2024年5月8日发(作者：)

云服务中本学期个人陈述报告

一、学业背景：夯实基础，追求卓越

1.成绩优异

我前五学期学分绩点为3.78/4，专业排名为2/48，专业成绩为

90.13/100；连续两年获得国家励志奖学金和校三等奖学金，获得校

三好学生和暑期“三下乡”社会实践先号。我已建立系统的专业知

识网络，在深度报道研究（95）、受众分析研究（96）、新闻编辑

（97）、社会化媒体运营（98）、传播学研究方法（98）等课程取得

了优异的成绩。

2.技能突出

我的英语能力突出。一次性通过英语四六级考试（CET4：516、

CET-6：522），获得多个英语竞赛等级奖，如全国大学生英语竞赛三

等奖、普译奖全国大学生英语翻译大赛二等奖、外研社国才杯全国

大学生英语写作大赛三等奖。这些英语类竞赛对我而言更像是英语

学习的延申，在这个过程中我逐渐培养了自己每天学习英语的好习

惯，更多注重于英语能力的提高。

我的写作能力突出。获得红枫记者节新闻写作大赛文字类非虚

构写作三等奖，累计在省市级报纸发表3篇新闻作品。这些写作经

历让我对文字的敏感性增强，同时也提高了我的新闻写作水平，如

何用新闻讲好故事是我努力的方向。

此外，我熟练掌握新闻传播多项技能。比如PS、PR、CDR等软

件和秀米、135编辑器、公众号等图文排版软件，独立运营个人公

众号《娅姹逢雨》及3个校级公众号《我要学英语》《铁塔记者节》

《不错》，累计突破10万浏览量。同时，我是校广播站报纸《军训

快报》和杂志《声音》的主编，负责报纸、杂志的排版工作。在逐

步掌握这些新闻传播技能的过程中，让我收获最大的便是能够沉下

心来专注于一件事。

二、科研经历：积极探索，勇于攀登

1.独立撰写论文：《我国时政类数据新闻生产困境与优化策略研

究》

在大三下学期《数据新闻》的课程中，老师经常会给我们分享

一些数据新闻优秀案例，这吸引我开始关注数据新闻并查阅了相关

文献，关注我国数据新闻在时政新闻报道中的应用，并结合近年来

时政类数据新闻报道实践，分析时政类数据新闻报道优势、存在问

题和优化策略。我发现，时政类数据新闻报道虽然展现出一定的优

势，但仍然存在数据来源混杂、内容深度浅薄、呈现形式单一、忽

视老年群体的阅读障碍等现实问题，后续也通过查看文献试图找出

数据新闻的优化策略，比如说建立媒体专业数据库、培养数据分析

人才等。虽说数据新闻很热门，但仍旧需要明确的一点是并非所有

新闻都适合用数据来呈现，归根结底，新闻内容本身才是最有价值

的存在，数据形式的呈现只是新闻传播的辅助。在撰写论文的过程

中，我逐渐培养了自己的问题意识。

2.作为第二负责人参与大学生创新创业训练项目：《共享经济下

新业态从业者权益保障问题探究》

本项目基于共享经济的发展趋势，以外卖员为主要研究对象分

析研究新业态从业者的生存现状和发展前景。整个项目期间，前期

我负责收集文献资料；中期负责调研材料与问卷数据整理；后期与

项目成员共同撰写近两万字的结题报告。通过这项研究，我了解到

新业态从业者的生存现状是不客观的，甚至被数字化捆绑，失去主

体能动性。但我也认识到由于自身学术水平有限，研究整体不够深

入，不过这次项目经历让我积攒了宝贵的经验，逐渐找到了做研究

的乐趣。通过我们的努力，该项目成为校级重点项目。

三、竞赛经历：践行真知，躬行实践

在国家级竞赛中,获得全国大学生英语竞赛国家级三等奖（前

30%）；

在省级竞赛中,获得红枫记者节新闻采写大赛中文字类省级三等

奖（前10%）,全国大学生广告艺术大赛平面类优秀奖（前

10%）,“普译奖”全国大学生翻译大赛二等奖（前15%）；

在校级竞赛中,获得外研社“国才杯”英语写作大赛校级三等奖

（前15%）,英语微课大赛校级三等奖（前10%）等。

通过这些专业竞赛，我对本专业涉及到的课外知识有了更多的

了解，拓宽了自己的眼界，发现了自己存在的一些专业漏洞。在日

常的学习生活中，我也在有意识地查漏补缺，培养自己多元创新思

维。

四、课外实践：多维发展，全面提升

1.实习经历

我于2020年6月至2021年5月在中国青年报河南分社新闻中

心实习，担任实习编辑。主要负责确定新闻选题、撰写新闻报道等

工作，在其官方公众号“豫青年”发表了9篇优秀新闻报道，累计

浏览量突破5000。

此外，我还于2021年7月至2022年9月在家乡县级融媒体中

心采编部实习，担任编辑助理。主要负责剪辑电视节目、策划选题

和外出采访等工作，累计策划三次选题并实施；

两次实习经历让我了解到传媒行业的真实发展现状，其内部的

