2023年11月24日发(作者：)

第4课 驯服“小老鼠”

教材分析：

本节内容是五年级上册《信息技术》第二单元“玩转鼠标键

盘”的第一课时。其主要内容是介绍鼠标的结构和鼠标的五种基

本操作，即指向、单击、双击、右击和拖动。由于学生刚接触计

算机，本节内容对学生来说可能显得有些陌生，难以接受。因此，

教师应通过通俗易懂的语言、简单的任务，让学生在轻松的气氛

中完成本节课的学习。

学生分析：

本课内容的教学对象是五年级学生，他们中不少同学平时没

机会使用计算机，只是在上一节课《神秘的新伙伴》中才开始接

触计算机的，动手能力不够强，甚至可能还对电脑存在着一定的

恐惧心理。因此，本节课应采用通俗易懂的语言向同学们介绍鼠

标的相关知识，并通过具体的任务和游戏激发学生继续学习计算

机知识的兴趣。

教学目标：

一、知识与技能

1．认识鼠标，了解鼠标由左键、右键和滚轮组成。

2．掌握手握鼠标的正确方法。

3．掌握鼠标的五种基本操作。

二、过程与方法

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1．在操作鼠标的过程中体验计算机的神奇。

2．通过实践操作让学生感受技能性知识的学习过程。

三、情感态度与价值观

1．通过各种鼠标操作，激发学生学习电脑的兴趣。

2．通过小伙伴之间的合作完成任务，培养学生互相帮助、

团结协作的精神。

教学重点和难点：

1．正确的鼠标操作方法。

2．操作鼠标的手指分工。

教学准备：

机房、多媒体课件

教学过程：

一、激发兴趣

同学们，上一节课，老师给大家介绍了我们的一个新伙伴—

—计算机。启动计算机后就可以看到计算机的桌面了，哪个同学

能说说桌面上有些什么东西呢？

（启动计算机，显示系统桌面，并请个别同学说出计算机的

桌面结构及每个部分的功能）

二、游戏引入

同学们，这节课老师和你们一起玩一玩电脑自带的一款“扫

雷”的游戏。

（点击“开始”菜单—“程序”—“附件”—“游戏”打开

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“扫雷”）

请一位同学和老师一起把游戏中的10个地雷找出来吧。

同学们，在玩游戏的时候我们用的是什么电脑设备啊？

（鼠标）

你们想像老师这样灵活的使用它给计算机下命令吗？那就

要先熟习计算机的“小老鼠”了。

三、探究新知

1、认识鼠标

出示实物并讲解：一般来说，每台计算机都配有这样的设备，

因为这个设备长得像“小老鼠”，我们都叫它“鼠标”。

（板书课题“鼠标”）

示范并讲解：同学们，你们知道怎么和鼠标握手吗？下面，

大家和我一起做，和你们的鼠标亲密接触吧。手轻松自然地握住

鼠标，使它的后半部分恰好在掌下。食指和中指分别轻放在左、

右按键上，拇指和无名指轻夹鼠标两侧，其中食指用于分管鼠标

左键以及滚轮。

2、鼠标的五种基本操作

讲解：大家知道了怎么正确地握住鼠标了，那么我们该怎么

通过鼠标对计算机发号施令呢？这就要学习鼠标的基本操作了。

下面大家和我一起学习鼠标的五种基本操作吧。

（教师先讲解示范，学生再操作练习）

（1）指向：请大家移动自己手中的鼠标，看看显示器上的

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鼠标指针会有什么变化。

提问：谁能把你操作的结果告诉大家？

讲解：指向就是移动鼠标，使显示屏上鼠标指针移动到指定

位置。例如，我们要打开“我的文档”就应该先移动鼠标，使鼠

标指针移动到“我的文档”图标上。这时，我们可以看到关于“我

的文档”的提示了。

（2）单击：当鼠标指向了“我的文档”图标后，如果接着

用食指点击一下鼠标左键就将“我的文档”选中了。这个操作就

是鼠标单击了。同学们也赶快试一试吧。

（3）双击：同学们发现被选中了的图标有什么变化啊？

讲解：对，图标上有了一层阴影，这就表示选中了“我的文

档”了。大家是不是想看看“我的文档”里有些什么内容啊？这

就得学习鼠标的双击操作了。

示范并讲解：双击操作是只用食指快速而连续地点击两下鼠

标的左键，一般用于打开文件或文件夹。

（4）右击：右击就是用中指点击一下鼠标右键，常用于弹

出快捷菜单。例如，我们在“迪士尼图片”的图标上右击鼠标就

会弹出一个快捷菜单，然后将鼠标指针移动到“预览”上，单击

鼠标左键执行“预览”命令，就可以看到图片了。同学们，你们

也赶紧试一试吧，“我的文档”中可有很多漂亮的图片哦。

（巡视，做个别指导）

（5）拖动：“拖动”就是指用食指按住鼠标左键不放，然后

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移动鼠标将选定的对象拖动到指定位置后再松开鼠标左键的操

作。

四、实践操作

内容:同学们对鼠标的五种基本有了一定的认识，那么现在，

我们来进行一个“扫雷”比赛，看看谁在最短的时间内找出隐藏

的10个地雷。

方式：以小组为单位，三人一组，一人操作一人协助一人计

时，轮流进行操作，看看哪一组用最短的时间过关。

五、巩固练习

布置任务：请大家完成教材中“练功坊”的练习。学有余力

的同学还可以阅读“知识宫”的内容，并练习“益智园”的内容。

教后反思：

本节课是一堂以实践为主的课，在教学中我首先用“扫雷”

游戏激发学生对本课的兴趣，从而引导学生认识“扫雷”时要用

到的电脑设备鼠标，使学生在兴趣中认知鼠标的基本操作。在讲

解完基本操作之后，让学生进行互动，玩“扫雷”游戏丰富学生

的课堂动手能力，调动学生的热情，使学生“巧”用鼠标，合理

使用鼠标，能更快地熟悉鼠标的基本操作，达到本节课的目的。