2023年11月27日发(作者：)

课 时 计 划

课 题：

复制与粘贴 第 6 课时 时间：

、学会使用选定工具移动图形。

2、学会使用“复制”、“粘贴”命令复制图形。

3、掌握图形剪贴、复制的技巧。

教学目标：

4、通过学习复制、粘贴图形，培养学生的自主学习水平和发现

问题、解决问题的水平。

5、培养学生的独立思考水平和动手水平；培养学生的创新意识，

激发学生学习信息技术的兴趣，促动其个性发展，培养学生发

现美、创造美的水平。

教学重难点：

难点：如何复制不同的图形。

重点：掌握移动和复制的图形的方法。

教学准备：

二次备课：

一、情境导入

二、自主探究，学习新知

师：今天老师要送大家一首歌，希望大家能喜欢，播放《喜

洋洋与灰太狼》动画片的歌曲。师：大家听过这首歌吗？师：

哈哈，我们的小朋友们都听过这首歌，《喜洋洋与灰太狼》是

一部非常有趣的动画片，老师也看过一些。我还跟洋洋们交上

了朋友呢？你们想不想跟他们交朋友呀？师：你们这么可爱，

洋洋们早就想跟你们交朋友了，不过呀，他们想先考考你们认

不理解他们？你们瞧，他们来了。出示图片。师生一起认一认。

1、选定与移动师：看来，大家对喜洋洋他们已经很熟悉了，

教

喜洋洋他们非常满意。现在呀，他们想请你们帮个忙，你们愿

学

意吗？师：那就请小朋友们仔细听好了。（课件出示：今天羊

过

羊们要去看电影，他

程

生欣赏。

生：想。 生：愿意。

三、巩固提升，拓展应用 四、课堂小结

们第一次去看还不知道自己坐在哪，请小朋友们帮他们对号

入座好吗？打开桌面上的“对号入座”文件，根据羊羊的名字

来协助它们找到自己的位置，并且要放在对应的区域中。）师：

下面我们一起来打开“对号入座”文件，看看怎么来完成这个

任务。 …… 师：非常感谢大家，洋洋们看电影看得可开心了。

在对号入座这个任务中，我们主要使用了选定和移动图形的方

法。（板书：选定、移动） 2、复制与粘贴出示海宝。师：瞧，

慢羊羊村长买了一个海宝，喜羊羊它们都想要，这可怎么办，

小朋友能帮村长想个办法吗？现在只有一个海宝，怎样变出很

多海宝？给每个羊都发一个海宝？根据学生的具体情况来实

行教学。（一学生上教师机操作（先单击“选定”工具，并且

选择“应用透明背景”方式，选定海宝，然后再先后单击“编

辑”菜单中的“复制”和“粘贴”命令，最后将大树移动到目

标位置））板书：一选定，二复制，三粘贴，四移动老师这里

还有两个问题要和大家一起来讨论一下： ①在实行“复制”

与“粘贴”时要注意什么？（让学生学会总结。） ②复制一次

可粘贴几次？师：小朋友们实在是太厉害了，羊羊们交到你们

这样的朋友真是三生有幸呀，他们更加喜欢你们、信任你们了。

这不，世博会马上就要开始了，它们想把环境布置的漂亮一些，

你们愿意再帮他们解决吗？出示任务三：方案一：打开桌面上

“复制与粘贴”文件夹中的“迎世博”文件，用素材中的花组

成“2010”字样的花环，颜色自己搭配。方案二：打开桌面上

“复制与粘贴”文件夹中的“布置环境”文件，用素材中的花、

小鸟、蝴蝶、树等布置环境。方案三：同学们能够把本课所有

用到的素材结合起来，甚至能够用其它的素材，充分发挥自己

的才能把环境布置得更加美丽。（大家先在方案一、二中任选

一个，完成以后根据时间再选择其它方案或自己自主创新设

计。千万要记得保存哦！）（学生操作，教师巡视指导） 展示

学生的作品，点评。

师：今天这节课我们学习了——复制与粘贴，学会了变“魔术”，

能把一个图形变成很多个一摸一样的图形。谁来说说看这个魔

术的秘诀是什么？

（一选定，二复制，三粘贴，四拖动）

师：我们还学会了移动图形，方法很简单,我们的口诀是：选

定——拖动。

生引导学生自学课本尝试完成任务一。

生：复制。（根据学生的情况适当引导）

生自学课本完成任务二。

指名交流。

生：愿意。

生根据所学的知识进行环境布置。

生欣赏。说想法。

作

业

设