2024年6月13日发(作者：)

我自己主题家园共育

一、指导思想

依据《幼儿园教育指导纲要》提出的:“家庭是幼儿园重要的合

作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和

主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”实家园共育的本质

特点就是一个“共”字强调幼儿园与家庭的双向互动,幼儿园既要帮

助家长转变教育观念,指导家长遵循家庭教育的基本规律,提高家长

科学育儿水平,同时也要向家长宣传幼儿园教育的目标、要求,让家长

参与到幼儿园的教育与管理,成为幼儿园提高教育质量的重要资源,

实现家园相互配合、同步教育,促进幼儿素质的提高。

二、活动目标.

1.让家长了解幼儿的生活,学习情况,参与幼儿教育、游戏,促进

幼儿园教育保育工作的发展,搭建家园沟通的桥梁。

2.家长和幼儿能够愿意参加幼儿园的各种“家园共育”活动,体

验活动的乐趣,培养幼儿活泼、开朗、极积向.上的精神。

三、活动措施

1.寓家共于环境创设之中。在幼儿园,教师可以与孩子、家长共

同布置节日的环境，如:在中秋节带孩子赏月,元宵节带孩子赏灯等,

让幼儿充分感受节日的文化氛围。

2、寓家园共期于幼儿园日活动之中。家园互动的教育利用幼儿

园各种节日活动进行，让幼儿和家长在各种节日中感受到亲情，享受

天伦之乐,使幼儿学会感恩,等等。

3、寓家园共育于课堂开放日之中。在特殊的节日里我们对家长

开放课堂,邀请家长来到幼儿园里,感受孩子在园的一日活动过程。

4、寓家园共期于亲子活动之中。在活动中家长和幼儿一起完成

手工制作,一起参加竞技比赛，通过亲子活动家长走进幼儿园,与教师

也多了沟通,更加知道育儿不仅仅只是教师的工作,也是家长的任务。

有沟通才有理解,有理解才有配合,配合好了,一切皆有可能。

5.寓家园共育于幼儿园家长学校之中。在家长学校中,结合教材

学习育儿理念,更新教育观念。做到家园互动,共同促进幼儿健康快乐

的成长。

6、寓家园共笥于家庭、社会活动之中。众多的节日幼儿都是在

家庭中度过的,因此节日活动能充分发挥它的共同教育价值,幼儿园

必须利用农村家庭教育资源，与每一位家长沟通，共同架起一座节日

文化教育的桥梁,家园共同合作,达到良好的教育效益。

四、重点活动安排

1、学习类爱耳日、爱眼日、爱牙日等,培养孩子如何珍惜爱护自

己的五官,养成良好的卫生习惯;植树节、世界地球日、无烟日、世界

水日,世界环境日,让孩子知道如何保护环境和保护环境的重要性;五

一国际劳动节对幼儿进行爱劳动教育。

2.娱乐类“六一”国际儿童节,我园设立的节日“成长节”、圣诞

节,旦,让孩子们在节日中感受快乐,分享快乐,同时让孩子们体验在

快乐中渐渐长大。

3、民族类中秋节、清明节、端午节,让幼儿继承中华民族优良的

传统美德,不忘我国传统节日;少数民族较有特色的节日,如藏族的赛

马节,傣族的泼水节等,让孩子们了解我国少数民族的民族风情和节

日文化。

4、国类国庆节、建军节、南京大屠杀纪念日等,对幼儿进行初步

的爱国主义教育,让幼儿感到作为一个中国人很自豪。

5.爱心类八妇女节、亲节、父亲节、重阳节、感恩节，”学会关

心,学会相处,学会合作”,通过节日活动,让孩子在欢度节日中学习关

爱他人,帮助他人,从小培养孩子的爱心。（在以上五类节日中,小、中、

大班有不同的选择,各班可以根据教学的需求有所选择。）

在新的形势、新的理念的引领下，我们将本着“热心、诚心、真

心”的原则,开拓家长工作

的新视角、新内涵，倡导家园合作,实现家园共育,使我们的家长

工作更科学、更丰富、更有效，更上一个层次。