用数码相机取景拍摄。

2．引导学生合理规范地批量重命名图像文件。

课时：1课时

教学过程：

环节 教 师 活 动

1．播放通知：优秀班级评选活动开始了！

要求：参与的每个班制作一个班级宣传海报。

2．讨论：海报的素材从哪来呢？

结论：可以拍摄自己班级的教室、课堂学习和课外活动

照片作为海报素材。

3．揭示课题并板书：班级靓点多拍摄。

【拍摄照片】 仔细观察。

从学生的已有

经验入手，带领学生

一起了解常见的拍

摄器材，让学生通过

看一看、摸一摸、用

一用、试一试等方

法，使学生消除对数

码相机的陌生感，激

学生活动

讨论

设计意图

通过广播优秀班

级评选活动的通知，

提高学生学习注意

力，激发学生学习积

极性和集体荣誉感。

一

创设情意

导入新课

1．展示常见的拍摄器材：摄像头、手机、数码相机。 回答问题。

2．让学生说说对这些设备的认识。

3．展示数码相机，给学生介绍其基本结构，同时用课

件展示。

4．演示用数码相机取景拍摄的方法，同时辅以课件说

明。

5．查看照片：拍好照好，演示如何在数码相机中查看

到刚才拍的照片。

二

自主探究

讲解新课

【导入照片】

1．数码相机中的照片如何导入到电脑中呢？

说明：可以用读卡器来读取相机存储卡中的照片，复制

到电脑中。

用课件展示设备连接方法。

2．让学生动手连一连。

3．让学生自学查看文件方法并复制文件到电脑E盘中。

【整理照片】

1．讨论：在照片文件夹中，有教室的照片，有课堂学

习的和课件活动的照片，怎样才能一目了然呢？

得出：分类存放照片。

看一看。

摸一摸。

用一用，用数

码相机拍照。

发学生学习自信心。

试一试。

说说看。

仔细观察。

小组合作连

一连。

自学，独立探

究。

设备的连接需

要一定的动手能力，

采用小组合作的方

式可以降低操作难

度，提升学生的合作

意识和合作能力。

分类整理文件

的培养，应坚持长期

的培养，让学生养成

类管理和使用的良

好习惯。

由于“光影魔术