2024年4月28日发(作者:)
《人体结构》线上线下混合式一流课程申报书
1.课程建设
1.1课程建设基础(课程前期建设基础。是否来源于省级及以上的
精品课、精品资源共享课、视频公开课、精品在线开放课程等,500字
以内)
本课程——人体结构(线上线下混合课程)的内容分为两个部
分:人体结构1和人体结构2。该课程以系统解剖学(双语)和局部解
剖学(双语)这两个教学项目为基础,系统地建立了线上线下一体化
的人体结构教学模式。
1)人体结构1(系统解剖学和组织胚胎学)的课程设置主要是以
系统解剖学(双语)的教学工作为前期基础,辅以组织胚胎学加深内
容建设。系统解剖学(双语)为2017省质量工程项目。本项目最为重
要的内容是为学生提供一个网上的学习平台(人体系统解剖学精品资
源共享课),将线上教学与线下教学相结合,增加系统解剖学学习资
源的丰富性,学生通过平台上的资源可以进行自主的课前预习和课后
复习。并且通过课程定时发布的阶段测试进行自测,巩固所学知识。
同时,进行与国际医学接轨的双语教学。这使得系统解剖学在教学上
有了新的突破,还在原有“教”的基础上形成了“以学生为中心”的
新模式,为后续人体结构的线上线下课程设置积累了丰富的经验。
2)人体结构2为局部解剖学、临床应用解剖学和影像解剖学的整
合课程。目前,本教研室的局部解剖学(双语)教学项目正在进行
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中,并以此为依托,完善整个人体结构课程的线上线下教学系统。局
部解剖学(双语)为学院2020年质量工程立项项目。本项目核心重点
是完善局部解剖学的线上教学工作。人体结构2的理论课部分均为线
上课程,学生根据课表完成线上理论课程的学习,同时结合线下的实
操课进行巩固。课后可通过回看线上理论课进行复习。由于局部解剖
学精品课线上平台仍在建设中,局部解剖(双语)视频暂时上传至
“人体系统解剖学精品资源共享课(中英)”,完善人体结构课程的
线上教学资源;在教学试行完成后,拟将线上教学视频资源上传到慕
课共享,为广大的医学生提供更多元的解剖教学资源。
1.2课程特色、影响力(课程的主要特色介绍、影响力分析。50O
字以内)
1)有清晰的大体标本解剖操作录像,提供高质量的线上课程。目
前,解剖学线上课程大多是图谱讲解,但解剖学是以形态学为主的学
科.更与临床工作关系紧密;所以强调学生在大体标本上操作、观
察。但大体标本数量有限,一次解剖难以让学生掌握知识点。本课程
人体结构1、2线上教学模块不仅仅有系统的理论课,还有完整的大体
标本解剖操作录像,为学生提供操作示范,可让学生反复观看学习。
同时,本课程人体结构1、2的线上模块均可帮助同学们复习理论知
识,让课本上的理论知识直观地在大体标本上呈现出来,使学生对知
识点理解更加到位、印象深刻。
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