2024年4月27日发(作者：)

与时俱进，积极开展多媒体教学

随着社会的发展，现在已经进入了一个信息化的时代 ，

科学技术在各领域的应用更加快捷，取得了显著效果。学校

进行教育教学的方法手段也要不断更新，紧跟时代进步的步

伐。机械装配与维修系搬迁到北校区搬迁后，教学条件有了

较大改善，新建了8个多媒体教室，每个教研室也配备了一

套移动多媒体教学设备，并且为每个教室定做安装了窗帘，

为进一步开展多媒体教学打下了基础。

一、多媒体教学具有的优势

1 .多媒体教学通过演示课件，使授课方式变得方便、快

捷，节省了教师授课时的板书时间，提高了教学效率，可以

将大量的信息带给学生。多媒体教学利用文本、图形、图表、

图像、音频、视频、动画等多种形式的信息符号，进行视觉、

听觉综合刺激，促进学习效果。

2.知识直观化、形象化、生动化，激发学生学习兴趣，

调动其主动学习的积极性。例如，我在讲授《液压与气动》

课时，利用多媒体给学生播放：汽车覆件利用液压设备冲压

成型的加工过程、我国生产的当今世界上最大的液压挤压机

的工作工程、消防云梯的升降工程、挖掘机的工作工程等视

频影像，使学生产生了浓厚的兴趣，激发了求知的欲望。

3.可以弥补教学资源的不足。我们机械装配与维修系各

专业的学生实习时主要接触的机械加工工种是钳工专业，不

熟悉机械加工的主要设备车床、铣床、磨床等设备的加工方

式、切削运动等知识，而学习《数控加工基础》这门课是要

先有这些基础知识的。在南校区上课时，我总是先带领学生

到机械制造系和数控技术系的实训车间现场参观教学，现在

搬迁到北校区了，不具备再到实训车间参观的条件了。我就

利用多媒体先给学生播放车床、铣床的加工过程、切削运动

等视频资料，也取得了较好的效果。

4.媒体课件的知识表达能力更强，便于活跃课堂气氛，

使学生感受到学习的乐趣，寓学于乐，给学生留下的印象更

深，因而加深巩固教学内容。

5.师可以可以通过互联网更新丰富的前沿资料，随时更

新知识，及时介绍各学科的新技术、新工艺、新标准，为学

生走向社会后，尽快适应新设备、新要求奠定基础。

6.可以改善教师的工作环境和学生的学习环境，减少师

生采用粉笔、黑板教学的传统教学方式所遭受的粉尘污染，

有利于师生的身体健康。

二、多媒体教学课件制作技巧

多媒体教学首先要制作课件。课件制作主要分为四个阶

段，分别为选题阶段、准备素材阶段、制作阶段和调试打包

阶段。其中，素材的准备是基础。

对于课题的选择，作为正常教学使用的课件，其选题可

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