2024年5月10日发(作者：)
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一、 教材分析：
本册教材供六年级下学期使用，共五个单元，第一单元
是制作 GIF动画，是让学生初步认识并简单使用动画制作软
件 ulead gif animator5。第二单元是网络技术应用初步，是
让学生了人类的信息网络及其构成，并掌握基本的因特网的
应能技能。第三单元是感测技术初步，是让学生了解生活中
的常见感测器及感测技术的初步应用。第四单元是通信技术
初步，主要是了解通信的概念和通信的发展历程，并知道通
信对现代生产、生活的影响。第五单元是控制技术初步，是
让学生了解控制、控制手段及控制技术的概念，并简单了解
智能控制系统和机器人控制。
二、教学目标： 第一单元制作 GIF 动画 1、认识 GIF 动
画制作软件 Ulead gif animator5了解动画的制作过程。 2、
学会启动与退出 GIF 动画软件；掌握工具面板和常用工具的
使用方法，学会制作闪烁、渐变、奔跑、眨眼等动画，学会
使用“视频”菜单套用动画效果。 3、养成自主探究和合作
学习的习惯，形成积极主动的学习态度。体会制作动画的乐
趣，提高学习信息的兴趣。 第二单元网络技术应用初步 1、
了解人类的信息网络和网络的构成要素，了解因特网的基础
1
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知识。 2、掌握基本的因特网应用技能。 3、体验因特网给
生活和学习带来的巨大变革，增强信息利用和创新意识，建
立负责任的使用因特网的道德意识和法制观念。 第三单元感
测技术初步 1、了解生活中常见的感测器，了解感测技术的
应用领域，了解传感器的工作机制，简单了解常见感测技术
的原理。 2、能够使用常见的感测器，能够进行简单的感测
技术小实验。 3、感受无处不在的感测技术，理解感测技术
对现代生活的重要影响，树立投身科学研究的远大理想。 第
四单元通信技术初步 1、了解通信的概念和通信发展的历程；
了解通信对现代生产、生活的影响；了解现代通信技术及其
发展趋势。 2、掌握生活中常见通信工具的用法；学会运用
各种通信工具实现自己目的。 3、感受通信技术的重要性，
体会通信技术对现代生活的重要意义，理解通信技术是作为
现代人生存的必备技能。
三、教学内容及课时安排
周次 内容 课时数
1 文字闪烁动画 1
2 图像渐变动画 1
3 奔跑动画 1
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4 眨眼动画 1
5 动态效果套用 1
6 生活中的信息网络 1
7 因特网基础知识 1
8 因特网的应用 1
9 生活中的感测技术 1
10 感测技术的高级应用 1
11 通信技术概述 1
12 通信技术的应用 1
13 控制技术概述 1
14 控制系统与智能控制 1
15—18 复习、检测、机动 5
四、知识结构
网络技术
感测技术初
步
应用初步
控制技术
通信技术初
步
初步
制作GIF动
画
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五、教学设计
总第一课时
第一单元 制作GIF动画
第一课 文字闪烁动画
教学目标：认识gif动画软件及其界面组成。
技能目标： 学会启动与退出gif动画软件，掌握文字输入与
编辑的方法，掌握闪烁动画效果的制作、预览和保存的方法。
情感、太度和价值观目标：养成主动参与、乐于探索、勤于
动手的学习习惯。
重难点：会利用gif动画制作文字闪烁动画。
教学过程：
一、情境创设，激发兴趣
动物们准备召开运动会，森林大王老虎给小兔子布置任务：
“告诉森林中的小动物们，森林运动会马上就要开始了，欢
迎大家前来报名参加！你知道小兔子是怎样制作的呢？
二、自主探究，交流分享
１、gif软件的启动
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双击桌面上的gif图标，就启动gif动画软件了。Gif动画软件
工作界面如右图所示。
三、合作学习，释疑解难
２、制作文字闪烁动画
（１）、创建空白动画
（２）、添加文字
（３）、设置霓虹效果
（４）、创建闪烁动画
３、动画保存
４、gif软件的退出
四、实践创新，展示交流
打开“闪烁动画“文件，选择第一帧，在文字“森林运动会”
的下方，再添加文字“欢迎前来报名参加！”设置字体为“楷
体”，字号为“２０”，颜色为“红和蓝”，进行动画播放
与预览，最后以“闪烁动画”为名，分别保存为ｕｇａ文件
和gif文件）。
五、梳理总结，拓展延伸
计算机动画是用计算机生成一系列可连续播放画面的技术，
将制作好的每一帧画面快速连续播放，就会产生动画效果。
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教后反思:
总第二课时
第二课 图像渐变动画
知识目标：认识画布和图像的添加方法。
技能目标：学会新建画布；掌握图像添加和调整方法；
学会进行“两者之间”设置。
情感、态度和价值观目标：在探究中体会学习的乐趣，培
养团结协作的精神。
重难点
学会新建画布；掌握图像添加和调整方法；学会进行“两
者之间”设置
突破:课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作方式交
互使用。
情景导入：
一、带领学生们走进动画世界。
（展示图像渐变动画），引起学生做图像渐变动画的兴
趣。
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二、导入新课。
今天，我们就来自己制作图像渐变动画。
新授过程
一、新建画布
