2023年11月24日发(作者：)

《文件和文件夹》教学设计

教学目标：

1.知识与技能目标：了解文件和文件夹，学会建立、打开和删除

文件夹。

2.方法和过程目标：通过类比的方式让学生认识文件夹和文件夹

的用途。以“任务”为驱动调动学生的学习积极性，让学生动手动脑

完成任务，掌握知识。

3.情感态度价值观目标：让学生学会管理“文件和文件夹”，明

白不管做什么事都要有条理，养成良好的电脑使用习惯。

教学重点：

认识文件和文件夹，学会建立、打开和删除文件夹。

教学难点：

正确建立文件夹，避免误操作，有条理的管理文件夹。

教学过程：

一、导入新课

1.同学们，大家有没有去过图书馆或者书店，你们有没有发现图

书馆的书是怎么整理存放的。（让学生先自由发言。）

2.出示图书馆的照片。引导学生认真观察，说出书店的书是按不

同的分类摆放到一个个的书架上的，书架上的书也是一层一层摆放的

整整齐齐。今天我们就来学习电脑上的文件是怎么存放的《文件和文

件夹》。

（一）认识文件和文件夹

1.认识文件

（1）谈话：同学们是幸运的一代人，从小就开始接触电脑，不

像老师到了十几岁时才第一次见电脑。大家来说说，你们在电脑上都

看见过什么？有文章、有图片、有歌曲、有电影、有游戏等等。这些

东西在电脑中都是以文件的形式存储的。下面我看看这些文件都长什

么样子。

（2）出示图像文件、文本文件、音乐文件、视频文件，让学生

观察。

通过观察让学生明白文件由一个图案和一行字组成，这个图案我

们把它叫图标，它能反映这个文件的类型，这一行字叫做文件名，也

就是这个文件的名字。这些文件就和书架上的书一样，一个文件就相

当于一本书。

2.认识文件夹

（1）谈话：电脑上有这么许许多多、各种各样的文件，大家能

不能想个办法，把这些文件怎么整理才能方便我们查找。引导学生说

出把这些文件分类放到不同的地方。

（2）为了便于查找和管理文件，我们把相同类别的文件放在一

个文件夹里。

（3）认识文件夹

文件夹和文件类似，也有一个图标和一个文件名组成。

（4）想一想：文件夹中还可以有文件夹吗？这些文件夹就相当

于书店里的一个个不同的书架。

（二）创建文件夹

1.大家现在是不是特别想自己也亲手建个文件夹。

2.任务1：建立一个信息技术课的电子学习档案。

文件夹：一单元；子文件夹：我的资料、我的作品。

3.教师示范。在桌面右击－－新建－－文件夹－－命名。

4.学生动手操作，可以两人一组互相帮助。

（三）打开文件夹

1.任务2：在“我的文档”中，打开“图片收藏”文件夹，然后

打开其中的一个图片文件。

2.教师示范：

（1）用鼠标左键双击桌面上的“我的文档”图标，打开“我的

文档”窗口。

（2）在“我的文档”窗口中双击鼠标左键打开“图片收藏”文

件夹。

（3）在打开的“图片收藏”文件夹中双击鼠标左键打开“示例

图片”文件夹。

（4）找到要打开的图片文件，双击鼠标左键，计算机就会启动

相应的程序打开它。

3.练一练。

（四）删除文件夹

1.谈话：当一些旧的文件或文件夹你不再需要时，我们可以将它

删除。

2.任务3：删除刚才新建的“我的资料”文件夹。

3.练一练：在Ｄ盘建立一个文件夹，再把它删除。

（五）谈收获

说一说，你今天有什么收获？