运行机制总体而言是高效规范的，但是也存在一些问题。比如说县

级融媒体中心内部仍然存在职责混杂的问题，有时候会造成信息的

滞后甚至重复。

2.社会实践

我作为项目负责人主持暑期三下乡社会实践重点项目——《乡

村振兴观察团：以河南省正阳县雷岗村为例》。从最开始的调研地点

的确定到最后调研报告的撰写，我参与到了每一个环节，主要负责

统筹监督、深度访谈、实地调研、数据整理等工作，研究乡村发展

现状、乡村文化传播策略，助力乡村振兴。经过努力，本项目累计

有2万余字文字材料、100多件图片、视频材料，得到学校和学院

官微的广泛宣传。在实践的过程中，我勇于尝试突破，不断锻炼自

己的创新能力和团队协作能力。同时，我也学会了如何与其他成员

进行沟通与交流，锻炼了人员管理能力。

3.学生工作

大一大二期间,我担任校广播站新闻部部长，产出20余篇新闻

稿件，负责广播站《军训快报》和杂志《声音》的选题、选稿、审

稿、排版，在校内分发了将近1000份报纸杂志。同时,作为负责人

运营广播站的公众号,推文浏览量突破1万。在这个过程中，我结合

新传专业知识的基础，积累了校园媒体的实践运营经验，提高了自

己新闻写作与编辑技能。

五、科研计划：找准方向，深挖细节

在大三下学期《受众分析研究》课程中，通过老师对古代戏院

观众的分析，我发现作为观众的受众在观看的过程中表现出极强的

社交性。这种社交性是基于圈层关系、情感认同等多个维度的心理

因素，这让我产生了对受众心理情感的研究兴趣。于是我查阅了一

些关于媒介情感的论文和书籍，比如说学者戈夫曼的《日常生活中

的自我呈现》、徐明华老师的《情感传播》、喻国明老师的《理解网

络直播：媒介人性化逻辑的延伸》、纪莉老师的《从情感研究的起点

出发:去情绪化的情感与媒介效果研究》等文献资料，学习到拟据理

论、迷因理论、媒介仪式、狂欢理论、文本盗猎等多个理论。通过

阅读，我了解到受众的情感偏向会直接影响媒介的传播效果，甚至

可以说相对于技术层面的影响，人性化逻辑成为越来越多的媒介考

虑的重点。这一点让我深有体会，比如说直播带货、网剧营销、明

星效应等日常生活中普遍的现象其实都暗含着媒介对人性的把握。

作为青年群体中的一员，我发现青年人在社交中表现出来的许

多行为都暗含着一定的情感逻辑，媒介技术的变革发展为青年群体

提供情感投射的平台。这让我对青年群体接触媒介时的情感动因兴

趣浓厚，于是我便有意识地关注相关社会热点，健身主播刘畊宏的

一夜爆火就引发我对健身直播中青年群体的心理动机产生思考。我

通过深度访谈和参与式观察等研究方法，写出论文《“缺席的在

场”：健身直播中青年群体的社交表现及情感互动研究》，发现青年

群体在健身直播中的社交表现为信息交流、情感依赖、文本盗猎；

集体记忆、情感释放、群体归属、自我规训是青年群体观看健身直

播的直接心理动因。此外，健身直播在建构青年群体社交行为的同

时，也削弱了其现实行为的呈现程度，甚至造成行为主动性的缺

失。

在写这篇论文时，我慢慢找到自己对新闻与传播感兴趣的方

向，即媒介情感，特别是聚焦于青年群体的情感研究。这也将是我

未来读研的一个主要研究方向，希望能够通过继续深造研究媒介情

感视角下青年群体的心理动因。当然，这目前只是我感兴趣的一个

点，在未来读研的过程中还会适当调整。

六、读研规划:立志高远，踏实前行

就目前而言，本科阶段学到的知识和自己的理想还有很大的差

距，故而想在研究生阶段进一步学习实践。在我看来，研究生阶段

应当是继续不断学习、积累和探索自己在新闻与传播方面知识的过

程，同时也是树立踏实严谨的科学研究态度与思维，培养多方位研

究能力的过程。我未来对于研究生阶段的具体规划如下：

1.认真学习硕士课程，广泛阅读新传领域的相关中外著作，如

《媒体文化：介于现代与后现代之间的文化研究、认同性与政治》、

《文化、技术与社会中的身体》、《媒介仪式：一种批判的视角》、

《交往在云端：数字时代的人际关系》等，踏实积累有关学科知

识，打下扎实的专业基础，并且在学习之余积极参加各类讲座和会

议，大量阅读文献，深入了解新传相关的研究动态；

2.逐步提升自己的科研能力，协助导师与高年级学生进行一些

项目研究，在后续阶段中争取可以自己承担一些项目研究，在实战

中提高自己的科研素养以及自身的担当；

3.在导师的指导和自身的努力下，选取自己的课题方向，发现

创新点，在研究过程中，力争发表高质量的论文。

最后，衷心感谢老师用宝贵的时间阅读我的个人陈述，同时也

真诚希望老师给我一个展示自我的机会。祝老师工作顺利，万事顺

心！