师：同学们，请建立一个：宽度300像素、高度220像
素的画布。画布外观为完全透明。
学生动手操作，教师巡视，个别指导。
二、添加图像
讲授添加图像的两种法：
方法一：单击文件菜单中的“添加图像”。（如图）
方法二：单击标准工具栏中的“添加图像”按钮。（如图）
学生练习。
方法一：
三、制作渐变效果
讲解：
方法二：
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1.复制帧
2.设置透明度
；
；
3.进行“两者之间”设置
。
学生练习。
四、保存动画
五、小结
六、教后反思：
总第三课时
第三课奔跑动画
教学目标:
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知识目标：认识动画向导的作用。
技能目标：熟练使用动画向导制作逐帧动画。
情感、态度和价值观目标：提高自主探究的能力及审美能力，
增加热爱祖国的情感。
重难点及突破方法
熟练使用动画向导制作逐帧动画。课堂教师授课方式、
学生自学方式和动手操作方式交互使用。
教学过程:
情景导入：
1.出示p11情境图
2.导入新课。
今天，我们就来自己制作动物奔跑的动画。
新授过程
教师边讲解学生边操作。
1.打开“动画向导”。
2.设置画布尺寸。
3.添加图像。让学生说说怎样添加图像。
4.调整图像顺序。
5.设置帧的“延迟时间”。
6.单击“完成”按钮。
7.保存动画。
学生独立练习。
课堂总结：
1.教师总结。
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2.学生谈收获。
教后反思：
总第四课时
第四课 眨眼动画
教学目标:
知识目标：认识工具箱和对象面板。
技能目标：掌握工具箱中工具的使用方法；学会在对象面板
中复制对象。
情感、态度和价值观目标： 提高绘图水平和审美水平。
重难点及突破方法: 掌握工具箱中工具的使用方法；学会在对
象面板中复制对象。课堂教师授课方式、学生自学方式和动
手操作方式交互使用。
教学过程:
情景导入
1.出示眨眼动画，让学生欣赏。
2.导入新课。
今天，我们就来自己制作眨眼的动画。
新授过程
教师边讲解，学生边操作。
1.打开一张图。
2.点添加帧，复制第一帧并粘贴到第二帧。（一定要添加
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帧，不然图会乱跳）
3.选择颜色选取工具，在上眼皮附近点一下选中眼影色。
4.用画笔工具把第二帧的眼睛涂成一条线状。（此时最好
把图放大，一定要细心，重点就在这里）
5.把第一帧设为30秒 第二帧为5秒----眼睛就可以眨
起来了。
6.保存动画。
学生独立练习。
课堂总结:
教后反思：
总第五课时
第五课 动态效果套用
教学目标:
知识目标：认识“视频F/X”菜单及条幅文本。
技能目标：学会使用“视频F/X”菜单；能够添加条幅文本套
用动态效果。
情感、态度和价值观目标： 提高自身审美及评价能力。
重难点及突破方法: 学会使用“视频F/X”菜单；能够添加条
幅文本套用动态效果。课堂教师授课方式、学生自学方式和
动手操作方式交互使用。
教学过程:
导入新课：
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前几课，我们学习了有关动画的制作。课下很多同学问：
能不能像word文字效果一样套用预先设定的效果呢？答案
是肯定的，今节课我们就来学习这方面的内容。
新授课：
1.复习旧知，做好铺垫
师：下面，同学们先新建一个：200X150的画布，并建
立两帧，在不同的帧上添加不同的图像。
学生操作，教师巡视指导。
2.套用“视频F/X”菜单效果
教师边讲解学生边操作。
①选中第一帧和第二帧；②单击“视频F/X”菜单“peel”
子菜单中的“turn page-peel”命令；③设定效果，如下图：
学生独立练习。
3.套用文本效果
教师边讲解学生边操作。
第一步：添加条幅文本。
方法一：在帧上右击，选择“添加条幅文本”命令。
方法二：单击标准工具栏中的“帧”选择“添加条幅文
本”命令。
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法一 法二
第二步：设置条幅文本。
4.保存并退出。
课堂总结：
谈收获。
教后反思：
总第六课时
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第一课：生活中的信息网络
教学目标:
知识目标
了解人类的信息网络和网络的构成要素；了解因特网的基础
知识。
能力目标
掌握基本的因特网应用技能。
情感目标
体验因特网给生活和学习带来的巨大变革，增强信息利用和
创新意识。建立负责任地使用因特网的道德意识和法制观念。
教学重点难点及突破方法: 信息网络的含义与网络构成要素
教学过程:
情境创设激发兴趣
学习阅读与思考，初步通过网状棋盘感知“网络”的含义
自主探究交流分享
自学课本P26-28
探究
一、 生活中的信息网络
邮政网络
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电话网络
广播电视网络
计算机网络
二、 网络的组成要素
节点
线路和设备协议资源
三、 网络的类型
1、按结构分
2、按覆盖的地域分
合作学习释疑解难
1、 你认为计算机网络能完全取代其他信息网络吗？
2、如果整个校园网电脑都无法上网了，考虑一下是网络哪个
地方出现了问题。
实践创作展示评价
1、在书写信封时，中文书写格式和英文书写格式有什么不
同？
2、探索校园网的信息系统
梳理总结拓展延伸
教后反思：
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