2024年5月28日发(作者：)

部编版语文五年级下册综合性学习遨游汉字王国教案(推荐

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篇)

部编版语文五年级下册综合性学习遨游汉字王国教案【第1篇】

【学习目标】

１、学生能从总体上明确综合性学习的要求，了解综合性学习的特点，

为小学高年级综合性学习打下良好的基础。

２、学生通过综合性学习，学会制订活动计划，积极、主动地参与活

动，并能通过独立或合作学习，较好地完成任务。

３、学生能够认真阅读教材提供的阅读材料，从中受到启发，搜集到

更多体现汉字神奇、有趣的资料。

４、学生通过综合性学习，能够增进对汉字的了解，感受汉字的美，

激发对汉字的热爱之情，能为纯洁祖国的语言文字做一些力所能及的

事。

５、通过活动，学生能够很好地参与合作学习，提高自主学习的能力。

【课前准备】

通过各种途径搜集的关于汉字的资料。

【教学过程】

第三阶段

交流分享

同学们，我们在这段时间里一起遨游汉字王国，开展综合性学习，感

受汉字的有趣和神奇，了解汉字文化，大家按照计划开展了丰富多彩

的活动。在活动中，我们体会到了汉字的有趣。这节课，我们就来汇

报大家开展活动的情况。

一、展示交流，汇报学习成果

１、字谜大擂台：

⑴ 教师引言：

首先，我们从汉字的猜字谜开始。同学们，大家在课外一定收集了不

少汉字字谜，还有的同学自己编写了一些字谜。现在，我们要举行字

谜大擂台活动，大家准备好了吗？

⑵ 交流体会，感受乐趣：

活动结束后，可以请自编字谜的同学介绍编字谜的过程和自己的体会，

也可以介绍自己在收集字谜的过程中发生的一些有趣的事。

２、谐音俱乐部：

⑴ 教师谈话：

刚才我们进行了紧张激烈的字谜大擂台，大家不仅通过猜字谜积累了

汉字的知识，而且从中感受到了汉字的无穷乐趣。下面让我们轻松一

下，进人我们的谐音俱乐部，再次享受汉字给我们带来的快乐吧。

⑵ 互动游戏：

① 歇后语：

一学生说自己搜集的歇后语前半句，指名其他人说其中的谐音字。

② 古诗：

一学生读自己搜集的古诗，指名其他人说后半句。

③ 对联：

一学生说自己搜集的对联上联，指名其他人说对联下联，并说出其中