2024年4月26日发(作者：)

第一课 认识Excel

一、教学目标

知识方面：

1．使学生掌握启动、退出Excel的方法。

2．使学生了解Excel窗口的组成。

3．使学生掌握单元格、工作表、工作簿等概念。

4．使学生掌握如何建立一张简单的工作表。

5．使学生掌握保存工作簿的方法。

技能方面：

1．使学生建立数据处理的概念。

2．培养学生的操作能力。

3．培养学生获取信息和解决实际问题的能力。

情感方面：

1．培养学生对知识进行迁移、运用的能力。

2．培养学生主动查找和获取信息的意识。

二、教学重点

1．单元格、工作表、工作簿的概念。

2．工作表、工作簿的建立和保存。

三、教学难点

建立工作表。

四、教学方法

1．演示法。

2．观察法。

3．自学法。

4．启发式。

五、教学手段与教学媒体

多媒体网络教室。

六、课时安排

1课时。

七、教学过程(见下表)

八、板书

教学内容、步骤与方法

一、导入课题

教师展示如图1-1所示的

成绩统计表。要求学生讨论

在Word中怎样绘制这个表

格。

学生活动内容与方式 预期效果与备注

通过讨论，使学生认识到

学生讨论在Word中如何绘应用Word字处理软件，绘制

制图1-1所示的成绩统计表。 需要对数据进行大量计算的

表格很不方便。

图1-1

教师小结：如果需要对表学生听教师叙述。

格中的数据进行大量的计

算，应用Word就不方便了。

由此引出学习新的软件——

Excel电子表格软件。

二、新课 学生听教师介绍。

1．启动Excel

教师介绍：Excel和Word

一样，是MicrosoftOffice家族

的成员，启动方法与Word相 学生完成启动Excel的操

同。 作。

教师要求学生自己尝试启

动Excel。

教学内容、步聚与方法

2．认识Excel窗口

教师提出要求：观察Excel窗

口与Word窗口有哪些相同之处

和不同之处。

结合Excel窗口，教师介绍单

元格、行号、列号、名称栏、编

辑栏以及工作表标签等。

3．几个概念

教师展示含有多张工作表的工

作簿。结合此工作簿介绍单元格、

工作表、工作簿等概念。

教师提问：单元格、工作表、

工作簿三者是什么关系?

教师介绍：按下Ctrl键，再按

四个方向键，可以快速到达工作

表各个边界。

教师要求学生找出表中共有多

少行多少列。

4．建立简单的工作表教师演示

在单元格中输入数据的方法。

教学内容、步骤与方法

学生活动内容与方式

学生观察Excel窗口，

回答问题。

学生听教师介绍，认识

Excel窗口。

学生听教师介绍，了解

单元格、工作表、工作簿

等概念。

学生回答问题。

学生上机实践，找出表

中的行列数。

学生观看教师操作，学习

在单元格中输入数据的

方法。

学生活动内容与方式

使学生了解本课的学习任

务。

学生已经掌握了画图程序、

Word的启动方法。通过实践，

学生可以掌握启动Excel的

方法。

续表

预期效果与备注

使学生认识到：Excel窗口

中的标题栏、工具栏和提示行

与Word相同，其余不同。

学生了解Excel窗口的组

成。

通过教师讲解和观察实例，

学生可以掌握工作表、工作簿

等概念。

学生可以找出单元格、工作

表、工作簿三者之间的关系。

学生可以掌握快速到达工

作表各个边界的方法，并找出

工作表的行数和列数。

学生可以掌握在单元格中

输入数据的方法。

续表

预期效果与备注